英语语音象征的语言魅力

英语语音象征分为直接语音象征和联觉语音象征,遵循词作为任意符号而又约定俗成的这一特性.本文从语音象征的分类及特点着手,进一步探讨了它在文学作品、尤其是在诗歌中独特的语言魅力.     

塑造语文课堂教学语言的独特魅力

丰富而有表现力的语文课堂教学语言是课程学习资源的一部分,它凝结了教师的个性创造和审美情感,不仅能酿造出良好的课堂心理氛围,使教学情境更有生趣、教学语境更和谐,还能启迪学生的审美感知,“唤起学生对语言美的追求”。成熟的课堂教学语言能让学生如沐春风,是情感与理智、情趣与睿智、技巧与创意的完美融合。     

英语语言中独特的“身体动作”

英语语言中有很多特别的东西,与中文有很大差别。试看下面一句话：Heeyedmewithsuspicion,此句意思与"Helookedatmewithsuspicion．"相同,中文为"他怀疑地看着我"。很明显在第一句中动词为eye,这就是英文中的名词动化现象。而在现代汉语中却很少有这种情况,我们绝对不能说"他怀疑地眼睛看着我",那完全是一个病句。在英语中,名词动化现象很普遍,许多类词都可以名词转化为动词来使用。其中有趣的一类即为独特的"身体动作"语言。可以说在英语中,人的身体从头到脚都是那么地活泼好动,各个部位都能充分地展示其非凡的才能。让我们从"…     

“一个独特的存在”——论宗白华比较诗学的独特魅力

在中国现代比较诗学史上,宗白华比较诗学是“一个独特的存在”,它以融会贯通、文化关怀与人文关怀、整合研究等诸多特点,标示了现代比较诗学所能达到的高度,对当下比较诗学的发展具有极大的启迪作用。     

“98金钥匙”折射中国经济独特魅力

9月7日～11日,第十五届中国国际投资贸易洽淡会在厦门举行,国际资本盛宴在美丽的鹭岛再次上演。在五天时间里,本届投洽会各代表团共签订各类投资项目493个,总投资金额214．5亿美元,     

激活课堂语言魅力 提升课堂教学实效

正教学活动是师生间思维相互碰撞的过程,是语言不断交流的过程。语言表达讲究艺术性,也需要科学性,教学语言运用的正确与否直接影响着课堂教学效果的好坏。在实际的教学中,教师的语言表达必须有真情实感,富有感染力;准确具体,具有针对性;形象生动,富有趣味性;科学严密,具有启发性;文明规范,富有积极性;清楚明晰,富有节奏性。由此,通过激活课堂语言魅力,以达到提升语文课堂教学实效之目的。     

浅谈物理课堂教学语言的运用

本文对课堂教学语言探讨的意义 ,即教师课堂语言在促进学生思维、激发学习兴趣、帮助学生消化知识等方面所起作用 ,及对口头语言、数学语言、体势语言的运用做了讨论 ,以其引起同行共鸣     

“加法”加出滴水不漏的语言魅力

在京剧《沙家浜》中,中共党员阿庆嫂,以开茶馆为掩护,在沙家浜从事党的秘密工作。有一天,阿庆嫂在春来茶馆与伪“忠义救国军”的参谋长刁德一相见了。刁德一产生了怀疑,于是“旁敲侧击地将她访”。在这场唇枪舌剑的智斗中,阿庆嫂善于“观眼察色将他防”。使得刁德一不但没有看出破绽,还不得不佩服“阿庆嫂真不愧是个开茶馆的,说出话来滴水不漏”。从语言学的角度看,“说话滴水不漏”,就是说话很严谨,不出错误,不露破绽。“说话滴水不漏”。是说话的一个基本目标和基本要求。说话要达到这个目标要求,可供使用的方法、技巧很多。有语言的、逻辑的,也有社会的、心理的。这里说的“加法”,就是最基本、最常用的一种语言学方法。     

