班级生涯团体辅导促进应用型本科院校在校生职业生涯规划的作用研究

目的 探讨班主任参与班级生涯团体辅导对应用型本科院校工科类大学生职业生涯规划的作用。方法以金陵科技学院机电工程学院2017级机械设计制造及其自动化2个平行班学生为研究对象,将1班定为实验班(N=36),2班定为对照班(N=37)。在大二上学期开始对实验班进行班级生涯团体辅导,为期三年,对照班不做干预。结果 1班经班级生涯规划团体辅导后,各个维度都有明显提高。实验班与对照班除在自我认知维度上差异不显著外,在职业认识等四个维度上达到了差异显著性水平。学生毕业季访谈发现,实验班学生有了较清晰的职业生涯发展定位与目标;就业大数据显示,实验班的就业质量与数量都比对照班高。结论 班级生涯规划团体辅导对应用型本科院校工科类大学生的职业生涯规划有积极的促进作用。     

云南高校生涯教育的现状及对策初探

生涯教育对学生具有非常重要的作用,笔者通过分析调研数据,发现目前云南高校生涯教育存在重视程度不一、发展水平不一和专业团队欠缺三大问题.如何解决云南高校生涯教育方面存在的两个"不一"、一个"欠缺"问题,可以从上下一盘棋、把生涯教育落到实处,省校合力、推进高校生涯教育队伍专业化,师生共建、促进高校生涯教育全程化三方面来促进...     

生涯团体辅导融入高校职业生涯规划课的实证研究

全国高校开展公共课《大学生职业发展与就业指导》已十余年时间,在具体实施过程中存在以理论讲解为主,学生参与性、互动性较低,收获较少等问题。生涯团体辅导活动的互动性、探究性、参与性有助于弥补大学生职业生涯规划课程的不足。该研究试图将生涯团体辅导融入高校职业生涯规划课程,采用问卷调查、实验法、测量法、个案访谈法等,对参加生涯团体辅导式职业生涯规划课的20名大学生进行辅导前后的对比与访谈。研究结果表明,辅导后大学生在职业兴趣、能力评价、职业决策与目标稳定性上均好于辅导前。通过个案访谈发现团辅活动的趣味性消解了课堂的乏味性,游戏性激发了学生的潜能,互动性帮助学生明晰了目标。总之,生涯团体辅导融入职业生涯规划课程,提升了学生在课堂中的参与感、获得感。     

生涯决定社会学习理论在生涯辅导中的应用研究

社会的不断变化,学习经验的差异,以及人自身的因素,给个体生涯决策带来不同影响.通过阐述当前生涯辅导现状,探讨将克朗伯兹的生涯决定社会学习理论引入生涯辅导的优势,试图解决当前生涯辅导的痛点和难点;鼓励资源利用和个人能动性的发挥,以使主客观各因素的交互作用功能最大化,推动生涯决策和行动,为社会和个人利用环境发挥主观能动性做好生涯规划和决策提供了方法和路径.     

“三全育人”理念下生涯教育赋能体系构建

“三全育人”是高校人才培养工作的重要理念,生涯教育是高校人才培养工作的重要组成部分。在低年级阶段实施生涯基础赋能,激发生涯意识,促进从高中生到大学生的角色转变;在中年级阶段实施生涯加速赋能,促进目标定向和技能提升;在高年级阶段实施精准赋能,促进求职择业行动实施和生涯策略的评估调整。按照分段实施、段段赋能、形成合力的原则,建立生涯教育中不同时段、不同环节的映射关系,分阶段、有层次、抓重点、重赋能的生涯教育体系构建,是“三全育人”在生涯教育领域从理念到实践的有益探索。     

高校共青团构建大学生就业创业服务平台

大学生就业形势越来越严峻,党和国家十分重视大学生就业创业。现阶段,高校共青团组织服务大学生就业创业工作是历史使命。高校共青团组织的职责和功能决定了共青团组织服务大学生就业创业工作的必然性。高校共青团在服务大学生就业创业工作方面要做到＂有所为有所不为＂。高校共青团要通过为学生提供职业目标导向的生涯教育平台、职业能力导向的科研训练平台、职业感知导向的社会实践平台和为特殊学生群体提供职业素养提升平台来构建大学生就业创业服务平台。     

困境与突破：大学生就业问题的理性思考

就业形势严峻影响＂当期就业＂、就业期望偏高导致＂有业不就＂、职业意识模糊引发＂盲目就业＂是当前大学生就业面临的主要困境。其形成原因主要在于社会就业保障制度的缺失、高校就业指导工作的滞后,以及学生就业能力的欠缺。要突破大学生就业问题的困境,一是要充分发挥政府的主导性,营造良好就业环境;二是要充分发挥学校的创造性,改革人才培养模式;三是要充分发挥学生的能动性,不断提高就业能力。     

人力资本视角下大学生就业竞争力的培育

大学生是当今社会科技创新的一支重要的生力军。大学生的人力资本状况不但决定和影响到大学生的就业竞争力,也直接影响到未来我国能否成为科技创新的大国。大学生就业竞争力包含大学生的专业能力、创新能力、团队合作能力、沟通能力与适应能力等5种核心能力。要实现5种核心能力的提升,必须创新教育理念,建设一支富于创新力的师资队伍,设置合理的课程体系,完善、优化学生知识结构,推进教学方法和考核方式改革,强化大学生实践教学的制度化建设,建构由高校、政府、社会构成的多元一体化人才培养平台,为大学生就业提供常态化的全程指导服务。     

高校大学生职业生涯规划课程教学创新研究——以哈尔滨工程大学为例

高校大学生职业生涯规划对学生的在校学习及未来就业起着不可替代的作用,是高校大学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。该文总结了哈尔滨工程大学多年的大学生涯与职业发展规划课程教学改革实践经验：以学生发展为中心调整教学目标;以发展和思政的视角重塑教学内容;借助前沿信息丰富教学方法;优化评价方式,注重过程化考核。通过评教增值、生涯行动执行情况、教学目标落实比对、高质量就业情况四个维度验证教学创新取得的成效。     

我的社工生涯

启程2008年11月4日,我带着一个红白蓝胶袋、一个皮夹,背着一部手提电脑,一个人来到了江门,一个全新的城市,开始了我的社工生涯.来到这个城市,主要是因为被健玲师姐那份浓浓的家乡情怀深深吸引,当时从报道中看到她那种投入和不断将社工理念和方法融入到医院工作中的热情,我的心里有一股热潮:这就是我要去的地方!从我开始接触社工...     

