浅谈在信息技术中学生创新能力的培养

随着科学技术的迅猛发展,现代信息技术越来越显得尤为重要,而信息技术课程已在各类学校迅速开展起来,并显现出它的重要性.作为这样一门新生课程,如何培养学生的创新能力成为我们探索的重要课题.现代教育思想倡导创新教育,那么,什么是创新教育呢?创新教育是指以创新人格为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本的创新能力为目标,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育.笔者通过多年的计算机教学,谈谈如何在信息技术中培养学生的创新能力.     

浅谈中学思想政治课与信息技术课程的整合

现代信息技术手段在学校教育教学工作中,作用越来越显著,信息技术与其它课程的整合,也是当前新课程改革的大势所趋。现代信息技术手段对思想政治课堂教学效果的提高非常明显,只要运用得恰当,它将会在学校的教育教学中发挥越来越重要的作用     

信息技术与高等职业教育课程的整合

随着近年来信息技术的兴起，如何将现代信息技术与各级学校学科课程相整合，促进教改创新，已逐渐成为各级院校教学研讨的热点。现代信息技术与课程的整合没有单一固定的模式，必须在实践中依据不同学校、专业、课程和学生层次水平反复研究摸索。 高等职业院校虽然也是高等院校，但其生源素质相对较差。高职院校要培养以就业为导向、以职业能力为本位的深受基层和生产第一线欢迎的新型高素质技术应用型人才，这与普通高等院校的培养目标差异颇大。高等职业院校的专业特色、学生特点及其所培养的人才目标决定它必须走一条有自己特色的教育信息化道路，没有前人可以请教，也没有经验可以借鉴。 信息技术与课程整合并不是单一地将信息技术应用于教学中，而是要针对课程教学中遇到的种种问题，凭借现代信息技术的优势摸索出新的教学方法，开发出新的教学模式，从根本上促进教改创新，最终达到开阔学生思路、启发学生思维、培养学生探索和创新精神的目的。下面本人结合高等职业院校课程与信息技术整合的几个具体案例谈谈个人对高职教育教学课程设计的一些想法。     

树立创新观念 提高信息技术教学效果

信息技术学科教学是现代学校素质教育中不可缺少的重要组成部分，与其他课程相比，更具有鲜明特性。它为学生创设了独有的、开阔的学习和活动环境，又为学生提供了充分的观察、思维、实践的机会，对于学生创新能力的培养和实践能力的提高具有其他学科无法比拟的优势。那么，如何在信息技术学科教学中开展创新教育呢，又主要采用哪些先进的教学方法呢？     

打破电工学科教学的壁垒

现代信息技术在改变我们生活方式的同时，正逐渐向教育教学领域渗透，对传统教学模式产生着变革。融合现代教育理论和现代信息技术的现代教育技术在教育领域中的应用已成为衡量教育现代化的一个重要标志。如何利用现代教育技术，如何优化学科教学，从而全面提高学生素质，发展学生的个性和创新精神，是摆在每一位教师面前的一个重要课题。本文就电工课程教学过程中现代教育技术的应用提出自己的看法。     

体育教学信息化

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛，各学科都在不同程度的运用现代信息技术教学，体育作为溶知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之地。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学，现代信息技术在体育教学中的作用越来越重要。运用现代信息技术进行教学，构建起了新型教学模式，有利于提高教学质量，而体育教学作为教育的一个重要组成部分，信息技术的运用，将对体育教学的发展起着巨大的推动作用，体育教学的改革与创新需要信息技术的配合。     

浅谈中学信息技术教学

“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和培养创新人才的摇篮.”信息技术课程也不再是简单的计算机课程,在教学中努力将信息素养的培养.“授人鱼不如授人以渔”,教育界提倡把学习的主动权交给学生     

小学信息技术教育与科学课程整合策略

小学科学课作为一门重要的教育课程，传统的单一教学模式已经很难适应当代的教育要求，将现代信息技术融入到科学教学中，势在必行，在此过程中，怎样在小学科学中融入信息技术，如何将信息技术更好地服务于我们的教育教学工作，本文从几个方面，探索将信息技术教育与小学科学课进行有机整合，并从理论和实践等方面进行探究，研究在小学科学课程中使用信息技术的必要性、可行性和可持续发展性。在最大程度上使信息技术和科学课程整合实现双赢。     

小学信息技术教学中的几点体会

目前，许多小学都开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。下面就结合我的教学实践，谈谈我的几点体会。     

新时代对信息技术教师的要求的思考

现代教育技术手段对当代教育产生深远的影响，广大站在科技前沿阵地的信息技术教师肩负的责任越来越重，他们既要跟上科技日新月异的时代步伐，又要掌握现代教育理念，与其他学科教师一起进行课程整合，探讨新的教育模式，研究新的教育方式，共同完成教学目标，培养具有以创新精神为核心的时代精神社会主义事业接班人；信息技术革命对信息技术教师提出了新的要求。     

