浅谈中小学生责任意识的培养

学校德育工作,是培养责任意识作为构建中小学生健康精神世界和弘扬民族精神的首要元素.培养学生的责任感是教师的职责所在,是推进素质教育、培养全面发展的新型人才的重要任务,是构建和谐社会的根本.因此,培养学生的责任意识对学校来说迫在眉睫.     

高职学生职业素养的构成及培养途径

高职学生核心竞争力是企业核心竞争力理论与教育学理论成功结合的产物,是以个人专长为核心的知识、能力、素质等方面的综合体。要想提高高职学生的核心竞争力,培养其职业素养是关键。,高职学生职业素养由职业技能、创新开拓能力、职业适应力、团队合作精神、责任意识、良好的职场礼仪等六项内容构成。我们可以通过构建实训式实践培养模式,指导设计职业生涯规划,采用渗透式行为内化方法,强化双师素质,完善学生职业素养评价体系等培养途径提升高职学生的职业素养。     

基于“三维一体模式”大学生社会责任的培养途径

大学生社会责任意识教育作为高校文化建设的一项重要内容,是保证大学生素质不断优化发展的一种方式。本文在分析大学生社会责任意识现状的基础上,探究现阶段大学生责任意识的特点,构建"三维一体"大学生社会责任意识培养模式,并在此模式下积极探索新形势下大学生"1-3-5-1社会责任意识培养"的新途径。     

浅谈加强大学生的责任意识的对策

当前,部分大学生存在责任意识薄弱的现象。主要是由于父母对孩子的教育偏失;教师忽略了育人功能对学生责任意识的培养的重要作用;大学生对于复杂社会和世界认识不足使他们忽视他人、集体和社会。针对以上原因本文提出加强大学生责任意识的对策。     

大学生社会责任意识与高校思政教育实效性探析

目前,高校都开展了大学生社会责任意识培养工作,对学生的思想道德、社会实践和创新创业进行积极正确的引导与支持,以此来强化大学生的社会责任意识,培养出愿意为国家奉献自我的高质量人才。     

加强“90后”大学生社会责任意识培养途径

强烈的社会责任意识已成为现代人才的必备素养，青年，尤其是受过高等教育的青年学生是有中国特色社会主义的主要接续力量，因此，加强“90后”大学生社会责任意识的培养，业已成为时代的必然要求。     

军训—培养中学生责任意识的舞台

中国有句俗语:"钱财身外物,子女千秋业."从古到今,孩子承载了整个家庭以至国家未来的所有寄托.我们推崇"把最美好的东西给孩子",但千万不要忘了把责任意识这个最珍贵的东两传承给孩子.多年的学生军训实践表明,军训不仅可以磨砺学生意志,也是培养学生责任意识的好舞台.     

在新课改下如何培养学生学会学习

针对中学学生的学习现状,“唤醒”学生的力量,培养学生的自信,增强学生的责任意识,进行理想教育,提出中学学生学会学习的方法     

高职生责任意识现状及教育

高职院校担负培养社会需求的技能型人才的责任,这些人才是社会主义建设和发展的重要资源,加强高职学生责任意识教育,是高职院校的一项重要任务。     

高职生责任意识现状及教育

高职院校担负培养社会需求的技能型人才的责任,这些人才是社会主义建设和发展的重要资源,加强高职学生责任意识教育,是高职院校的一项重要任务.     

新形势下大学生思想政治教育工作再思考

为了提高新形势下大学生思想政治教育的有效性，提高大学生的社会责任意识，必须构建优秀的学生工作队伍，营造良好的校园育人环境；以情感人和以纪律约束相结合，培养大学生的健康心理和健全人格；引导鼓励大学生积极参加社会实践活动，从注重系统性和针对性相结合等三个方面下功夫。     

在语文教学中培养聋生的责任意识

托尔斯泰认为:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任意识.”责任意识是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质.现在的聋生由于生理缺陷和社会关怀的原因,一切以我为中心,放弃责任,忽略责任,背弃责任.作为“人类灵魂工程师”的教师,培养聋生责任意识责无旁贷,是因为在教学中培养聋生责任意识是学科教学任务之一.如果在学科教学中忽视聋生责任意识的培养,我们的教育就会差之毫厘,失之千里.     

