黑龙江省普通高校本科毕业生就业城市选择影响因素分析

对黑龙江省普通高校本科毕业生就业城市选择影响因素进行分析，能拓宽本科毕业生就业城市选择的研究视角，为高校就业教育和城市人才工作提供参考。采用扎根理论的研究方法，通过访谈13名参与者进行研究数据收集，并使用NVIVO软件对之进行分析、编码、形成理论模型。结果显示：城市特质、生活保障、工作条件三方面是影响毕业生就业城市选择的因素，其中工作条件是影响毕业生就业城市选择的最主要因素。最后，从政府层面给出了城市吸引本科毕业生就业和和学校层面引导本科毕业生恰当选择就业城市的建议。     

基于应用型本科院校毕业生就业现状的分析与思考——以皖西学院信息工程学院为例

在分析应用型本科院校毕业生就业现状的基础上,阐述了当前应用型本科院校毕业生思想状况和就业观念。以皖西学院信息工程学院2010届本科毕业生的就业现状为例,提出做好当前应用型本科院校毕业生就业工作应内外兼修,一方面要强调内涵,加强当前就业形势和政策教育,如爱国主义教育、理想信念教育;另一方面要进一步深化教育教学改革,加强实践教学,提高毕业生的动手能力,缩短理论学习与实际工作能力的差距,尽早就业,以加速和推动应用型本科院校就业工作的顺利开展。     

用人单位视角下药学类本科毕业生就业质量分析及提升策略探讨

在“健康中国”战略背景下,通过对高等医学院校药学类本科毕业生就业现状分析,探究提升就业质量的方法, 为完善人才培养方案,提高学生综合竞争力提供必要的依据。依据两所福建医学院校2015—2019届药学类专业本科毕业生就业数据,分析发现,药学类本科毕业生就业率较高,升学率呈现上升趋势;相比就职传统医疗事业单位,大部分学生倾向选择在医疗相关企业就业;受就业压力和发展前景影响,就业地向医疗行业发达地区转移;用人单位对毕业生素质和学校人才培养模式总体满意,但在毕业生心理承受能力、工作责任、创新能力和计算机应用能力方面不满意。建议凝聚政府、用人单位、学校以及个人力量,提高高等医学院校药学类本科毕业生群体就业质量。     

旅游本科毕业生直接就业问题分析及对策

旅游本科生直接就业是对旅游高等教育效果的检验。目前,我国旅游本科毕业生直接就业存在着学校、学生和企业三方面的问题,毕业生不愿意从事旅游企业实践工作,旅游企业也不能有效接纳旅游毕业生就业。分析旅游毕业生直接就业存在的问题,发现旅游教育机构与企业对人才认识不统一是其根本原因,提出旅游毕业生直接就业的解决策略。     

大学毕业生就业期望与职业获得的比较研究——以安徽省部分本科院校为例

通过对2007年安徽省五所本科院校大学毕业生就业期望的调查,与2007年本科毕业生实际职业获得进行比较。结果表明：安徽省部分本科院校大学生的就业期望值与实际职业获得在就业去向地区、行业、升学及起薪等方面存在差异,显示部分大学生会根据就业形势调整期望值,表现为灵活而理性的就业选择。同时,较高的就业期望仍是制约充分就业的重要因素。     

提高技术高师本科毕业生就业率对策初探

技术高师毕业生就业面临严峻的挑战,提高技术高师本科毕业生的就业率,不仅事关高等职业师范教育生存,而且对我国职业教育事业的发展具有重要意义。本文对提高毕业生就业率的重要性、毕业生就业现状与面临的挑战进行了分析,从技术高师本身的角度,初步探讨了提高毕业生就业率的对策。     

《2011年中国大学生就业报告》正式发布

近日,2011年就业蓝皮书《2011年中国大学生就业报告》正式发布。该报告通过对毕业生的就业数量、就业质量、就业流向、能力与知识的满足程度、为读研所做的本科学术准备的分析,来反映社会需求与就业质量。蓝皮书指出,2010届大学毕业生半年后的全国总体就业率为89．6％,比2009届全国总体上升了3个百分点,其中本科院校2010届毕业半年后的就业率为91．2％。     

基于Logistic回归模型分析大学生就业影响因素

利用山东财经大学统计学院2012届本科毕业生的就业数据,以Logistic回归模型为基础,从定量角度对当代大学生就业问题做一定分析,政治面貌、户籍性质、学业成绩、外语水平等因素对毕业生就业情况有很大影响。     

应届毕业生就业期望与考研的关系调查分析

运用问卷法对应届本科毕业生考研动机进行调查,就应届生就业期望与考研的相关性进行分析。结果表明,就业期望是引发高校应届毕业生考研动机的重要因素,并影响考研方向的选择,决定考研的动力;同时,考研也进一步提高了应届生就业的期望值。高等学校应主动承担毕业生就业工作的责任,引导毕业生转变就业观念;政府应为高校毕业生创造良好的就业环境。     

新形势下高校本科毕业生就业指导策略

我国高校本科毕业生就业形势严峻,面临着经济发展转型的结构性失调。高校本科毕业生就业指导工作的重要性日益凸显。在新形势下,我国高校本科毕业生就业指导应加强内涵式教育,构建就业指导理论实践体系;优化整合资源,创新就业指导内容与形式;做好政策引导,提供大学生就业法律支撑。