校报与校园文化建设的舆论导向

校报与校园文化建设的舆论导向白川何为校园文化？从广义上说，校园文化指学校的整体文化，包括校容校貌、教学、管理制度、全校师生员工共识并遵循的价值观念和行为准则等；从狭义上说，校园文化指相对于课堂文化而言的课外文化，包括舆论风气、生活方式、行为准则、人际...     

浅谈校园文化与校园文学

一、我对校园文化的理解 按教育社会学的解释,校园文化有广义和狭义之分。广义的校园文化是指学校的整体文化,包括校容、校貌,教育管理制度、全校师生的共识及所遵循的价值观与行为准则,以及由此产生的一种浓烈持久的精神氛围等。狭义的校园文化是相对于课堂文化而言的课外文化,或者叫非课堂文化,它包括舆论风气、人际关系、校园环境等。     

浅谈开展师范文化建设的重要意义

<正> 严格说来,师范文化建设是属于校园文化大范畴的,它就必须具备有关校园文化的特征,性质、功能等,我们理解校园文化,可以从广义、狭义两方面来着手。广义上讲,校园文化指学校的整体文化,包括校容校貌、教学与管理制度,全校师生的共识及所遵循的价值观念与行为准则,以及由此产生的一种浓烈持久的     

加强校园文化建设,营造良好育人环境

校园文化是广大学生进行校园生活的重要组成部分.从广义上看,校园文化是指学校整体文化,包括校容校貌、教学与管理的指导思想和制度,全校师生共同遵循的价值观念与行为准则等.从狭义上看,校园文化指相对于课堂文化而言的课外文化,或者直接称之为非     

广义学校文化论

广义学校文化论李学农迄今为止教育理论界还是在“校园文化”的意义上来使用“学校文化”这一概念的，即把学校文化等同于校园文化。这是对学校文化的狭义的理解，从校园文化的专门研究来看，这也未尝不可，但是若把学校放在整个社会文化背景中，作为一种独特的社会文比现...     

试论高校校园文化的美育功能

近年来,随着对校园文化研究的深入,人们对校园文化的理解也逐渐趋向一致。一般认为,广义的校园文化指学校的整体文化,包括校容校貌、教学与管理制度、全校师生的共识及所遵循的价值观念与行为准则,以及由此产生的一种浓烈的精神氛围。狭义的校园文化指相对课堂文化而言的课外文化,或者叫非课堂文化,它包括舆论风气、人际关系、校园环境等。尽管内涵有大小之别,但共同的认识是,校园文化是连接     

深义文化对民族发展的影响

文化作为一个科学的概念可分为狭义、广义、深义 3个层次。狭义文化是人类精神活动的产物 ;广义文化是精神文明和物质文明的总和 ;深义文化是民族精神民族性格的特征 ,是民族文化中最为本质最具特征的东西 ,它从深层决定着民族及其社会的历史走向。     

浅论历史教学中多媒体技术的运用

文化,广义上指人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和;狭义指社会的意识形态和与之相适应的制度及组织机构.历史教材中的文化是指狭义上的文化,主要讲述历代的思想、宗教、文学艺术、科技、体育等.     

刍论校园文化的体系与建设

一、校园文化的体系（一）校园文化的内涵纵观各国大学的发展过程,成功的大学都具有明确的办学思想,师生有共同的价值观念,有共同遵守并见诸于文字的行为规范,并有各种用来渲染和强化这些文化内容的礼仪和习惯。每个大学的文化对学校都产生重要的作用,这种文化是大学师生在特定的环境下创造并共享的一种以继承和发扬人类理性精神和人文精神为内容,以推动社会方面进步为使命的精神文明及其生存环境。从内涵上讲,校园文化可分为狭义和广义两部分。狭义的校园文化即是指学校在教学活动中形成的一种基本的精神和凝聚力,以及学校主体师生…     

论艺术市场

论艺术市场易中天一、艺术生产与艺术市场市场有狭义和广义两种概念。古典狭义的市场指商品交换的场所，现代广义的市场指商品和劳务从生产到消费的转移过程中所发生的一切交换行为和职能的总和。艺术市场也有狭义和广义两种。狭义的艺术市场单指美术市场，广义的艺术市场...     

