近十年国内学者关于学术越轨问题的研究综述

学术越轨囊括了学术失范、学术不端和学术腐败的内容,表现为情节轻重不一的违反学术规范、违背科学精神和科学规律的行为。学术越轨的诱发因素包括学术“马太效应”,学术评价体制不完善,学术行政化,学术道德失律,图书馆、期刊社、出版社的不作为以及越轨行为低成本化等。学术越轨不仅影响学者的学术水平和学术声誉,还会损害高校、科研院所的形象和声誉,影响学术界的发展,阻碍社会前进的步伐。防治学术越轨,不仅要实现学术约束机制化、职业伦理制度化、评价体系完善化、终端系统功能化,还要防范研究生的学术越轨行为。目前,关于学术越轨的相关概念尚未达成共识,对学术越轨的防治方法研究不足,研究深度不够。     

中国学术评价机制的弊端和改革之路

调研组就学术评价机制,调查了全国32所大学和部分科研机构的学者和学生。调研结果显示,学术量化机制尽管具有一定的积极作用,但由于缺乏相关的法律规定,该体制弊大于利,并且是目前学术不端、学术腐败产生的主要因素。应改变过度依赖量化的学术评价机制及其与之相关的期刊分级制度,使学术回归学术。     

建构公平的学术评价机制

目前关于核心期刊的讨讼 ,反映的本质问题是学术评价的公平性。要从根本上解决这一事关中国学术命运、前途的大事 ,关键是要建立合理的学术评价机制 ,以杜绝各类学术腐败现象。借鉴司法公正体系 ,成立以研究方向为单位的同行专家评审团 ,是中国未来学术体制改革中一个具有可操作性的改革方革。     

学术评价制度:问题与分析框架

关于学术评价制度的研究,现有文献较多涉及单项制度的描述与评论。本文在描述相关文献的基础上,为了更好地阐明学术评价中涉及的关键问题,就理解学术评价制度提出一个分析框架。首先需要对学术、学术作品、学术水平、学术贡献等进行定义,并对学术评价制度进行分类,在此基础上可对各项制度分别研究,以及分析其相互影响及其后果。     

高校教师队伍存在的问题与对策

高校教师队伍存在的问题主要表现为学术腐败,权钱至上,师德滑坡等几个方面,学术腐败包括论文论著抄袭,编造数据,项目奖励造假三个方面。权钱至上包括炫耀财富,贪婪敛财,学术权势化等。师德滑坡包括生活作风不检点,对学生不负责任,心胸狭隘等。根治这些问题需要加强学术管理,严格教师规范,去除行政化管理模式等多种手段。     

浅论人文学科现行学术评价的非科学性

学术界学术不端和异化现象已经不再是新鲜事,虽然这种丑陋现象为大多数学者所严厉批评,并且有关部门和教育机构也出台了一些条文予以积极杜绝,但其还是时有发生,特别是在人文学科,这种现象似乎更为严重。现行学术评价非科学性的单一模式,即以核心期刊、来源期刊、权威期刊和课题基金项目数为衡量科研学术的主要依据,是其根本原因中的决定因素。因此,提高学术评价的科学性也就成了根治学术不端和异化现象,使学术回归为对真理的探求,而非为教育主管机构、高校和个人追名逐利的功利性工具最主要的举措。而提高学术评价的科学性在于坚持三项原则：一是重视不同学科科研特质,实事求是地制定长期和短期相结合的评价体系;二是建立多种科研数据综合评价机制;三是对学术腐败者实行解聘,严重者予以法律追究。     

教授制度与法治文明

“教授满街走 ,讲师多如狗”的说法已经广为人知。与此相关的是教授的贬值和学术腐败的发展。如果说司法腐败是源头的腐败 ,那么 ,学术腐败完全可以看成是腐败的源头之源头。不仅因为法学院的学生所受的法律教育与学术文明有关 ,而且也因为法治的载体法律及其机制都与学术文明有关。可以想象一下 ,如果法律的制定者和适用者缺乏起码的学术文明素养 ,他能够公正理性地解释和适用法律吗？当然 ,教授可以多种多样 ,教授的兴趣和专长也千差万别。但规范教授的制度却具有相同的意义 ,即教授制度是法治文明的重要组成部分 ,教授制度是教育制度的核…     

