高技能人才培养与西方经济学教学模式探讨

面对培养高素质技能型人才的新任务,传统西方经济学教学模式存在学科知识传授目标不能高技能人才培养的要求,课堂讲授,单一知识记忆性考试等方面的局限。创新西方经济学课程教学模式必须努力体现工学结合特色,要从教学内容体系、教学组织、教学方法、教学手段及学习质量评价等方面对课程教学模式进行全面创新。     

西方经济学实行双语教学的探讨

西方经济学是管理类、财经类及金融类专业重要的核心基础课,针对西方经济学实行双语教学改革是目前高校教学改革中的难点和重点,必须改革其教学内容、教学形式以及教学手段。     

西方经济学课程教学模式设计与探索

西方经济学作为经济管理学科的核心课程,是学习相关专业课的基础。但是经济学理论抽象晦涩,相关的图形和数据模型分析相对较难。本文试图引入EDP教学模式改革传统的填鸭式教学方法,发挥学生的主动性、教师的引导性,做到理论联系实践,实现良好的教学效果。     

西方经济学教学改革的探讨

目前西方经济学的教学与经济学学科、现实经济以及教学手段的发展存在较大的距离,这无疑直接影响了该课程的教学效果。因此,在教学中应该不断充实原有的教学内容,并采用探究式教学、网络交互式多媒体教学以及双语教学三者相结合的教学方式,努力培养学生的思维能力与英语应用能力。     

西方经济学团队式专题化教学效果分析及启示

团队式专题化教学是通过组建教学团队,设计教学专题,分工合作共同实施课程教学的教学形式.湖南人文科技学院西方经济学课程团队式专题化教学的实践表明,学生普遍接受这一教学形式,认为其对增强学生的学习主动性,培养学生的学习兴趣和经济学思维能力,提高课程教学质量和学习效果,促进教学相长都具有积极的作用.     

政治经济学课程与西方经济学课程协同教学探讨

针对当前国内高校政治经济学课程与西方经济学课程教学的实际情况,并结合当前我国新一轮基础教育课程改革的新趋势——课程综合化,探讨了政治经济学课程与西方经济学课程协同教学问题。这对习惯了分科教学的教师而言,是一个很的大挑战。主要从修订课程培养计划、组建教学团队、课前集体备课、课堂协同授课和课后共同评价与反思五个方面来实施政治经济学与西方经济学课程的协同教学,实施过程注重专业的分工合作,突出团队协作,有助于系统整合教学资源,既提升了学生的综合能力,也有助于教师的专业发展。     

论西方经济学教学中的会通

在大学本科的西方经济学教学中,存在三个层面的会通.一是理论层面会通马克思主义经济学理论与西方经济学理论,二是应用层面会通西方经济学理论与经济现实,三是教学表达方式层面会通文字表达、数学表达和图形表达三种方式.教学实践证明,三个层面会通的实现,可以有效地提高西方经济学教学水平.     

基于混合教学模式的西方经济学教学设计——以"均衡价格理论"为例

本文在分析混合式教学模式内涵的基础上,阐述了西方经济学采用这种教学模式的必要性,并以均衡价格理论为例,从教学目标、教学内容、教学组织与教学评价四个方面进行了教学设计,最后对混合教学模式实施过程中应该注意的问题进行了分析并提出了建议.     

西方经济学的实证主义方法

西方经济学主要是实证分析。实证主义方法在理论和实践的关系、现象描述、数量分析等方面均有其独到之处,大大推动了经济理论的发展。     

基于能力本位观的西方经济学教学模式研究

基于能力本位的教学理念优化设计西方经济学课程教学模式。在分析能力本位观内涵要求以及当前教学中主要存在的问题的基础上,提出重新定位课程教学目标;丰富教学内容和方法;优化考核方式,合理评定成绩;优化教学手段,提高教学实效等建议。     

略论西方经济学教学改革

传统的西方经济学教学在内容与方法上落后于课程设置、现实经济以及教学手段的发展,并影响了教学效果。西方经济学教学改革可从教学内容和教学方式两个方面入手,增加理论学派及最新发展前沿的介绍,正确处理与政治经济学、数理模型的关系,选用探究式教学、双语教学、案例教学和多媒体教学相互结合的教学方式。     

