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兴趣是一种促进人们求知的内在力量，是人认识、研究获得某种知识的心理。学习兴趣就是学生对某一学科持续地专心致志地钻研，进而取得学习成果。不断激发孩子的学习兴趣可以使学习变得轻松快乐。 相似文献
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《临朝太后大传》评介文藻韩妙丽人物传记一直深受各阶层广大读者的喜爱，尤其是广为人们熟知的政治家、军事家、艺术家的传记，成为读者竞相阅读的畅销书。历史人物传记作为传记类图书的一个种类，也引起广大读者的关注，成为当今图书市场的一个新热点。但是，以往学者撰... 相似文献
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教育心理学家指出，阅读活动是一种社会实践活动，是一种复杂的神经生理过程，是一种由多种心理因素参与的认知活动。要使学生主动阅读，读得快，读得好，首先要对他们的阅读心理进而整体调控。 相似文献
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易丽华 《福建论坛(人文社会科学版)》2011,(Z1):57-58
《普通高中语文课程标准》出台以前,传记作品阅读在高中语文教学中一直未受到注意,虽然高考文言文的考查经常选择人物传记作为阅读材料,但这些古代人物传记多是作为掌握文言文实词虚词句式,培养筛选信息和理解分析归纳概括能力的范例而被使用。在《普通高中语文课程标准》出台以后,"新闻与传记"是选修课程的五个系列之一。新课改后的高考语文试卷在实用类文本阅读中也体现了人物传记阅读的考查,基于这种背景,有些学校开 相似文献
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《平移、旋转》一课，选自人教版小学数学第四册第三单元第二节。我根据学生爱玩爱动的心理特点，设计了本节课的教学课件，让学生在生动、活泼、直观形象的教学氛围中师生互动、生生互动、学习新知，发展思维，从而突出了怎样平移、旋转这一教学难点。 相似文献
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正妙招一美国小学阶段教学的核心是教会孩子阅读。美国很多父母认为,小学四年级以前是学习阅读,四年级以后是通过阅读学习。为了集中精力教孩子阅读,儿子汤米所在的小学只到三年级,四至六年级被分到另外一个姊妹学校。校长介绍说,在一二年级之间学会阅读是一个正常的时间点,也 相似文献
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兴趣是求知欲望的源泉,是学习的助力剂和推进器。小学数学是数学学科启蒙的开始,如何培养学生对小学数学的兴趣,对今后学好数学乃至一生的发展至关重要。笔者就结合教学实践,谈谈自己教学过程中激发学生对学习数学兴趣的几点体会。一、必须强化数学课堂教学过程中的趣味性1、创设学习情境,激发学习兴趣。首先是创设问题情境。巧妙的问题情境,能迅速吸引学生的注意力,使学生迅速进入学习求知状态,不断激起学生学习的欲望。例如,在开始讲“年、月、日”一课如何判断平年和闰年时,我让学生随意提出一年,我都能很快地、准确地说出这一年是平年或… 相似文献
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阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。老师应当引导学生学习阅读方法。重视学生语文学习兴趣的培养，使学生能够由浅入深地学习阅读，由文章的特点与文体特点选取合适的阅读方法，学会把握阅读的中心，并设计适当的情境以激发学生学习主动性，提高他们的阅读能力和综合素质。 相似文献
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在政治人物传记和明星艳史充斥市场的年代，一部记述文化名人群体历程的严肃书籍的问世，是非常难得的。岳南先生的（1937-1984梁思成、林徽因和他们那一代文化名人》，填补了这个空白。 相似文献
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为了更有效地提高外语的教学质量,教育部决定,把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容。根据小学生的生理和心理以及发展需求,小学阶段英语课程的目标是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。小学英语教学应具备以下特点:1.教学内容贴近生活,有利于培养学生学习的兴趣。2.教学方法生动活泼,有利于启发学生学习动机,树立学习信心。3.教学形式生活、民主,有利于培养学生互相帮助、相互合作的团队精神。 相似文献