我国高校学术评价制度的缺陷与改进思路

当前我国高校出现了一些比较严重的学术失范现象，这阻碍了高校学术创新、发展科学、教书育人的职能的发挥，学术评价制度的缺失是导致这一现象发生的主要原因。本文从现行高校学术评价制度的局限性及其原因分析入手，提出了切实改革现行高校学术评价制度的若干对策建议，旨在为营造更公正合理的制度环境铺垫基础，从而最终有效推动高校求真务实的学术研究。     

对当代中国高校学术腐败的反思

本文阐述了改革开放以来,中国高等教育所取得的举世瞩目的成就,以及为社会主义建设做出的巨大贡献。进而提出在中国高等教育取得可喜成绩的同时,也存在着严重的问题,其中学术腐败问题就是影响高校发展的重大问题之一。并从学术腐败产生的社会危害着手,分析了学术腐败的起因,提出要从根本上解决学术腐败,必须从基础教育抓起,将德育作为就业、考核的重要指标,避免学术行政化,明确监督机制的对策与建议。     

公开化方能鼓励学术创新、遏制学术腐败

学术不端是阻碍创新人才成长的重要原因，学术腐败更是从根本上破坏了创新人才成长的基础条件。在角色复合的状态下，科研机构、高校“双肩挑”的各级领导都会遇到如何脚踏实地做好自己的学问，如何出于公心用好手中权力的双重挑战。对学术腐败末端治理的局限性很大，其投资大、运行费用高、治标而非治本的弊端日益显露。在学术成果的生产领域也应当采用“清洁生产”的理念，从内部运行机制上防止学术不端在内部滋生再向社会蔓延。     

哲学社会科学创新工程在社会科学评价与激励机制方面的探索

本文认为学术评价和激励机制是社会科学管理不可或缺的中心环节。当前社会科学评价与激励机制方面主要存在七个方面的矛盾和问题,亟待研究和解决。中国社会科学院实施的哲学社会科学创新工程是社会科学管理体制机制的一次重大改革创新,在学术评价和激励机制方面进行了七个方面的大胆探索:针对不同评价对象制定了不同的评价标准;将学术评价贯穿于项目研究的全过程;实行年度科研经费总额拨付,扩大研究单位科研自主权;针对社会科学研究特点实行"智力报偿"的激励办法;在课题资助之外实施针对学者个人的资助制度;加大后期资助力度,实施学术出版资助;在资助对象上尝试打破身份的界限。     

民国高校学术休假制度与学院派作家的创作

制度与人的关系是现代社会公民必须面对的关系,民国大学人事聘任、组织教学、学术考核等制度是学院派作家生存发展的制度环境。学术休假制度是一项教师福利,也是促进教师提升业务能力的有效方式。民国学院派作家朱自清、许地山在所任教的清华大学、燕京大学获得学术休假机会前往国外进修学习或文化考察,并于休假期间或之后在文学创作、学术研究上有所收获。但是许地山学术休假期间申请哈佛燕京社研究资助多费周折,从而反映民国高校在学术研究项目资助的选择标准、资助经费的金额方面仍有制度设计初衷所未能周全之处。历史还原民国学院派作家学术休假经历,可以对学院派作家的某些文学作品的题材选择与思想艺术特色的形成原因进行背景说明,考察民国高校学术休假制度的得失,对今日高校相关制度的建立完善具有借鉴意义。     

从"学术契约"到"学术责任"——大学学术制度困境及范式超越

"学术契约"是基于相关主体间的履约而构建的一种强规范学术管理模式.目前观之,这一模式遭遇了制度性困境,呈现出学术制度导向的"内在致庸性"、学术责任泛化和学术行动集体无意识等弊病."学术责任"模式作为一种反思性的存在,是基于对现行"学术契约"模式之流弊全面审查后的全新范式.其内核是致力于对学术个体的学术责任的"唤醒",倡导学术宽容主义,规避学术管理中的工具化思维,植入制度人文因子,回归学术作为"精神的志业",变革管理本位的学术评价机制.     

