体育运动对心理发展的影响

体育运动可以对人的身体素质、思维方式、心理健康等方面产生重要作用。如何在体育技术教学的同时有意识的对学生心理方面进行正面引导、教育。对学生的心理健康有重要的积极的影响。     

培养终身体育意识促进学生身心健康

主要讲述学校体育教育对加强培养学生终身体育意识的重要性,同时说明体育运动在对人的身体健康和心理健康中有着任何方式所不可替代的作用,提出体育的教育手段要多样化。     

浅析家庭对青少年心理健康及文明素养的影响--一例青少年心理咨询案例分析

心理健康对人一生的幸福和成就所产生的影响越来越明显，心理问题已日益成为社会关注的热点问题。一个人的心理健康状况决定一个人事业的成败，青少年的心理健康状况关系着一个民族和国家的兴衰。影响青少年的心理健康的因素有生理、家庭、学校、社会等多种因素，本文通过一例青少年心理咨询案例的分析，从家庭方面的因素来思考，希望青少年的家长能认识自己、认识自己的孩子、认识自己的家庭。     

论奥林匹克运动与大学生心理健康

心理健康是指人的一种持续的心理状态,主要在这种情况下能作良好的适应,具有生命的活力,能充分发挥其身心的潜能。所以心理健康对每个人都十分重要,大学生更是如此。随着我国社会的进步和高等教育迅速的发展,我国部分高学历人才在心理健康方面出现了一些问题,关注大学生心理健康是当今高等教育中不能回避的问题。本文从奥林匹克运动视角下,研究奥林匹克运动对当代大学生心理健康的良好影响。     

心理健康教育在中等职业教育中的作用

心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,能适应社会,与社会保持同步且具有较好的自控能力,能保持心理上的平衡,能自尊、自爱、自信而且有自知之明。心理健康对于一个人是非常重要的,情绪稳定与愉快这是心理健康的重要标志。一个心理健康的人,行为协调统一,其行为受意识的支配,思想与行为是统一协调的,并有自我控制能力。     

浅谈体育运动训练原则及对体育教学的启示

基于对体育运动训练原则及对体育教学启示的研究,首先,阐述体育运动训练基本内涵以及体育教学基本内涵。然后,对体育运动训练原则当中的自觉性原则、全面性原则进行分析。最后,分析体育运动训练原则对体育教学的启示,其中包括对教学内容的启示、对教学方法的启示。     

浅谈三人制篮球运动的健身价值

从当前三人制篮球运动在我国开展现状,三人制与五人制篮球运动的比较,确立三人制篮球运动具有新体育运动特征,具有娱乐性、文化性和健身性。     

柘城县中小学“阳光体育运动”开展的现状研究

本文采用文献资料法、访谈法、调查问卷法等研究方法,对柘城县中小学参加阳光体育运动的开展现状进行调查分析,结果发现阳光体育运动在柘城县中小学的开展并不尽如人意,特别是农村中小学体育。主要原因存在于教师、学生的体育锻炼意识的淡薄,缺乏主动锻炼身体的意识。体育师资不足和体育设施的匮乏都在影响阳光体育运动的开展。本文通过对现状的调查分析研究,以便对柘城县中小学今后更好的开展阳光体育运动提供参考依据。     

浅析体育运动对青少年身心健康的影响

二十一世纪的青少年面临着家庭、学校和社会的巨大压力的挑战,良好的身体素质和心理素质是青少年全面发展必须具备的条件和基础。积极参与体育运动能够促进青少年身心健康的发展;在青少年参与体育运动的过程中,如何渗透体育运动促进身心健康的观念,培养青少年的竞争意识和运动能力,调动学生积极参与到体育运动中去成了关键。文章从身心健康的概念入手,就身心健康的内在联系以及体育运动与身心健康的关系进行探讨,并针对体育运动对青少年身健康的影响,提出几点建议几措施。     

高校体育教学改革如何适应阳光体育运动的需求探讨

阳光体育运动是一种全新的体育教学理念，阳光体育运动的正式开展，必将会给体育教学带来重大的改革，对高校体育教学提出了更高的要求。为了更好的适应阳光体育运动的需求，需要对现有的体育教学模式进行改革。本文就阳光体育运动的概念进行阐述，对高校体育教学中开展阳光体育运动的重要性进行分析研究，并对高校体育教学改革适应阳光体育运动的需求措施进行探讨，以便促进高校体育教学效率和质量的提高。     

积极心理学视野下高职院校心理健康教育启示

积极心理学是当下心理学研究热点,其致力于研究和探索人的积极品质,传统的心理健康教育效果不佳,在积极心理视野下高职院校重新定位心理健康教育,树立积极的心理健康教育目标,拓展心理健康教育的途径,不断推动高职学生心理健康教育的发展.     

