试论成人教育中的创新教育观

如何在成人教育中树立创新教育观是一个新课题。本文从成人教育的价值观、知识观、教育观着手 ,简要论述了成人教育创新教育观的几个问题 ,并对成人教育的内容创新与树立成人教育观念等方面进行了阐述     

成人教育学籍档案管理探讨

成人教育越来越显示其重要性,由于存在不同于高校常规学制的特点,其学籍管理工作的难度相对较大.针对成人教育学籍档案管理中存在的某些问题,文章探讨了成人教育学籍档案管理方法,认为应加强对档案法和档案知识的宣传,提高每一个档案管理人员的档案意识,重视成人教育学籍档案在学校档案管理中的作用,使成人教育学籍档案管理水平得到真正的提高.     

成人教育活动中的平等问题初探

从成人教育课程中的平等问题、成人教育教学活动中的平等问题、成人教育评价中的平等问题三个方面,对成人教育活动中的平等问题进行了初步探索,进而解决以往关于成人教育平等问题的研究,人们一般着重于从宏观上研究,即把成人教育平等问题作为一个社会问题,而忽视了从微观上对成人教育平等研究的问题。     

信息分化的产生、发展及影响研究

信息分化是信息社会学中的一个新的概念,是一种新的社会分化现象.文章分析了这一现象产生和发展的主、客观因素,着重探讨了信息分化给社会发展带来的影响.     

妇女成人教育中计算机教育的重要性及其特点

近二十年来,计算机技术迅猛发展,计算机应用的范围逐渐扩大到社会的各个方面。新的技术革命、信息革命深刻地改变着人类的生活、生产和工作方式,计算机知识和应用能力已经成为现代知识分子知识与能力结构中不可缺少的重要部分。随着改革开放的深入和经济的迅速发展,我国也大大加快了向现代化和信息化进军的步伐,计算机教育的重要性日益突出。我国教育界的广大有识之士在迎接新世纪的思索和培养跨世纪人才的实践中已经取得共识,即计算机教育应该和一般的自然科学知识一样成为文化教育的重要组成部分,并想方设法为在校学生开设计算机课程。 成人教育的对象是广大从业人员。他们中的相当一部分人,在校期间因各种原因未能接受计算机教育,面对新技术革命奔涌而来的新形势,他们迫切希望成人教育能及时为他们补上这一课。不少地区的成人教育部门也在积极作出反应,如北京市成人教育部门近期作出决定,从现在起到2000年,北京市的职业技术教育将成为北京市成人教育的重点,准备相继完成转岗人员岗位培训、乡镇企业干部培训、外来人员职业服务培训的3个“百万工程”,而电脑、外语两项技能则是成人教育的主战场。     

就“新书通报”论文献传递与利用的价值

一、我们正面临信息社会的压力我们面临的是一个信息的时代，而信息的价值现象和价值问题在我们所从事的图书馆事业中，无处不在，无处不有，它迫使我们去思考、探索并寻求适应信息社会的新的对策，树立新的价值观念。我们所面临的信息社会的现实十分严峻。一方面，随着科学技术的迅速发展，反映世界文明进程的文献资源也出现了相应的特征：由于知识更新加快，学科之间交叉重复，科技高度分化和综合带来了文献数量庞大、类型多样、种类繁多的增长趋势，每年全世界各科文献量已超过12亿种册。另一方面，数量庞大的文献却存在着地区分布不均、…     

成人教育改革与发展的思考

转型社会,是经济方面发生变化而带来各方面变化的社会,转型社会对成人教育的改革和发展影响巨大。“入世”后,我国对各类专业人才的需求更加迫切,立足国内,引入国外教育资源,将有助于培养更多、更好的人才。在此社会背景下,成人教育作为可持续人力资源开发的重要组成部分,必须审时度势,加大改革力度,才能从容应对挑战,实现自身的可持续发展。成人教育的改革及发展要确立知识资源观念,知识投入、增长观念等四个观念,还要调整培养目标,搞好教学改革,发挥知识滚动效应,努力抓好继续教育与岗位培训。     

略论成人教育与社会需要的关系问题

略论成人教育与社会需要的关系问题宋煜萍成人教育必须适应社会需要，这已经成为成人教育工作中公认的一个基本指导思想。社会需要是多种多样的，教育为其提供的服务及效用也是多种多样的。社会需要具有层次性特点。相对于某一层次的需要而言，对教育的要求是不同的．社会...     

