复变函数与积分变换课堂教学改革的探讨

文章主要介绍复变函数与积分变换课堂教学改革,讨论了以下几点内容：合适的教材,学生的兴趣与能力的培养,理论背景及思想方法的重要性,双向交流和多种教学手段的运用。     

复变函数与积分变换课堂教学方法改革研究

主要介绍了复变函数与积分变换课堂教学改革的四方面的内容:合适的教材,学生的兴趣与能力的培养.理论背景及思想方法的重要性,双向交流和多种教学手段的运用.     

复变函数与积分变换课程教学内容改革探索

主要介绍了《复变函数与积分变换》课程教学改革,讨论内容有:转变思想观念,进行课程教学改革;抓好课堂教学,调整好教材内容,培养学生的兴趣;重理论也重应用.提高学生学习的主动性.     

复变函数与积分变换课程教学模式的改革探讨

复变函数与积分变换是高等学校工科专业的一门基础课程,其理论和方法在数学、物理学及工程技术等领域有着非常广泛的应用。根据上海理工大学学生的专业特点,从优化教学内容、改革教学方法和改变考核方式等方面对复变函数与积分变换课程的教学模式改革进行探索,以期能进一步提升这门课程的教学效率,为学生后期专业课的学习奠定坚实的基础。     

论复变函数教学中的逻辑性

对在复变函数教学中如何遵循严密的逻辑关系进行了初步探讨,以便使学生能系统、准确地理解复数以及复变函数的概念和知识体系。根据现代数学的泛函分析理论,把复数的概念等效为一个有序的实数对,并建立起包括复数相等、复数的和、积的公理体系,在此基础上重新研究和认识复数。从复变函数的幂级数理论出发,给出指数函数的定义并推导出计算公式,再由指数函数,结合有关公式和概念来引入和理解各种常见的初等复变函数。     

职业技术师范类本科院校复变函数课程教学改革初探

本文依据吉林工程技术师范学院特有的“三性一体”(学术性、技术型和师范性)的办学特色,基于数学与应用数学专业的培养目标和办学定位,以及职业技术师范本科院校所提出的“高素质、强能力、重应用”的人才培养理念和“理论够用、学以致用、能讲会干”的人才培养指导思想和原则,提出了与培养目标相适应的复变函数课程教学改革方案,并就此作出了以创新为宗旨的尝试性探索.     

复变函数对中学数学教学的指导作用

本文阐述了复变函数对中学教学的指导作用,并给出了代数基本定理的一个新证明。     

浅谈复变函数的教学

复变函数是数学与应用数学专业的一门基础课,具有相当的重要性。通过采用多种教学方法与教学手段相结合,激发学生学习的兴趣与积极性。还可以利用类比教学方法、注意互动环节等措施,做好复变函数的教学工作。     

采用多种教学方法优化复变函数与积分变换教学

教学方法是实现复变函数与积分变换教育目的,完成教学任务的基本手段,它对于教学的成败、学生能力的发展都起着重大的作用。教学实践表明针对不同教学内容灵活采用多种教学方法,有利于提高教学质量,培养学生学习兴趣,帮助学生建立学好数学的信心,进而优化复变函数与积分变换的教学。     

迁移性教法在复变函数课程教学中的误区

针对高校理工科复变函数课程的特点,分析了在复变函数教学中使用迁移性教法的误区,讨论了复函数与实函数的教学误区,研究了在教学过程中应该如何考查复积分的含义,同时指出了无穷远点与无穷大的不同,说明了学生容易混淆共形映射与保角变换的原因。     

谈《复变函数》教学中思维能力的培养

本文从复变函数的教学实践方面,提出了有关如何培养学生发散思维能力的方法与探讨.     

“复变函数与积分变换”教学改革的几点思考

针对＂复变函数与积分变换＂课程的重要性,就教师如何更好地教好、学生如何学好这门课提出了个人的几点思考：制定符合学生学情的教学规范,教学中注意提高学生学习兴趣和应用能力,有效利用课程软件和多媒体。     

课堂教学方法的改革与实践

为了提高课堂教学质量 ,本文分析了传统教学法存在的问题 ,提出了传统教学法的改革方向 ,通过实践表明 ,这对充分发挥学生学习的主动性十分有益     

多伦多大学课堂教学特点及其对我国高校课堂教学改革的启示

课堂教学在高校人才培养中占有举足轻重的地位。通过亲身参与多伦多大学课堂教学活动,从保证课堂教学教师水平、课堂答疑辅导、课后作业等五个方面对多伦多大学课堂教学特点进行分析探讨,并提出可供我国高校课堂教学改革参考之处。     

论文艺发展的因革复变律

就文学艺术历史长河的整体而言,古今中外的各类文学艺术现象都存在题材、文体、语言、风格等方面的相互继承、吸收、转化、嬗替与创新发展的规律性现象.我们称之为文学发展因革复变规律性历程.本文从题材、文体、语言、风格等方面祥加论述这一规律性历程在文学艺术史上的具体演化形态.在此基础上,对迈入21世纪的中国文学当下状态提出自己的思考与评价.     

试论高等职业技术教育的课堂教学改革

课堂教学改革是高等职业技术教育改革的最基本单位和最终环节,其目标指向必须是满足岗位需求和学生个性发展需要。课堂教学改革又是一个系统工程,必须从教学管理环节到课堂要素环节,从教师到学生,全面系统地整体推进才可能有所突破。     

法理学本科课堂教学模式与方法改革新探

鉴于法理学本科课堂教学模式与教学方法中存在的问题,笔者根据自己在多年的法理学教学中积累的经验,提出教师应在授课中根据法理学的学科特点、教学内容和环节,建构“以讲授为基础,合理配置其他教学方法”的法理学最佳教学方法体系,从而改变传统的教学模式,力争取得最佳的教学效果。     

文儒之士复变之诗:论唐初江南文人的群体特征

江南文化和文学的发展与嬗变是唐代江南文学研究的重要内容。作为唐代第一代的江南文人,以虞世南、许敬宗为代表的文人延续了陈隋以来江南文人的宫廷文学之士的政治身份,同时又因家族文化和师学传承等因素影响呈现出学行兼备的文儒特征,从而展现出江南文人在唐初的变迁。受其影响,唐初江南文人的诗歌表现出复变相交的创作特征。     

课堂教学整合与综合素质提升--与时俱进,推进高校课堂教学改革

应积极整合课堂教学,采用现代化教学手段,积极实施个性化教学和师生互动式教学,努力提高教师驾驭课堂的能力,使学生学会学习,培育学生的综合素质,真正培养出具有创新能力、有真才实学的社会主义建设事业的建设者和接班人.     

高校课堂教学方法改革的几点策略

现代的教学模式要实现对传统课堂教学的改革,必须让学生参与,注重学生个性的培养与自主学习能力的提高。