浅析司法文书中语言运用的规范化

本文从司法文书的特性分析论述了司法文书语言表述和运用中要坚持使用法律专业术语，严格区分同义词、近义词，注意语言风格的客观质朴化，从而加强司法文书语言的严肃和庄重。     

眼睛中的独特魅力——论小说的独特叙事视角

叙事视角的多样化选择是现代小说确立其独立品质的标志之一,把叙事视角作为有意味的叙事策略,可以总结出傻子视角、儿童视角、死人视角和非人类视角这四种独特的叙事视角,这四种独特的叙事视角具有不同的魅力和意义.     

“人性”的独特思考——浅析梁实秋的人性论

人性论是梁实秋文艺思想的哲学基础和核心。梁实秋于新月时期将人性论与自然人性论相对立 ,与阶级论相对立 ;去台湾后的“人性论”与前期仍有诸多相似 ,但对自然人性及浪漫主义不再持简单反对态度 ,内容阐述更丰富具体。梁实秋的人性论具有较浓的抽象色彩 ,体现了鲜明的人本主义精神。     

陕北方言独特的语音

现代汉语各方言大都是经历了漫长的演变过程而逐渐形成的,陕北方言也不例外.由于社会、历史、地理、入文等方面的因素,陕北方言在继承上古汉语语音语义语法等面方面的基础上,逐渐形成了一套与其他地域所不同的独特的发音体系.本文拟从陕北方言所处的环境入手,分析陕北方言的独特性.     

漆画艺术中独特的肌理语言

肌理成为一种独立的绘画艺术语言,说明漆画艺术的肌理美与肌理、技艺、材料之间存在密切的关系.但以漆画的独特肌理图象、独特技艺和独特材料三者作为漆画的语言链的焊接点是必不可少的,此种疆域的设定,其清楚性和稳定性,关系到漆画品位的纯正性和独特性.     

领略OM的独特魅力

头脑奥林匹克竞赛(以下简称oM)自1978年举办以来,只是对中小学生与大学生开放,中职生并未踏入过这片领域,今年oM首次向中职生敞开大门。与普通竞赛注重比拼学生的知识不同,oM大赛更像一场让青少年体验动脑动手和创新乐趣的嘉年华,它不单单要比脑力,还要选手会表演、会动手,有时更需要有幽默感,当然,必不可少的就是创造力。在这别具一格的赛场上,各参赛队的队员仿佛在做一次集体游戏,这无疑给拥     

服装面料再造的独特魅力

肌理再造、传统的手工印染技法以及艺术染整是常见的服装面料再造方法,面料再造以其独特的魅力成为服装设计发展中的一个亮点,也将是今后服装设计发展变化的趋势之一。     

陶渊明田园诗的独特魅力

陶渊明田园诗的独特思想与艺术魅力,在于其诗歌是真心务农后的切实体会,是天才艺术家的真诚追求,远胜他前后人的“悯农”之作。艺术上的许多创体、创新,更为后人作了示范。     

中国故事的独特魅力

我对中国民间故事类型的关注,可以追溯到20世纪80年代中期。20世纪80年代中后期,美籍华裔学者丁乃通编著《中国民间故事类型索引》一书的节译本（1985年）和全译本（1986年）相继出版后,丁先生多次来华作学术报告并与中国学者座谈,引起了我和学界同仁的极大兴趣。与此同时,臼田甚五郎、小泽俊夫等日本学者与我国学者座谈时,     

数学课堂教学语言的探究与运用

数学课堂教学语言是指数学教师在教学过程中所使用的语言,是一种专门的艺术性的交际语言,对教学效果具有决定性的意义.数学教师在课堂上善于运用精练、贴切、形象、恰当、、幽默、风趣、引人入胜的教学语言来传授知识、感染学生,不仅是一个数学教师教学艺术的内在表现,也是教师的个性和魅力的展现.言已尽,意无穷,这正是课堂教学语言的魅力.