数控编程加工工艺实例分析

数控机床是一种技术密集度及自动化程度很高的机电一体化加工设备,是综合应用计算机、自动控制、自动检测及精密机械等高新技术的产物,它严格按照加工程序,自动地对被加工工件进行加工。随着数控机床的发展与普及,现代化企业对于懂得数控加工技术、能进行数控加工编程的技术人才的需求量必将不断增加。     

技工院校数控加工专业学生良好习惯养成之我见

随着社会经济的发展,"数控热"强劲升温。在职业院校中数控加工专业的学生越来越多。数控加工是一门集数学、英语、逻辑、计算机软件应用、金属材料、机械制图、公差配合、数控编程、数控加工工艺等基础课和专业课为一体的综合课程。操作数控设备加工零件的过程包括分析零件图样、工艺分析、计算机辅助编程、刀具、量具     

如何学好数控编程

数控机床是按照事先编制好的加工程序对工件进行加工的设备,加工程序不仅要保证加工出来的工件符合图样要求,而且要尽可能使数控机床的功能和性能得到充分的发挥,因此,图样编程的正确与否具有重要的意义。     

数控车床典型零件编程与仿真加工

本文介绍了数控车床的工作原理,分析了数控车床加工典型零件的工艺过程、编程思路和步骤,同时应用仿真软件检验加工程序。     

数控编程子程序应用

一、前言随着社会的进步、生产的发展,人们对产品提出了越来越高的要求,产品的精度也日趋精确,造型异常复杂。在数控加工领域更是如此,汽车零部件、飞机零部件等造型日趋复杂,给数控加工提出了更高的要求。我们在平时的产品制作中有许多编程手段:简单零件直接用基本指令进     

典型曲面零件自动编程研究

曲面零件的铣削加工通常采用自动编程的方法,且根据所选用软件的不同,所用的加工策略与加工效果也不尽相同。本文以典型的曲面零件为例,介绍利用CAXA制造工程师软件对复杂曲面进行自动编程的过程。采用该方法可以大大简化手工编程的计算量,缩减空走刀时间,提高加工效率。     

数控加工工艺及编程实践课程评价方法的探究

本文分析了数控加工工艺及编程实践教学评价方法方面存在的问题,构建了高职数控加工实践教学体系。对该体系在特征、评价取向、模式等问题进行了探讨。     

对于椭圆凹槽面零件数控加工的思考

谈到椭圆凹槽面零件(见图1)的加工,自然会想到利用椭圆标准方程或参数方程编写宏程序来加工,或采用自动编程加工.但是,在实际加工中,采用手工编写的宏程序时.如果采用刀具半径补偿会产生过切报警,若不采用半径补偿,可以方便地加工出来,但其精度略低.当需要较高精度时,则需要采用自动编程加工.     

翻转课堂在职业院校数控加工工艺与编程课程教学中的应用

职业教育强调教学目标的实际应用效果,突出应用型人才培养的特色,因此实践教学在职业教育体系中具有十分重要的地位。本文重点阐述翻转课堂在职业院校数控加工工艺与编程课程教学中的实践运用。因为在职业院校的数控加工工艺与编程教学中,引入翻转课堂教学模式能够有效提升课堂教学的实践性和效果,并激发学生的学习兴趣和积极性。     

数控加工零件质量控制

一件合格的成品件,从毛坯加工到符合图样上的技术要求过程,包含有尺寸公差精度、表面粗糙度、形位公差要求、表面热处理、坯料的选择、机加工设备的安排、加工工艺方案、刀具的应用以及操作人员精湛技术等一系列加工流程问题。     

数控加工与编程数字化教学资源建设

为培养高职数控技术专业学生的数控加工与编程能力,通过调研典型制造型企业,以其岗位能力需求为基础,以企业的实践过程为任务流程,规划了数控加工与编程课程的教学体系,并构建了基于网络化教学平台的数字化教学资源库。     

浅谈CAXA数控车2011自动编程应用

现阶段,数控程序的编制一直采用手工编程,这种方法适用于几何形状不太复杂的零件的加工,计算量小,程序内容短,代码简单,编程速度快。但对于几何形状比较复杂、包含异形面的加工,由于几何形状复杂,刀位点难以准确把握,对刀具加工轨迹的计算量相当大,采用手工编程就相当困难了。     

浅谈常规零件的数控加工精品课程建设

本文根据数控技术应用专业课程现状,通过设置学习领域学习情景、工作页学业评价表等教学方法,探索和研究常规零件的数控加工精品课程建设。     

配合件数控车削的编程与加工技巧

组合件就是由若干个不同的零件加工后,按图样组合(装配)达到一定的技术要求,由多个零件组合而成。不管组合件的件数多少,复杂程度如何,组合件的组合类型不外乎以下几种:圆柱配合、圆锥配合、偏心配合、螺纹配合。应从影响组合件配合的因素着手分析,并针对各个因     

职业院校数控车削编程加工实训课程教学初探

数控车削编程加工实训是中、高等职业院校机械类专业的一门专业必修课.本文提出在教学过程中,必须改进教学方法,采用"项目导向+任务驱动"的模式,实施教学做一体化的教学理念,力求简明、易学、实用.     

主程序调用子程序的编程方案在数控教学中的应用

一、手工编程在教学和生产中的概况及意义在制造业非常发达的华南(以珠三角地区为代表)和(以江浙地区为代表),各类CADCAM软件的应用由来已久,而且非常广泛和成熟     

如何在数控教学中开展宏程序教学

一、进行手工编程教学的必要性学习数控加工,首要的是学会如何根据零件图进行数控编程。数控编程就是把零件的工艺过程、工艺参数、机床的运动以及刀具位移量等信息用数控语言记录在程序单上,并经过校核的全过程。现行的数控编程分为手工编程和自动编程两种。自动编程借助应用软件进行编程,已经     

浅谈技工院校数控编程一体化教学

随着数控设备应用得越来越广泛,数控编程显得格外重要。本文结合技工院校的实际情况,就如何上好数控编程这门课进行了探讨。     

基于工作过程的数控车编程和加工课程开发

本文主要从课程开发、课程资源建设、课程实施、课程管理、课程特色五个方面,阐述基于工作过程的数控车编程和加工课程开发的过程。     

浅谈数控编程学习动机的激发

中职生厌学情绪严重,只有采取各种策略,激活他们的内在心理,激发他们的学习动机,才能实施素质教育.提高课堂教学效率的有效办法是建立和谐课堂,促进学生健康成长.培养和激发中职生学习动机的方法有很多,本文着重从以榜样的力量唤醒学生的梦想、创设情境教学、施加适当的压力及帮助学生建立自信这几个方面进行阐述.