整体政府的知识协作研究——基于中国的实践

在分析整体政府的理论与实践的基础上,根据整体政府运转过程中知识协作的特点将知识协作模式分为以信息互通为目标、以服务过程的改善为目标和以社会问题的解决和公共政策的制定为目标三种类型。认为当前整体政府的知识协作存在信息重复收集、信息共享不畅、最佳实践对公共服务改良的效果不佳、处理社会问题时知识挖掘不深入、政策制定中知识交流不充分的问题,提出进一步提高信息收集效率,加强信息与知识共享及利用的对策。     

信息、知识、图书与图书馆

本文的目的在于:第一,揭示信息、知识、图书、图书馆在社会历史发展过程中,特别是在知识密集型的未来信息化社会中的地位和作用;第二,通过探究这四个概念的内涵与外延,以及它们彼此之间存在着的客观联系,为图书馆学基础理论问题的讨论提供一个基本出发点,这主要是由于信息、知识、图书、图书馆这些概念环节是图书馆学基础理论第一层次问题,其他问题的解决要以这一问题的解决为先决条件。     

浅议高职教育理论研究中需要划清的几条界线

本文简要地分析了当前高职理论研究中的几个界限问题,如高职教育与就业教育、高职教育与成人教育、高职教育与职工培训等。这些界线不划清楚,将会影响到学生及家长对高职教育的正确认知,进而影响高职教育的健康发展。     

信息素质教育与数字鸿沟问题探讨

加强大学生信息素质教育是当今信息时代对人才培养提出的新要求。通过国内信息素质文献的评述,分析信息素质教育在缩小数字鸿沟中所起的作用,提出加强信息素质教育是缩小数字鸿沟的重要路径。此外,针对国内信息素质教育过程中出现的问题,探讨信息素质培养策略;通过师资队伍及课程设置两方面的建设,帮助大学生获得终身学习的技能。     

我校成人高教学分制教学管理系统的研究与实现

文章分析了成人高等教育学分制教学管理系统基本设计思想以及实现方法,提出了三层数据库应用系结构,同时探讨了成人高等教育多形式、多层次、多科类、多办学点的条件下的学分制教学管理信息化数据处理问题.     

成人自考学生的素质教育与管理

如何针对成人自考生的特点 ,将素质教育贯穿于教育的全过程 ,实现教育的信息化、社会化、个性化 ,建立一套适合社会主义市场经济的教育体系 ,营造一个有利于培养创新能力的育人环境是成人教育管理部门面临的一个重大课题 ,本文对这一课题作了初步的探讨     

知识经济时代成教的改革与发展

从知识经济时代信息技术革命对成人高等教育的巨大影响和冲击分析入手,提出新形势下发展成人高等教育的宏观管理和调控手段,指出为适应知识经济发展和终身教育的要求,为更好地服务于地方经济、区域经济,作为我国高等教育三大基本形式之一的成人高等教育当前的发展方向和发展模式是“实用型”高等教育。     

经济全球化进程中的国际数字鸿沟问题:现状、成因和影响

20世纪90年代以来,数字信息技术迅速发展,互联网和全球化空前扩展,在此过程中,数字鸿沟问题凸显出来。国际产业分工的不平衡、国际贫富差距和教育水平差距是国际数字鸿沟问题产生的主要原因。国际数字鸿沟问题可能进一步拉大国际贫富差距,导致个别国家的数字霸权,并危及国际安全,应当引起高度重视。     

远程教育发展展望

现代的教育体系正转向实用型的终身教育、职业培训、成人教育和远程教育,随着多媒体信息技术和网络技术的发展,未来如何构造一个实用的、先进的远程教育系统是我们每一个教育工作者应深入思考的问题。     

电子媒介对儿童信息世界的影响审视及回应路径

电子媒介的出现使儿童信息世界中的信息内容、信息建构及信息差异发生了变化。其作用原理在于电子媒介改变了儿童的信息表征、信息解读、信息互动。为此,可以从两个方面给予回应：一方面,明确并保障儿童的媒介权利,发挥儿童生命张力;另一方面,学校、家庭、社区三主体共同开展儿童媒介教育,三者合理分工形成教育合力,让儿童在真实的媒介环境中学会生存、发展自我,从而做到对电子媒介的合理使用。     

中德成人教育的若干比较与认识

建国55年来,中国成人教育取得的成就令人瞩目.与继续教育十分成熟发达的联邦德国相比,我国成人教育与其有若干基本共同点,但在管理模式、教学组织与内容、从业人员结构及教育经费筹措等方面存在重要差别.加快我国成人教育的发展,必须调整现有成人教育结构,改革现行成人教育管理体制,完善终身教育体系,广泛运用现代网络技术,加强成人教育研究的咨询与信息统计交流.     

成人高等教育中的教学分离现象分析与对策

我国成人高等教育现有各种办学形式中均存在着程度不同的教学分离现象。在学习、教授和管理过程中引入现代信息技术手段而建立起在线学习体系可改善和克服教学分离现象及其所致的教学交互不足，推动成人高等教育向级深化改革。