论高举邓小平理论旗帜

一、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段毛泽东思想和邓小平理论,这两大理论成果,都是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合过程中形成的,是两次历史性飞跃的产物,从这个意义上说,都是“马克思主义在中国发展”的成果。但是,两大理论成果形成的历史条件和承担的历史使命是不同的。毛泽东思想是在党领导的把半殖民地半封建社会的旧中国变成社会主义新中国的革命过程中形成的,它主要回答和解决的是半殖民地半封建社会的中国向何处去的问题,即中国的建国问题;邓小平理论是在中国由不发达的社会主义国家变成富强民主文明的社…     

坚定不移地高举改革开放的旗帜

正刚刚闭幕的党的十八届三中全会,是在我国改革开放新的重要关头召开的一次重要会议。全会把握时代、实践和人民的新要求,对在新的历史起点上全面深化改革作出战略部署,在理论上有一系列重大创新,在政策上有一系列重大突破,是全面深化改革的又一次总部署、总动员,必将对推动中国特色社会主义事业产生重大而深远的影响。全会通过的习近平总书记在全会上发表的重要讲话,以一系列新的思想     

对高举邓小平理论旗帜的哲学思考

十五大报告中,江泽民同志多次强调“高举邓小平理论伟大旗帜不动摇”的主题思想,并把邓小平理论确立为全党的指导思想,这是十五大的灵魂,是十五大最根本的意义所在,就此谈几点认识.     

高举邓小平理论旗帜 强化教师思想建设

以邓小平同志的有关论述为指导,提出并阐释高校教师思想建设的三大主要内容:思想信念教育是核心;集体主义教育是基点;师德教育是重点等。     

高举邓小平理论旗帜加快陆上石油工业发展

高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的中国共产党第十五次全国代表大会十八日胜利闭幕.全国石油新闻学术年会今年在克拉玛依胜利召开,非常及时,非常必要.结合学习十五大精神检阅交流新闻理论研究成果,必将对石油报纸怎样坚持正确导向,提高引导水平,使新闻理论更好地指导新闻实践,促进石油报纸更好地为石油工业和广大职工服务发挥更大作用,望与会同志共同努力,使会议圆满成功!     

高举邓小平理论旗帜正确引导高校学生的思想趋向

一、用邓小平理论为指导,正确认识高校学生思想观念多元趋向的新特点。伴随社会主义市场经济的逐步发育,高校学生的思想观念呈现出多元趋向的若干新特占．1、价值取向的多元趋向。突出表现在就业选择上,他们认识到实现人生价值有多条途径,既可以在国内生极开花,也可以到国外拼搏;既可以到党政机关、国营企业工作,也可以到“三资”或私营企业服务或当个体户。其价值取向不愿受羁绊,常言之“不能在一棵树上吊死”,也不希望被“服从祖国需要”框住。且其多元价值取舍还带有三个倾向：其一,价值取向自我化。高校学生普遍认同“自主自…     

高举邓小平理论旗帜与坚持马列主义、毛泽东思想

江泽民总书记于1997年5月29日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的讲话中，强调全党必须高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，抓住机遇开拓进取，把我们的事业全面推向新世纪。认真领会这一讲话精神，对于统一全党和全国人民的思想和意志，有着重要的现实意义和深远的历史意义。一、高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的旗帜，就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜邓小平建设有中国特色社会主义的理论，是马克思主义与中国当代实践相结合的产物，是马列主义、毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克…     

高举邓小平理论旗帜不动摇──十五大报告学习体会

旗帜问题至关紧要。本文结合十五大报告的学习认为，要高举邓小平理论旗帜不动摇．必须做到十分珍惜邓小平理论，准确把握邓小平理论，在新的实践中运用和发展邓小平理论。只有高举邓小平理论旗帜，才能把我国的社会主义事业推向二十一世纪。     

高举教育现代化旗帜着力推进素质教育

“千载读书地,现代学习城”是对人文常州、教育常州的综合评述。经过多年的努力,我市教育已初步形成了基础教育高质量、职业教育高水平、高等教育有特色、社会教育有成效的良好发展态势,高举教育现代化旗帜,着力推进素质教育正在日益形成共识,深入实践,走向创新。一、统一认识,     

高举旗帜 继往开来

高举旗帜,奋力开拓,铸就辉煌业绩,领航中国,信心满怀,共创美好未来。举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会于2012年11月8日在人民大会堂隆重开幕,大会历时七天,在圆满完成了各项议程和崇高使命后,于11月14日胜利闭幕。这次大会,是一个高举旗帜、凝聚力量的大会,一个继往开来、团结奋进的大会。这次大会,开启了全面建成小康社会的新的伟大进军,开启了共创中国人民和中华民族更加幸福美好未来的崭新征程。中国共产党第十八次全国代表大会选举产生     

高举邓小平理论伟大旗帜

把邓小平理论确立为党的指导思想,高举邓小平理论伟大旗帜,是十五大的最大贡献,也是具有划时代意义的历史选择.     