浅论历史教学中多媒体技术的运用

文化,广义上指人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和;狭义指社会的意识形态和与之相适应的制度及组织机构。历史教材中的文化是指狭义上的文化,主要讲述历代的思想、宗教、文学艺术、科技、体育等。正是由于历史文化课覆盖面广,知识容量大,涉及的时间概念、国     

校园安全文化结构及其功能研究

一、校园安全文化的本质和构成文化是人类社会特有的产物,广义的文化是指人类在改造客观世界的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。因此,广义的安全文化可定义为:人类在从事社会实践中,为保证人身财产健康、安全而创造的安全物质财富和精神财富的总和。安全文化是人类文化宝库的重要组成部分,文化的形成是一个漫长的过程,一般来说凡有组织(企事业单位、社团等)就会形成一定的组织文化。校园安全文化是校园文化不可分割的重要部分,它既融于校园文化,又左右着校园文化的发展。因此要创建校园文化,就必须创建校园安全文化。校园安全文化…     

文化与风俗习惯

什么是文化?文化这一概念有广义和狭义之分。广义的文化是指人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它包括衣、食、住、行、娱乐、各种技术和生活方式以及接人特物、婚、丧、祭祀、宗教信仰、哲学、政治、科学、教育等等。     

让文学的甘露滋润校园

在强调应试教育必须向素质教育转轨的今天，校园文化建设已被提到重要议事日程上来。中共中央和国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》中明确指出，要“建设健康的、生动的校园文化，树立良好的校风、学风，使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地”，这里所要求的“健康的、生动的校园文化”，从广义上说，措的是学校物质财富和精神财富的总和，即校园的知识、思想、艺术、道德、制度及校园的风尚和行为习惯。由此可知，校园文化可开拓的领域十分宽广。但校园文化中最具特色的毕竟还是文化活动．我们甚至可以说：文化活动是校园文化的…     

如何避免社区文化建设的路越走越窄

社区文化,是社区居民在长期的共同生活中,不断形成和积淀下来的各种物质基础、制度规范、行为方式、精神追求、社区意识等各种文化现象的总和。社区文化是社区建设中一项十分重要的内容,它伴随着社区的发展而逐渐形成,有狭义和广义的区分。狭义的社区文化,主要指社区内精神层面     

论高校校园文化建设

校园文化是指校园内开展的一切活动及其生活方式，它有广义和狭义之分。高等学校的校园文化既是直接影响大学生成长的环境因素，又是保证高等学校健康待续协调发展的一个重要因素。从校园文化的内涵、校园文化的重要性出发，对高校校园文化建设进行了几方面的论述，以求为高校的发展提供价值判断和理论导向。     

当今中国文化的科学界定

文化是一种历史现象 ,每种社会制度都有与其相适应的文化 ,并随着社会物质生产的发展而发展。文化 ,有广义和狭义之分。从广义上讲 ,是指上类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。我们经常所说的“中国文化”、“北京文化” ,就是指广义上的文化。文化从狭义上讲 ,是指社会的意识形态 ,如“新民主主义文化”、“社会主义文化”等等。作为社会意识形态的文化 ,是一定社会的政治和经济的反映 ,又对社会的政治和经济有巨大的反作用。对我国丰富、复杂的文化如何划分 ,党和国家几代领导人都十分重视。一般来讲 ,把一定社会的文…     

论校园文化

狭义的文化,是指社会的意识形态,以及与之相适应的制度和组织机构。任何一个社会组织,都会在一定时期内孕育、发展出相对于社会文化本群体的某种亚文化。校园文化做为一种亚文化,如同企业文化、农村文化、行政文化一样是近年来产生的一种新型的管理理论,认为管理是对不同文化特征加以人为运用的艺术,它利用文化的特点,通过潜移默化的陶冶和熏染,并配合学校的正规教育和制度来实现对青少年学生的教化。本文对校园文化从三个方面论述:其一,校园文化的定义、内容和特征;其二,校园文化的作用;其三,如何加强对校园文化的管理和领导。     

构建特色校园文化推进学校可持续发展

校园文化包含了物质文化、制度文化、精神文化、活动文化、学习文化等。校园文化是体现学校办学特色、反映学校办学理念、展示学校精神文化的总和。它又是一种引领、一种价值认同、一种追求境界,是师生在动态发展过程中共生、共建、共享的目标总和,也是学校可持续发展,构建和谐校园的重要前提。     

民营企业文化建设大有可为

最近,江苏省通州市政协学习文史委员会就该市民营企业文化建设情况进行了专题调研,初步了解了民营企业文化建设的现状,并对如何加强企业文化建设,促进民营企业可持续发展,提出了一些意见和建议。一、民营企业文化建设的成效和不足企业文化是企业组织在其生产经营实践发展过程中形成的组织成员所共同信仰的管理哲学、行为规范和价值体系的总和,是企业核心竞争力的重要体现,是企业生存和发展的灵魂。广义的企业文化指企业物质文化、行为文化、制度文化、精神文化的总和。狭义的企业文化是指以企业价值观为核心的企业意识形态。美国著名管理学…