提高农业院校植物学教学效果的途径

针对高等农业院校植物学课教学过程中存在的问题,提出了强化教师自身修养、提高理论教学和实验教学效果,以及健全植物学考试制度的具体措施。     

提升西方经济学本科教学效果研究

西方经济学本科教学要最大程度地达到预期的教学效果,首先,在教学过程中,要准确理解西方经济学具有理论的系统性、目的实用性、研究方法的多样性和综合性以及本质上属于资本主义社会上层建筑的特点。在教学过程中,面临西方经济学无法与中国国情很好结合,授课内容多、授课时间相对较少,理论教学和实践应用相脱节,以及很难处理好西方经济学的双重性质等问题,笔者认为：在教学过程中,对西方经济学要有科学的态度,应更好地结合中国国情,要加大对马克思主义政治经济学的教学,要加强实践教学以及运用科学的教学方法和教学手段。     

浅谈西方经济学的几种教学方法

西方经济学在当今西方世界被当作经济行为准则和政府制定政策的理论依据。随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展,西方经济学作为专门研究在市场经济条件下稀缺资源有效配置的学问,成为经济管理类的基础专业课。我校自1997年设立了卫生事业管理专业后,也开设了西方经济学课程,为卫生事业管理专业学生学习卫生经济学打下基础。通过几年的教学,笔者在实践中探索、应用了几种较为有效的教学方法。一、案例教学法西方经济学是对西方几百年市场经济发展规律的一般抽象和概括,要通过大量图形和数理实证分析以及经济学的特有概念去理解整个西方…     

马克思主义经济学与西方经济学方法论的比较

马克思主义经济学方法论与西方经济学方法论是认识经济现实时采取不同研究方法的理论表征。马克思主义经济学方法论的核心是辩证法,西方经济学的主流分析方法是实证分析方法,二者属于解释经济现象的两个不同的逻辑层次。由于认识视角和意识形态的分野,导致二者之间的论争长期以来不绝于耳。其实,二者既存在相一致的地方,又存在不相一致的地方,分歧之处远没有想象的那么大。二者既是认识论,也是方法论,是多元方法论中的不同的认识维度,存在相互结合的社会基础、理论基础和现实基础。审视二者之间的对立和统一,对于当下发展马克思主义经济学有着重要的理论意义和现实意义。     

简论西方经济学教学中亟待处理的几个关系

主要讨论在西方经济学教学中如何正确处理西方经济学与政治经济学之间的关系;传统经济理论与现代经济理论之间的关系;数学模型与经济理论之间的关系;理论教学与案例教学之间的关系;传统教学方式与现代教学方式之间的关系。     

西方经济学教学中的经济伦理教育

西方经济学教学的主要内容既是西方经济学理论极其分析工具的教育,同时也应包括经济伦理的教育。经济伦理教育的重要意义在于:有助于我们认识和了解西方经济学的价值观和哲学基础,认识和了解西方经济学的价值取向和政策导向,认识和了解西方市场经济发展历程中经济伦理和经济道德的演化变迁,并为完善我国的市场经济秩序提供理论和实践借鉴。经济伦理教育的关键环节是:在介绍西方经济学流派或代表人物的思想观点时,应拓展对其思想渊源的伦理基础和经济思想的伦理特色进行评述。在介绍西方经济学研究方法和理论模型时,应增加对其价值判断的伦理评判。在介绍西方经济学家研究结论所提出的政策主张时,应深化对其伦理导向的道德分析。     

西方经济学视野中的教育公平

本文应用西方经济学中的三种典型公平观来分析教育公平问题 ,认为经济自由主义公平观和效用主义公平观具有现实的意义 ,同时认为效用主义公平观对实现我国现阶段的教育公平有更重要的意义     

马克思经济学与西方经济学比较研究

本文是马克思经济学与西方经济学比较研究系列文章的开篇,主要说明了本研究课题的范围、缘起,分析了目前国内政治经济学教学与研究存在的一些重大问题.     

知识经济与西方经济学的关系

正确认识市场经济的作用意义重大,充分意识知识经济给我国下一世纪带来的机遇也十分必要.本文试图从资源的配置、政府公共政策的定位和实物经济的发展等方面论述传统西方经济学对市场经济的贡献,同时从新资源、报酬递增、产业变革和GNP核算等方面论述知识经济对人类社会的深刻变革.中国经济学家,只有处理好二者的关系,才能构建中国的经济学.