知识管理:一种新的管理模式

知识管理就是对知识资源进行有效管理的过程。知识管理的目标是使企业实现显性知识与隐性知识的共享,促进知识创新并最大限度地开发企业员工的智力资源。在实施知识管理中必须加强人力资源开发与管理,创建学习型组织,构建企业创新文化,变革组织结构。     

知识管理与企业管理创新

知识管理就是对知识资源进行有效管理的过程。知识管理的目标是使企业实现显性知识与隐性知识的共享,促进知识创新并最大限度地开发企业员工的智力资源。在实施知识管理中必须加强人力资源开发与管理,创建学习型组织,建立组织文化,变革组织结构。     

浅谈幼儿园知识管理的价值与实施

知识管理是知识经济时代的产物,知识管理的实质是知识共享和知识创新,知识管理可以将幼儿园无序知识有序化,利于隐性知识的分享,增加幼儿园知识储备和促进幼儿教师专业发展。在实施时要转变知识观,建立文本库,使用团队学习的方法,创建有特色的幼儿园文化。     

应用型本科教学知识共享过程研究 ——以《人力资源管理》课程思政改革为例

教育兴则国家兴.要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人.应用型本科院校旨在培养德才兼备的服务区域经济发展的高素质应用型人才.相对显性的概念、程序、方法、步骤等教学活动,应用型大学更需要师生强化隐性知识的传播与共享.该文以《人力资源管理》课程思政改革为例,分析应用型本科院校教学知识共享过程,理清教学知识共享的作用机理,以期为应用型本科院校课程思政改革提供一些可借鉴方法与对策,促进和提升教学知识共享行为及成效.     

构建高校教师知识创新体系的路径选择

知识是高校的核心资源,有效整合高校的知识资本是进一步提升高校核心竞争力的关键所在。高校教师知识创新是由知识、高校教师和信息技术等多个要素共同参与,是知识存储、知识识别与整合、知识共享、知识学习和知识创新多个环节相互关联,围绕知识形成的螺旋上升的过程。构建高校教师知识创新的路径在于:知识资源的多元整合;搭建交流平台促进知识共享;激发团队学习;完善知识创新服务支撑平台的建设。     

知识管理与企业竞争优势的形成——知识经济时代的企业战略

从企业战略管理发展的历史看，企业战略管理分别经历了以环境，产业（市场）结构，资源和知识为基础的三个发展阶段。随着知识经济时代的来临，知识管理对企业核心竞争优势形成的重要作用将会显得越来越明显。在知识经济时代，企业应该加强知识管理，力图从知识的吸收与创新，维护与保护，传递与共享，建立知识联盟等四个方面促进企业竞争优势的形成。     

企业内知识关系与知识转移——知识共享动机的双因素理论调节效应分析

在知识经济时代,企业组织的一个重大变革是开始导入知识管理。依赖知识转移以实现知识增值与创新已成为知识管理的核心任务之一。知识共享是知识转移的关键环节,根据赫兹伯格的双因素理论,只有激励因素才能激发知识转移相关主体的积极性。以面向非正式学习的企业内部SNS知识社区为中心,通过重构企业内部知识转移的动机和共享机制,利用Ucinet对企业内部知识关系网络和社会关系网络进行可视化描述和分析,找出了知识转移过程中存在的关键问题。通过激发知识社区成员的知识共享动机和优化知识转移路径,提升了企业社区网络内知识转移的效率和质量。     

显性与隐性:获取知识的维度及其实现途径

知识获取是知识管理的重要组成部分。对知识进行分类有助于研究不同类型知识获取的方法。知识分类大体上可以划分为显性知识和隐性知识。显性知识可以用语言、文字、图形等表现出来,可以编码和数据库化,它便于理解、交流,因而容易获取。隐性知识是个人的、由情景限定的,很难交流和表述,主要存在于人的头脑中,具有主观性。只有将隐性知识转化为显性知识后,才能按照显性知识获取方法实现知识获取。将隐性知识显性化的主要方法为:创造一个宽松的交流环境和交流机制,以利于知识产生;建立知识创造激励机制,通过外因来调动内因,使其充分发挥主观能动性,加速头脑中蕴含的隐性知识显性化;建立研发机制,加大研发奖金投入,促进知识创新和新技术的开发应用。在知识经济时代,只有终身学习,才是获取知识的最佳途径。     

消费者知识共享的直播电商企业行为决策研究

价值共创时代,消费者角色从价值接受者向价值共创者转变,企业如何依托消费者参与价值共创并获取相关知识资源,以满足日趋多元化的消费需求,对企业生存与发展至关重要。通过信息系统成功模型(D&M)与技术接受模型(TAM),借助问卷调查收集数据,探寻直播电商消费者知识共享的影响因素。研究表明：服务质量对消费者知识共享意愿有显著正向影响,服务质量和消费者的知识共享意愿对直播电商消费者知识共享影响最大。因此,企业应重视消费者价值共创行为,提高服务质量,积极与消费者互动交流,强化主播专业性,减少消费者隐私担忧,从而促进消费者知识共享。获取消费者相关知识资源,进一步丰富企业知识储备,提升企业知识创新能力,是保持企业获得持续竞争优势的关键。     

战略人力资源管理对知识整合的作用机制研究——基于实践社群和社会资本耦合的视角

知识整合是企业核心竞争优势的源泉,应用战略人力资源管理实践促进企业知识整合水平是管理者关注的重要议题.战略人力资源管理可以通过员工培训、团队构建、信息共享、消除层级差异、雇佣保证等策略为雇员创建一个交往和共享知识的非正式组织实践社群来提升他们知识整合的能力.同时还可以在企业内部创建一种良好的知识整合氛围(社会资本).     