太行精神融入高中思想政治教育的路径探析

太行精神既是中华民族精神的集中体现和抗日战争精神的具体体现,也是新时代中学思想政治教育的宝贵资源,将其融入高中思想政治教育有利于培养学生的爱国主义情怀,激扬艰苦奋斗精神,增强学生的责任担当意识。笔者根据太行精神融入高中思想政治理论课教学的现状,构建起太行精神融入课堂教学、社会实践、校园文化及新兴媒介的全方位育人模式,不断深入挖掘太行精神的养料,激发出太行精神在新时代的思想政治教育价值。     

浅议大学生创新精神的养成教育

创新精神是当代社会大力倡导的时代精神,对学生实施创新教育是经济社会发展的要求,是实施素质教育的要求,是高等教育自身改革、求得发展的要求。创新精神的养成教育重点要从引导学生认识创新价值,增强创新责任感;帮助学生构建健全合理的知识体系,建立创新基础;培养学生辨证思维能力,扩展创新空间;教育学生正确对待新生事物,端正创新态度和鼓励学生不畏常规、勇于超越,提高创新魄力几方面入手。     

用社会主义荣辱观培养公民的责任意识

公民的责任意识是指公民对自身所应承担社会职责、所应尽义务的自觉意识。随着我国全面建设小康社会和社会主义和谐社会步伐的不断加快，大力培养公民的责任意识，已成为新时期的一个重要任务。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，不仅对公民的责任意识提出了更高的要求，同时也为培养新时期的公民责任意识指明了方向。     

中职学校会计创新教学模式的构建策略

中职会计教学应基于创新教育观念构建创新教学模式.构建创新教学模式的主要策略有;培养学生强烈的创新意识和顽强的创新精神,开发学生的非智力因素,校企合作,使学生在获得基本知识和技能的同时,提高实际操作能力.     

疫情防控背景下大学生社会责任意识的培养

大学生是国家未来发展的中坚力量,是社会主义现代化建设的参与者,在伟大变革的决胜时代需肩负起时代赋予的责任.在疫情防控背景下,大学生是否有社会责任意识,对社会的发展与进步有着重要的作用.本文通过对高校大学生社会责任意识的培养现状进行分析,提出疫情防控背景下大学生社会责任意识的培养路径.     

怎样培养小学生的责任心

苏霍姆林斯基明确指出：“家长培养孩子是为了未来，未来共产主义社会。但我们的孩子进入共产主义社会时不应只是美好歌剧的听众，只是幸福家庭晚会的客人，而应是这个社会的建设者和主人，感觉到自己的责任――既对给予他们的一切负责，也对他们的后人负责。”当前，随着社会的日益进步，新的世纪更需要有博学多才的人，而要使他们拥有快捷获取信息的能力，有终生学习的观念，有自我发展精神，有与人协作能力等，所有这一切都离不开学生自我责任心的培养。当前中国经济快速发展，人们的生活水平显著提高，许多孩子在这种优越的环境下成长，他们从小受到长辈和父母的宠爱，独立意识差、依赖性强，缺乏责任意识，习惯享受别人为自己服务，不懂得如何去关心他人。对于小学生来说，培养他们的责任意识，使他们学会关心别人是十分重要的一件事情。因此提出从家庭、学校等多方面来培养小学生的责任心。     

职责与担当

在继续完善制度规定制定的科学化、民主化的同时，应该把重点放在责任主体，尤其是各级领导干部责任意识的强化和尽责习惯的养成上，这种责任意识和尽责习惯就是担当精神。     

电子专业课的德育渗透思考

中等职业学校教学中实训、实作课是专业课教学的重点,更是进行德育渗透好课堂.专业课教师能够在实训教学过程中通过用简单操作建立学生的信心,促进其学习动力;通过小组模式培养学生的团队合作意识;以贴近企业的实际运作模式的生产实训培养学生的岗位意识和责任意识,并约束其个人不良习惯;实践证明专业教育也是可以有效地实现德育教育的.