浅谈西藏教学中的信息技术与课程整合

信息技术与课程整合不是信息技术与课程混合,其中影响信息技术整合效果的因素有很多。在西藏,信息技术与课程整合时,教师必须掌握一定的信息技术,以一定教育理论为指导,根据西藏学科教学特点和教学对象特点需求,恰当使用现代教学手段,才能优化教学效果。     

浅谈如何优化信息技术课程

加快在中小学普及信息技术教育,提高信息技术课程的效益,对实现教育信息化,全面推进素质教育具有重要意义。本人就如何优化信息技术课程谈以下几点思考。一、更新观念,切实明确目标任务     

浅议运用信息技术优化教育教学

《语文课程标准》提出“现代社会要求公民具备运用现代技术搜集和处理信息的能力”以及“教师应注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互渗透、交叉和整合中开阔视野，提高效率”。的确，现代信息技术的支撑，改变了传统教学过程和课堂结构，使传统教学焕发了青春活力，呈现出新的亮点，实现了合作学习、研究性学习，并凸显教师引领的重要作用。本文拟从提高课堂教学效率、丰富课程资源和完善德育教育等方面分析现代信息技术对教育教学产生的重要作用，探讨科学的操作办法，以使现代信息技术最大程度地发挥正面作用，服务教育教学，为培养“具备良好人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野”的现代公民而努力。     

信息技术在高校房屋建筑学中的运用研究

随着近年来信息技术的快速发展以及教育改革的不断深入,高校房屋建筑学课程教学也面临着许多新的机遇和挑战。信息技术与现代教育教学的融合是社会和科技发展的必然要求,信息技术在现代教育教学中的广泛应用是现代教育事业良好发展的有效路径。房屋建筑学作为建筑学专业中的一门基础性课程,在高校建筑学专业教学中占据着重要地位,在高校建筑学专业人才培养中也发挥着不可替代的重要作用。信息技术在高校房屋建筑学课程教学中的运用有利于教学效果和教学质量的提高,有利于房屋建筑学课程教学模式的创新和改革,更有利于新时期建筑学教学的良好发展。     

信息技术与数学学科教学整合的探索

信息技术在实践中要解决的一个重要课题就是信息化教学设计,它涉及到教育观念、教育组织、教育内容、教育技术、教育评价、教育环境等一系列改革和变化.在课堂教学中,信息技术与学科教学整合是当今教学改革的一大趋势.怎样在数学课堂教学中,将信息技术与学科教学整合实现教学创新呢?     

浅谈新课改下的信息技术教学

为了追求更高水平的教育品质,以迎接21世纪的挑战,信息技术基础教育体系迎着风行全球的教育改革浪潮,戮力以赴,轰轰烈烈的信息技术课程改革已奏响了序曲,而我们这些一线教师正是处在风口浪尖的亲历者。如何上好信息技术课,紧跟新课改形式下的教学模式,是摆在我们面前的一个重要任务。     

信息技术与音乐教学整合实践初探

信息技术与学科教学相整合，既是教育信息化的需要，也是培养学生创新精神、创新能力的需要。2001年，教育部在颁发的《国家基础教育课程改革纲要》（试行）中明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术学科课程的整合，逐步实现教学内容呈现方式、学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”因此，音乐教师如何应用信息技术来激发学生学习兴趣，增强课堂教学效果，培养学生自主学习能力，提高学生音乐素养和信息技术素养，理应成为信息技术与音乐教学整合的重要一环。下面就现代信息技术与音乐课堂教学的整合实践，谈谈自己的浅见。     

初中化学实验教学中创新能力的培养

创新教育是以培养学生创新思维为核心的一种教育模式,作为一名当代化学教师,深感重任在身,因学校是知识的传播、创新和应用的重要基地,是培养学生创新思维、创新精神和创新能力的摇篮。同时,创新教育是全面推进素质教育的关键。如何搞好初中学生创新能力的培养,实验教学尤为重要。因此,我们     

浅谈信息技术与《经济法基础》课程的整合

在全国中小学推进信息技术教育,同时加强信息技术与其他课程的整合,对于实施素质教育,培养创新人才具有重要意义。因为只有这样,教师才能进一步从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学,把计算机技术融入到自己所任教的课程教学中──就象使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅,这就是"课程整合"。信息技术与其他学科教学整合是指在课堂教学过程中,把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程学习任务的一种新型的教与学方式。     

论信息时代审计技术的创新

信息技术的发展使信息的记载、处理、传递和输出形式发生了质的变化,传统的审计方式已经不能满足现代信息技术环境下的审计要求,创新审计技术已经成为现代审计的发展方向。本文就网络环境下信息系统安全审计、审计数据采集、审计分析及审计报告等审计技术创新应用进行讨论。