知识管理在国有企业中的应用策略

知识经济的迅速发展,引发了世界经济的突飞猛进,传统管理方式必将发生重大变革,知识管理成为未来企业管理的主要发展趋势。国企改革正处于关键阶段,实施知识管理是解决国有企业目前面临的管理困境的有效途径之一。国有企业应结合自身的特点,在财务、顾客、内部流程和全员学习四个方面实施知识管理策略,以实现企业的整体目标。     

Making the Tacit Explicit

Tacit knowledge is both a ubiquitous and puzzling notion, related to the idea of hidden assumptions. The puzzle is partly a result of the conflict between the idea that assumptions are in the mind and the apparent audience‐relativity of the "fact" of possessing an assumption or of the tacit knowledge that is articulated. If we think of making the tacit explicit as constructing a certain kind of inference repairing explanation for a particular audience "on the fly" we come closer to an explanation of what happens when we "make our tacit knowledge explicit." We can account for our capacity to construct such statements for particular audiences by reference to our non‐conceptual capacities to understand others. This approach avoids problematic assumptions about shared representations that are common in cognitive science, and the equally problematic notion that tacit knowledge is sentence‐like content that we retrieve when we articulate something based on our tacit knowledge.     

The Knowledge Spectrum: A Framework for Teaching Knowledge and its Use in Social Work Practice

For students, educators play a pivotal role in identifying andexplaining the knowledge that can guide social work practice.Yet there is an absence of educational tools that can assistthe educator with this objective. The knowledge spectrum frameworkis an innovative tool that was developed to explain the possibilitiesof what can inform social work practice. As a tool, it can beutilized to show that knowledge use in practice is a dynamicprocess, illustrating that knowledge can be created, modifiedand discarded by practitioners. The framework can also be utilizedto capture the complexity of knowledge used by recognizing boththe tacit (unconscious) and explicit (conscious) domains, therebyidentifying different knowledge use possibilities. Strengtheningstudents’ and/or practitioners’ ability to recognizeand identify the basis of their professional behaviour is criticalfor clear, knowledge-guided practice.     

Sustainable social work: Modelling knowledge production,transfer, and evidence‐based practice

Gray M, Schubert L. Sustainable social work: modelling knowledge production, transfer, and evidence‐based social work This article is a first attempt to present a model of knowledge production and transfer in social work, drawing on the expanding literature on knowledge production. It highlights features of knowledge production in social work, such as the diverse contexts in which knowledge is developed and applied. It argues that knowledge production by itself is not enough. Equally important is knowledge transfer and implementation. The literature on knowledge production highlights problems with the implementation of actually existing knowledge and the potential resistance to this implementation as highly important issues for social work research. It leads to a greater awareness of the context in which knowledge is produced and applied and creates a bridge between traditional informal and tacit ways of knowing in social work and the demands of evidence‐based practice.     

Nothing is Concealed: De-centring Tacit Knowledge and Rules from Social Theory

The concept of "tacit knowledge" as the means by which individuals interpret the "rules" of social interaction occupies a central role in all the major contemporary theories of action and social structure. The major reference point for social theorists is Wittgenstein's celebrated discussion of rule-following in the Philosophical Investigations. Focusing on Giddens' incorporation of tacit knowledge and rules into his "theory of structuration", I argue that Wittgenstein's later work is steadfastly set against the "latent cognitivism" inherent in the idea of tacit knowledge and tacit rules. I also argue that the idea of tacit knowledge and tacit rules is either incoherent or explanatorily vacuous.     

国企公司制改革的现状与对策研究

国有企业在组织形式方面改革的重要一环是公司制改造,依照公司法建立完整有效的现代企业经营机制,最大限度地提高企业营运的效率。目前,在一些国企改制后的公司中,企业法人治理结构尚不完善。如政企不分,有相当一部分国有控股有限公司对行政依赖等。因此,在国企改革中不但要解决以上问题,还应该妥善处理好"老三会"与"新三会"的关系,落实股东大会的法律地位,完善公司内部的制衡机制和监事会机制,严格保护企业职工的合法权益。     

企业知识创新的组织属性及知识流特征研究

基于企业知识创新能力的组织属性,反映出在企业系统知识框架下的知识共享和互补,在组织内部和组织之间的团队合作,以及能力型组织控制和管理模式。在此基础上,企业知识创新管理的组织构架要求反映企业的异质性和组织知识的复杂性,建立在现代信息技术基础上的知识创新组织架构和知识流组织。     

核心竞争力:理论与战略问题

企业核心竞争力是以企业战略转型为实践根据提出的 ,是管理理论不断创新的结果。企业核心竞争力强调 ,在企业资源有效整合的基础上 ,形成独具的、支撑企业持续竞争优势的能力 ,这是企业长期制胜之根本。核心竞争力是企业战略层面的问题 ,是企业集聚核心业务、开发核心技术和提高核心价值的一整套战略。研究企业核心竞争力重在确立企业的核心竞争力战略     

论中小型民营企业人力资源管理模式--浙江温、台州地区民营经济透析

中小型民营企业粗具规模后,其不规范的人力资源管理与家族式经营成为制约企业进一步发展的瓶颈.中小型民营企业人力资源管理模式转换条件主要有改革企业产权制度,完善企业治理结构,掌握先进经营理念.中小型民营企业人力资源管理模式实现人力资源管理观念的突破;打造理念-制度-标准化操作规程等完整的人力资源管理体系;科学界定人力资源管理工作的范畴与职责;在职业经理人与技术创新者及其他员工的合理配置方面进行创新,使人力资源的整体效益最大化.