场域—惯习理论视角下的养老服务时间储蓄制度——对广州市越秀区试点社区的实证分析

我国人口老龄化问题日益严重,社区养老服务推广迅速。"时间储蓄"等新的服务模式正在一些城市兴起。本文以广州市越秀区试点社区为研究对象,运用观察法、访谈法等收集第一手资料,在布迪厄的"场域—惯习"理论视角指导下,把社区养老服务时间储蓄制度作为一个福利场域,描述该制度试行的基本情况,分析场域的运作逻辑以及居民参与的惯习,指出此二者"不吻合"的情况及其影响,并提出相关的对策。     

从学术腐败谈科学规范机制

学术腐败现象概述 近几年来,“学术腐败”成为学术界的一个热门话题,并且已经被列入全国政协会议的议题,可见人们对此的关注。但何谓“学术腐败”,至今尚无一个明确的界定。学术界以及社会公众似乎对此并不介意,他们更为关注的是学术腐败的种种不良表现,诸如“伪学术”活动的猖撅,学术被金钱、权力污染等腐蚀社会风气的严重不良后果。无论硕士、博士还是博士后点的建点或导师的遴选、评估过程中的不正之风;有职有权者利用公款出书,出了书,评职称便有了     

皮埃尔·布迪厄的制度分析范式

文章对皮埃尔·布迪厄的制度思想从“场域”概念、法律、惯习和文化三个方面进行了分析。文章指出布迪厄认为的“场域”实际就是“制度场域”,社会制度就是由一系列相互独立且相互联系的“子制度场”构成的;法律既是一定的规则、正式的制度和技术,是社会斗争行动的资源与框架,也是社会关系得以再生产的机制与媒介。非正式制度的惯习是持久的可转移的禀性系统。文化制度是体制化的文化资本,它以一种社会制度的形式存在。     

关于哲学社会科学评价的若干思考

时下学术评价功能的错位与缺失是学术不端和腐败行为频发的重要诱因。在新时期繁荣和发展哲学社会科学的大背景下,我们必须重新审视哲学社会科学评价的内涵和功能,从评价理念、评价体系、评价时效和评价环境等方面有所创新和发展,在实践中积极探索建立科学公正的哲学社会科学评价体系,这是推进哲学社会科学繁荣发展的题中应有之义,也是克服学术不端行为、抑制学术腐败的现实需要。     

精神文明学“民间研究开发“机制的衍生与发展初探

精神文明学的创立过程,同时是一种民间研究开发机制的衍生和创新过程.这种机制的形成和发展得益于天时、地利、人和,是精神生产过程中"市场选择"、"政府选择"、"民间学术团队选择"三方互动的结果,今天历史将再次给它带来新的机遇.     

学术腐败研究综述及经济学分析

本文首先对学术腐败的研究进行了总结,并在此基础上运用经济学原理对学术腐败的成因进行了深层次的剖析,认为学术腐败日益猖獗的根本原因:教研经费的供需矛盾;羊群效应;学术腐败者的收益高于成本。接着分析了学术腐败的危害。最后提出解决学术腐败问题的方法。     

高校学术不端行为惩戒之过程审思——基于程序正义视角

与实体正义相比,程序正义更关注过程,在高校学术不端行为惩戒中有其独特价值.但受人治文化传统与行政管理主义思想影响,中国高校学术不端行为惩戒带有人治化与行政化倾向,呈现出操作执行的规则体系尚不健全、调查处理的中立立场缺乏制度保障等程序疴疾,导致惩戒社会公信力下降,给高校蒙上了灰暗之影.优化其机制需突破人治化与行政化思维窠臼,以程序正义为合法性基础,形成结构层次完善、内容逻辑严密的精细化流程,建立学术与行政、审查与处理相互分离的制度性保障,健全民主参与和及时有效的信息公开机制,培育尊重当事主体合法权益和具有公正平等精神的权力主体.