论高举邓小平理论旗帜与建设社会主义精神文明的内在统一

党的十五大作出的最重要的战略决策,就是把邓小平理论确定为党的指导思想,指出在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高兴邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党和人民的意志,是从历史和现实中得出的不可动摇的结论。我们党和国家实现     

高举邓小平理论伟大旗帜 推进高等教育改革和发展

高举邓小平理论的伟大旗帜，把邓小平理论作为党的指导思想，这是党的十五大作出的最重要的历史性决策。高举邓小平理论的伟大旗帜，具体到高等学校，就是要不断提高师生员工坚持邓小平理论的自觉性，把邓小平理论的指导地位落实到学校教学、科研和人才培养的全过程。就是要坚持“解放思想，实事求是”的思想路线；坚持党的基本路线，贯彻“一个中心，两个基本点”的方针；坚持正确的办学方向；坚持“两手抓，两手都要硬”的方针。对高等学校的改革，要进一步解放思想，更新观念；改革教育体制，合理配置资源；优化课程体系，改革教学内容和方法；加快后勤改革的步伐。最为重要的，是要加强高等学校党的建设，加强校、院（系）两级领导班子的建设，认真贯彻民主集中制，使高等学校的领导班子建设和干部队伍建设得到很好的发展     

高举有中国特色社会主义的理论旗帜迈向改革开放新阶段

高举有中国特色社会主义的理论旗帜迈向改革开放新阶段●龚育之邓小平南方谈话发表以来的５年，是中国改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段的５年。这５年的历史进程，是我们党经受住８０年代末、９０年代初国内国际风波的严峻考验，坚持十一届三中全会以来的正确路线...     

高举旗帜 走向辉煌

党的十六大胜利闭幕了。十六大再度成为时代高昂的主旋律,再度吹响我国改革开放的时代号角。十六大的旗帜指引我们大踏步走向辉煌,这面旗帜就是"三个代表"。在"三个代表"的旗帜下,祖国的脚步震动着核电、航天风驰电掣般奔向从未达到过的科学高峰。看吧,一枚枚捆绑火箭把卫星送上苍茫天穹,一座座长江大桥跨过九派浩波,三峡工程的截流声映红了十     

高举十五大旗帜勇往直前

1997年9月12—18日在北京召开的中国共产党第十五次全国代表大会最重要的成果是确立了邓小平理论的历史地位和指导意义;并将作为马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论确立为党的指导思想写进党章。为了高举十五大旗帜,充分认识、理解与把握十五大精神,本刊组织了有关专家笔谈。     

高举邓小平理论的伟大旗帜

高举邓小平理论的伟大旗帜，这是历史的必然。邓小平理论与我国改革开放的伟大实践联系在一起，高举这面旗帜，完全符合全党全国人民的共同愿望。高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向２１ 世纪     

怎样才能高举邓小平理论伟大旗帜

江泽民总书记在十五大报告中号召全党：“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论指导我们整个事业和各项工作。”怎样才能高举邓小平理论伟大旗帜？笔者之见,深入学习邓小平理论,全面准确地把握...     

高举邓小平理论旗帜，积极应对全球化对中国现代化建设的挑战

全球化是人类社会生产力发展到一定程度的客观的历史进程。当前的全球化是由西方发达资本主义国家为主导的。中国在全球化进程中 ,面临着严峻的挑战。中国在积极参与全球化进程中 ,只有高举邓小平理论的伟大旗帜 ,趋利避害 ,才能把有中国特色的社会主义事业推向前进     

高举邓小平理论伟大旗帜 进一步推进成人高等师范教育改革和发展

认真学习和贯彻落实党的十五大精神是当前我国教育战线最重要最紧迫的任务。成人高师教育要以邓小平理论伟大旗帜为指引,加快改革步伐,努力提高教育质量和办学效益。一要解放思想,转变观念;二要积极推进教育教学改革;三要切实加强自身师资队伍建设;四要继续深化内部管理体制改革;五要加强和改进德育工作