论基于徽文化的旅游商品设计的价值

基于徽文化的旅游商品设计是以徽文化为思想基础与价值取向的设计活动,其核心价值的内容包括主体人的价值,客体徽文化、旅游、商品的价值及设计自身的价值,其拓展价值在于,探究、揭示出的是以徽文化为代表的中国传统文化与以旅游商品设计为个案的现代设计之间的辩证关系。     

论可持续发展设计价值观

可持续发展设计价值观是对工业化时代以来设计理念及其行为结果的理性反思,是对人、设计、自然关系的辨证理解为基础,是以符合自然社会的真与符合人类生命的善为目标的新理念.实现设计价值观的转换,需要清理传统发展观的思想脉络和确立新的设计文化价值内涵,以合理性原则为内核,以绿色产品设计为实现方式,使当代设计步入可持续发展的生态文明新境界.     

以人为本:高校思想政治工作的核心理念

人的因素是高校思想政治工作的核心因素 ,基于这一客观实际 ,高校思想政治工作应当树立起以人为本的理念 ,并将其置于核心的地位。以人为本的理念既是一种价值观 ,对高校思想政治工作起着价值导向、判断和调控作用 ;又是一种方法论 ,要求高校思想政治工作要从人的实际出发 ,并充分发挥人的作用。对于高校思想政治工作而言 ,树立并实践以人为本的理念具有现时的紧迫性 ,本文主张从观念、环境创造和实践渗透三个着眼点去促进以人为本的理念与高校思想政治工作的结合     

生存、自由、超越:雅斯贝尔斯存在主义教育理念的解读

生存、自由、超越是雅斯贝尔斯存在主义哲学思想的核心教育观,其教育思想关注人的精神建构和灵魂的陶冶,认为大学以自由为其生命,精神的交往是实现自由教育的根本路径,《什么是教育》揭示了教育对生命本源追问和超越的本真意义,对我国教育理念的探索具有极大的启示意义。     

乔治·阿玛尼的设计哲学及其影响

乔治阿玛尼作为当代最杰出的服装设计师之一,中性化、简约、舒适性成为其设计理念的代名词,至今在瞬息万变的时装舞台上经久不衰。本文分析了乔治阿玛尼的核心设计理念并分析研究其对当代设计文化的深远影响。其中在成衣品牌多元化对服装营销理念的改进与创新,家居产品的一体化设计以及服装推广与媒体的关系等方面作了进一步的阐述。     

汉代工艺设计的人性化探讨

我国汉代工艺设计无论是对器物造型、功能及神韵的设计,还是对造型与功能的结合处理,都反映了其“人性化”设计特征。现代设计也应贯彻人性化设计理念,以人为中心,体现人的价值观念,在设计中把握人与社会整体的关系,从而走出一条适合中国设计发展的道路。     

普及工业设计思想促进和谐社会建设

工业设计思想的核心是通过产品设计为人类规划合理的生活方式,规划工业时代的未来社会。"构建社会主义和谐社会"是我党在新的历史时期提出的执政理念和奋斗目标。工业设计思想与构建和谐社会的目标是一致的。鉴于工业设计已成为发展经济、提高生活质量、促进社会和谐的有效手段,所以在当前和谐社会建设中应重视工业设计,将其纳入国家发展规划,加强企业设计管理,增强国民的设计意识,施行无障碍设计,推行绿色设计,充分发挥工业设计思想在和谐社会建设中的作用。     

人文精神与当代中国法核心价值理念 --兼论《宪法》中民营经济地位变迁的思想基础

法治文明的理念与人文精神的思想具有相通性.人文精神应当是当代中国法核心价值理念.以人文精神为基础的以人为本法治观为当代中国法的建设提供了思想的预设,良法的思想、人权至上观点、民主合理性设想等是其重要内容,中国宪法正是在如此思想的推动下,确立起民营经济的合理地位,反映了人文精神在现实法律实际中的意义.     

手机的人性化设计

手机成为人们交流和获取信息的一个重要途径,它给人们的日常交流带来了经济便捷的沟通方式,成为现代生活中不可获取的沟通手段.但是非物质社会从一种"硬件形式"转变为一种"软件形式".人们在谈论手机设计时,更强调的是体验.传统设计关注人的生理和安全等基本需求,而非物质社会产品设计则更关注人的自尊及自我价值实现等高层次的精神需求,更加体现以"人"为核心的设计理念.     

树立以人为本理念提升高校管理水平

科学发展观的核心是“以人为本”。社会主义市场经济下的高校管理应树立以“以人为本”的先进理念。共产党人所倡导的“以人为本”,本质上是以促进人自身自由、全面发展为根本目的,与中国古代民本思想、近现代西方人本主义具有本质性区别。“以人为本”理念指导下的高校管理,应以依法管理、柔性管理、权变管理等为其基本内容。     

论信息时代的设计理念

本文探讨了信息时代工业设计的使命,指出了工业设计的侧重点应向以计算机为代表的高新技术产品设计方面转移,论述了在保持生态平衡、合理利用资源、促进人类社会可持续发展的设计思想和"以人为本"的设计理念,指出了信息时代设计的价值取向.     