大学生创新创业课程教学改革路径探索

创新创业教育是高等教育体系的重要一环,有利于培养大学生的创新创业意识,增强他们的社会适应力,使其能够更好地立足于社会,快速适应自己的新角色,对于大学生日后的就业和自主创业都大有助益.该文将探讨和研究大学生创新创业课程教学改革的重要意义,并结合当前教学工作开展中存在的现实问题制定相应的优化路径,希望能够对大学生创新创业课程教学质量予以优化,促进大学生综合素质能力的全面发展,增强大学生的就业竞争优势.     

高校如何以就业为导向提升大学生就业核心竞争力

面对越来越严峻的就业形势，高校需要以就业为导向。紧紧围绕学生就业所需要的核心能力，以市场需求为导向准确定位人才培养目标，以学生发展为根本构建合理的课程体系，以突出应用为核心改革课程教学内容，以能力培养为目标改革教学方法与培养途径，大力提升大学生的就业核心竞争力。     

大学生就业能力研究的CiteSpace可视化分析 ——基于CNKI期刊文献

该文以2000-2020年CNKI数据库核心期刊中以"大学生就业能力"为主题的4536篇文献为研究对象,运用CiteSpace对相关文献数据进行可视化分析.结果发现:当前大学生就业能力研究领域的学者已达到一定数量,高职院校和教育研究所是相关研究的重要平台,但作者之间和机构之间缺少合作,该领域的研究热点包括就业能力的影响因素和培养路径两个方面.     

民办高校工科大学生科技创新活动体系的建设研究 ——以上海师范大学天华学院为例

民办高校工科面临众多困难,一是师资和实践条件的制约.工科师资难招难留、培养周期长,工科实践设备投资大、日常消耗大;二是"一高一低"的现状.政策扶持、师资来源和学生就业也是民办高校面临的问题.许多民办高校学科齐全,但没有特色优势.学生就业难,就业能力弱.民办高校要克服自身的困难、得到社会的充分认可,就要抓住机遇,提高民办高校大学生的科技创新能力.该文采用问卷调查的方法,对民办高校工科学生参与科技创新活动情况进行调查分析,提出了推进民办高校工科大学生科技创新活动的对策.     

高职学生创新创业能力培养的实践教学模式探索

专业实践教学是高职学生创新创业能力培养的核心环节.采用"创新创业工作室""创新创业项目""创新创业竞赛"等模式开展创新创业实践教学活动,能够增强学生对职业岗位的感性认知和专业兴趣,培养学生的创新精神、创业思维和创新创业实践能力,提高学生的综合素质、就业质量和社会竞争力;但仍存在创新创业成果科技含量和市场转化率低、特色不...     

大学生就业的社会资本运用研究——基于新疆的调查数据

在社会转型时期。社会资本可以弥补大学生就业信息不对称的现象,有助于大学生获取就业机会,减低就业成本。但是,新疆普通高校大学生在社会资本的运用上比较被动,存在使用不平衡和不平等的现象。对此,要从观念上转变新疆大学生对社会资本的误解。提高其社会资本存量以及运用社会资本就业的能力。     

基于职业发展的高职院校职业指导师资队伍建设

在"以就业为导向"的高职院校中,职业指导工作处于一个突出的位置。职业指导师资队伍的能力素质影响着高职院的就业工作的成效。本文通过分析当前高职院职业指导师资队伍现状,面临的困境,关注其职业发展,并探讨"建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍"的有效途径,提高该支队伍的能力素质,高效服务于高职院大学生的就业创业工作,为提升学生职业核心素质,提高职业竞争力提供有力的保障。     

试论高校职业指导技术方法的典型运作

近年来,随着高校扩招,就业竞争日益激烈,大学生就业成为社会关注的热点问题。一方面,大学毕业生找工作难的呼声越来越高;另一方面是大学生缺乏职业化的素质、缺少职业规划意识导致自身缺少市场竞争力。"大学生就业难"客观要求高校要对大学生实施有效的职业帮     

大学生就业的社会资本运用研究——基于新疆的调查数据

在社会转型时期,社会资本可以弥补大学生就业信息不对称的现象,有助于大学生获取就业机会,减低就业成本。但是,新疆普通高校大学生在社会资本的运用上比较被动,存在使用不平衡和不平等的现象。对此,要从观念上转变新疆大学生对社会资本的误解,提高其社会资本存量以及运用社会资本就业的能力。     

高职院校就业创业指导师资队伍建设路径研究

在大学生就业创业实践教育中,高职院校就业创业指导师资队伍建设应引起有关部门的重视,它是一项专业性、技术性很强的工作.高职院校要做好育人工作,师资队伍建设是一个非常重要的环节,必须切实抓好.该文分析了高职就业创业师资队伍建设的现状及存在的问题,探索了行之有效的解决途径,为提高高职学生的职业核心素质和教师队伍的能力提供了有力保障.