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一、阅读的作用
英语阅读能力是发展其他语言技能的基础和前提，具体来说，阅读对英语学习的促进作用主要表现在以下几个方面。 相似文献
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汤国梁 《佳木斯大学社会科学学报》1998,(6)
图书开架借阅是人们在新形势下对图书借阅规律一次深刻的认识．这种形式,在读者群庞大而复杂的图书馆,更需要早些实行．这种观点已被越来越多的人们所认识．一、开架借阅是广大读者的需求．任何读者在借阅、查找图书资料时,都希望快速准确．而封闭式借阅方式,是达不到这种效果的,不但浪费了读者许多时间,而且还不能充分满足读者的需求．时代要求人们重信息、重知识．人们的时间观念和紧迫感越来越强,“时间就是金钱’,‘时间就是效率”．因此,只有实行开架借阅,才能从根本上清除人为设置在广大读者和图书之间的障碍,使读者阅读活… 相似文献
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当代人物传记写作状况述评邵东方我国历史上具有写作人物传记的悠久传统，生逢西汉鼎盛时期的杰出史学家司马迁是当之无愧的写作人物传记的开山祖。他撰写的《史记》中的“本纪”、“列传”，篇篇皆为人物传记，并且把每个人物描写得栩栩如生，引人入胜。从此以后，历代官... 相似文献
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论新闻受众心理的三个层次 总被引：3，自引：0，他引：3
从新闻接受角度出发,阐释新闻受众心理的三个层次:“消闲心理”、“求知心理”和“研究心理”,可以发现新闻受众心理的不同层次的理性含量是不同的。“消闲心理”是新闻受众心理的基本层次,“求知心理”是新闻受众心理的较高层次,“研究心理”是新闻受众心理的高级层次。 相似文献
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大学生网络交往心理机制分析 总被引：3，自引：0，他引：3
网络交往已成为大学生学习生活的时尚。大学生网络交往始于求知与时尚的心理需要 ,持续于逃避现实压力的需求 ,其最终目标是寻找情感寄托 相似文献
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邓绪新 《高等函授学报(社会科学版)》1996,(2)
《英语阅读教程》中的每个单元的C部分大都属于文学作品，有小说、诗歌、戏剧、散文等等。此外，还有少量的人物传记和信件。文学作品中，有些是文学名著，有的出自名家之手，这对于刚刚迈进或还没有涉足英语文学大门的学员来说，读懂这些作品无疑是比较因难的。现就《英语阅读教程》中的两篇作品──RipVanWinkle和TheTalkingFlowers谈一点阅读体会，希望能给学员一些启示。在阅读文学作品之前，我们有必要了解什么是文学。大家都接触过小说、诗歌、散文、戏剧等等不同体裁的文学作品，但什么是文学目前尚未有一个全面而科学的定论。王… 相似文献
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刘明琼 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2002,14(3):100-101
：英语教学是一个由教师引导学生不断克服众多心理障碍的过程。教师应在这一过程中敏锐地
察觉学生的心态，对学生进行心理调适，从而激发他们的学习兴趣，最终培养他们的自学能力。 相似文献
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朱世光 《高等函授学报(社会科学版)》1995,(2)
高三文科学生面对繁重的复习任务与高考升学竞争的巨大压力，容易产生沉重的心理负担。我们在组织历史复习教学时，应根据这一阶段学生的心理特征，对学生进行心理疏导，帮助他们克服心理障碍，保证复习教学的顺利进行．提高复习效果。历史复习教学中，学生有哪些心理障碍，又如何克服呢？下面谈谈民已多年在历史高考复习教学工作中的体会与做法。一、推陈出新，克服厌倦心理历史复习，有的“；，生认为不过是“炒冷饭”，觉得枯燥乏味，没有兴趣，因而产生厌倦心理。其主要原因是，学习内容重复，教学方法单调。因此，帮助学生克服厌倦心理… 相似文献