“运动之母”的再认识

文章从运动训练学、逻辑学的角度,从体育运动的起源、田径运动的起源等方面对田径是运动之母的说法进行了分析和再认识,对体育运动和田径之间的层次关系进行了辨析,并提出了体育运动之母应该是我们运动训练中所提到的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质和各项运动所要求具备的基本技术。     

从学生管理角度构建新生心理健康教育体系研究

本文旨在探索对大学新生进行心理健康教育的有效途径,重点探讨如何运用学生管理策略促进心理健康教育。首先,对大学新生心理健康问题进行探讨,分析了学业压力、社交压力、家庭问题以及文化差异等因素对新生心理健康的影响。针对这些问题,提出相应的学生管理策略,包括加强心理健康宣传、建立心理健康档案、开展心理健康课程以及建立心理咨询服务体系等。希望本文能够引起各方对心理健康的广泛的重视和关注,共同推进大学新生心理健康教育工作的开展。     

基于积极心理学理论的高校心理健康教育研究

作为心理学领域中的最新进展之一，积极心理学以其全新的理念对人的心理做出新的解读，为心理学提供了全新的视野，同时为高校心理健康教育提供了新的思路。本文从积极心理学的基本内涵出发，阐述了我国高校心理健康教育的现状，探索出在积极心理学理论下高校心理健康教育的对策实施。     

浅议体育运动风险管理措施

学校体育教学在促进学生全面发展方面起着重要作用,不过,体育运动的复杂性,学校体育教学的群体性,使得一些体育风险和伤害事件时有发生。从安全的角度来讲,采取有效的管理措施做好体育运动风险管理,非常重要。文章简述了体育运动风险的种类和原因,就体育运动风险管理措施进行了探讨、分析。     

高职学生体育兴趣培养的几点体会

教师在体育教学中培养学生的体育兴趣,让学生充分体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终身参加体育运动的重要前提。采取形式相对灵活的课内和课外体育锻炼相结合的办法,加大对学生体育运动的理论指导,是培养和建构学生的体育兴趣、爱好和锻炼习惯的主渠道。体育兴趣培养应常抓不懈,贯穿教学始终。     

在体育教学中开展心理健康教育的探讨

对大学生进行心理健康教育,是新形势下实施素质教育的重要内容和举措,是促进学生全面发展的重要途径和手段,是培养合格的、适应社会的人的     

大学生心理健康教育研究

随着信息技术的飞速发展，当今的大学生接受着多元化的社会信息，在不断提升综合能力的同时，也面临来自家庭、学习、就业、恋爱等各方面的压力。每个人所面临的压力程度不同，承受能力不同，导致了心理健康状况各有不同。笔者从当今大学生心理健康现状入手，分析原因，并找到进行心理健康教育的对策，为提升大学生的心理健康质量贡献绵薄之力。     

大学生心理健康教育实施路径探讨

在网络时代大背景下,信息传播速度更加便捷有效,同时也带来一些负面影响,通常情况下,大学生获取信息的途径比较广泛,每个人对于信息的理解和接受能力不同,对于事物的处理能力也存在较大的差异,使得大学生的心理健康受到不同程度的影响。因此,高校要分析学生的心理需求以及心理健康现状,并以此为依据制定完善的心理健康教育措施,切实提高大学生的心理健康教育水平。本文就大学生心理健康教育实施路径探讨进行研究分析。     

大学生士兵开展心理健康教育的有效途径

本文针对大学生士兵心理健康方面出现的问题,通过开展普及心理学知识、心理健康活动、构建和谐关系、营造心理文化氛围、加强心理健康队伍培养几个有效途径对加强大学生士兵进行心理健康教育进行了论述。