孔子“道”范畴的哲学阐释

“道”是中国古代哲学的核心范畴之一，它在孔子思想中具有重要的地位及其意义。孔子的“道”范畴具有天道观与人道观的涵义，人道观是其重心。就人道观而言，孔子的“道”主要是指以“仁”为最高范畴的价值理论体系，它蕴涵了以“仁”为核心的道德目标；以“礼”为核心的价值准则；以“正名”为核心的政治理想；以“中庸”为核心的方法论和以“君子”为核心的理想人格。     

城市设计的人文精神

半个世纪来,科学技术有极大的发展,科学与艺术,科学与人文……,已是热门课题。21世纪的城市发展,把“人”的发展放在城市发展首位,强调“人”的因素为核心是对人文文化、人文精神的关注。今天面对现实,呼吁人文精神,为优化城市设计,实现场所性的设计理念,并在可持续发展的前提下,就城市设计的人文性,作了一些探索。     

和而不同——对柳冠中和李乐山设计思想的评析

通过横向比较分析的方法,阐述了柳冠中和李乐山的设计思想,分别从早期留学背景、工业设计教育者以及工业设计观点三个方面分析其中的共同点以及各自的独特点.柳冠中和李乐山都有留学德国的经历,都是杰出的工业设计教育者和学科带头人,都具有理性、严谨和务实的设计态度,但是两人的设计思想又呈现出诸多不同:柳冠中宣传和推动了工业设计的发展,他创立的事理学得到了国内外工业设计界的认可；李乐山完善和提升了工业设计的学科框架,他提出的PHA教育理念给工业设计的教育模式提供参考.分析总结出两人具有“和而不同”的设计思想,有助于深入全面地了解他们的设计思想以及对中国工业设计所做的伟大贡献.     

陈献章教育思想及其对现代教育的启示

陈献章是明朝杰出的教育家。在明朝官学教育盛行和儒释道发展等时代背景下,陈献章形成了自己的心学教育思想。陈献章主要的教育思想内容包含以兴学育才为宗旨,重视基础教育;以自得教育为核心,主张学在自觉;以诗教思想为途径,以诗传教载道。陈献章的教育思想不仅涵盖学术教育,更包含了人格修养教育,其部分教育理念对现代德育教育、国学教育的发展具有一定的启示作用。     

基于FPGA的视频图像采集系统的设计

以EP2C35为核心处理器,提供了一种可行的实时图像采集系统.介绍了FPGA 在系统中的设计思想和工作内容,此设计集成了采集、存储、显示三大基本功能.针对视频解码芯片ADV7181B,实现了I2C总线配置、ITU656解码、VGA显示模块的设计.结果显示本设计具有速度高、成本低、易于集成等优点.     

供应链管理模式下的企业外包设计研究

供应链管理是近年来在国内外逐渐受到重视的一种新的管理理念与模式,其管理思想是使企业将主要精力放在核心业务上,充分发挥优势,企业中的非核心业务外包给合作企业来完成。因此,企业外包设计成为供应链管理思想的一个重要方面。基于这一背景,首先探讨了企业外包的含义及其构成元素;并根据威廉姆森的新制度经济学中经济业务交易的规制结构对企业外包的规制层次进行划分;最后,构建了在供应链管理模式下基于交易成本和核心竞争力相结合的企业外包设计模型。     

孔子的人才思想及其历史影响

孔子的人才思想是其政治思想的一个重要组成部分，对后世人才的培养造就以及我国古代人才学的发展产生了重大的影响。他的人才思想不仅具有人才层次观及其划分标准，而且包涵了重贤思想、知人选人方法、任才原则、育才理念等方面。今天，我们应该吸收其思想中的精华部分，弘扬孔子重视教育、重视知识、重视人才的思想，借鉴其培养人才、了解人才、选拔任用人才的方法，更好地发展科教文化事业，壮大社会主义现代化建设的人才队伍。     

系统论视域下的教学设计

教学设计的改革是新课程实施过程中的一个重要环节。系统论指导下的教学设计,在最大程度上摆脱了传统教学思想的束缚,树立了崭新的教育理念,那就是以学生的“学”为出发点,并用最优化的思想和观点对整个教学过程进行设计。     

以人为本，促进新形势下大学生思想政治工作

以人为本是马克思主义坚持的发展理念,其核心是人的全面发展。以人为本加强和改进大学生思想政治工作,具有积极的现实意义。思想政治工作者在工作中要改变观念,树立服务意识,改变工作方式,对学生体现人文关怀,做到尊重人、关心人、激励人、发展人,促进学生的全面素质发展。