让教师的魅力征服学生

作为教师,要么你有渊博的知识,让学生佩服;要么你有极强的敬业精神和责任感,让学生感动;要么你民主公正、诚实守信、为人正直,让学生亲近;要么以身作则,严于律己,让学生     

称量自己的天平最不准

正有一位农民,为人处世踏实,但他说的一段话影响了我的一生:"我们很多人和别人交往,总觉得自己吃亏了,但实际上,在旁人看来,你们彼此得失相当,你既没吃亏也没占便宜;如果你觉得自己不亏也不赚,那么在旁人看来,你一定占便宜了;如果你觉得自己占便宜了,而对方没有跳起来,那么要么对方很伟大,要么你很伟大!"     

让教师的魅力征服学生

作为教师,要么你有渊博的知识,让学生佩服;要么你有极强的敬业精神和责任感,让学生感动:要么你民主公正、诚实守信、为人正直,让学生亲近;要么以身作则,严于律己,让学生模仿.总之,教师要用自己的魅力成为学生的楷模,成为学生言传身教的指导者,身体力行的践履者.     

如何使拟提拔干部顺利“即位”

由于种种原因,并非每个拟提拔者都能顺利"即位":要么难成功,提拔半途夭折;要么难适应,不能胜任新角色;要么难服众,缺乏公信力……拟提拔者不能顺利"即位"的负     

古代裸官的正面与反面

正继"裸官不得列为考察对象"之后,又有裸官提前退休的事儿,现在又有新规,裸官要么把家人迁回来,要么限时从重要岗位调整下来,两者只能选其一。为啥要这样?因为裸官不靠谱。有个教授不说了吗——"你的配偶、子女都出国、办了外国护照,那你在国内做事什么意思?就算没其他问题,但是作为一个领导天天教育群众要坚决拥护,要有理想信念,要爱党爱国家,可是随后拉开一个架子往外跑,     

把学习作为一种精神追求

<正>时下有些党员干部对学习存在片面认识。他们要么认为自己学历高,不用学,要么觉得学习条件差,没法学,要么托词年龄大,不想学。总之,"学历高"条件差"年龄大"等等往往成为     

品位的行囊

人生之旅,充满无限风光而又密布艰难险阻。也许你已万事俱备,整装待发,启动人生漫漫之旅,但别忘了,背起品位的行囊。品位像一位喜欢耳提面命、嘱咐叮咛的慈母,让人在潜移默化中汲取人生的第一信条--抉择。波兰有句谚语:"有两种生活,要么燃烧,要么腐烂。"关键在于自身     

环球舞台台词选

当你坐到汽车后座,车子却没有开动,你就知道当官的日子结束了。 ——奥尔布赖特说 火车正在离站,你要么赶紧上车,要么就在站台上呼喊吧。     

中国人的生命气象

三人行必有我师焉现在大部分知识分子有一个陈腔滥调,说民国以后中国再没有出现大师,好可怜、好悲凉。我想问,没有大师干你什么事?有两个可能,要么有种你自己变为大师,这是第一;第二,没有大师有那么要紧吗?而且话说回来,你所说的五四时代的那些人是大师,未必吧。孔子在《论语》里有一句最好的话:"三人行必有我     

当面试官问:若完不成任务,你会怎样办?

<正>在职场上,我们完不成任务、发生了问题,只真心地检讨说:"以后不再犯"是远远不够的。"如果完不成公司安排的任务,你会怎么办?"类似问题在面试时出现频率适中,可是一经问出都能决定面试的成败。问这种问题说明:要么面试官对求职者的各项能力还没有把握,要靠这个刁钻     

谨防“履责过正”

"履责过正",也可以说是"履责过当",就是在执行公务的过程中,为了逃避失职渎职之责,而过多地采取极端或保守的过当手段,要么是"小题大做",耗费大量的人力物力财力;要么是"各扫门前雪",在免除自身责任的同时,影响别人职责的履行;要么是采取"保守疗法",看似履行了职责,出了问题不用承担责任,实则在更深处埋下了发生更大问题的隐患;要么是"为履责而履责",过多地采取强制、限制措施,妨碍公民正当权利的行使等.这些做法严重地削弱了政府的公信力和执行力.     

浅说农村中小学课件应用的误区及策略

农村中小学课件应用存在误区,部分老师要么照搬课件,要么是拿课件当教案,要么把课件弄成杂烩。这需要从意识上正确认识课件的本质,遵循"精简"原则;从操作上走"拿——改——用"的路:即明白地拿,大胆地改,灵活地呈现。     

达成交易之法

你已通读谈判指南书至T条目并遵其行事,你已发现双方的核心利益所在,你通过脑力激荡寻找有创意的解决方案,甚至已经与对方公司代表建立起良好的关系。你的行为均正确合理,却仍未能签订合同。如何将对方的犹豫转变为肯定?多作让步绝非正解。若此时对方面临双重选择:要么接受你提出的交易条件。要么进一步谈判,则切不可修改提案,做出让步,因为每次让步都于无意中鼓励对方拖延时间,谋取更多利益。某些情况下,你必须在交易降至底线前,迫使对方作出抉择:要么接受目前的交易,要么一无所有。你的目标不应当是下达“接受或拒绝”的最后通牒,而是精…     

多动孩子的教育策略

在教学中,难免碰上一些特别好动的孩子,他们的精力特别旺盛,每时每刻都是脚不停手不住的.要么上课时搞小动作,要么下课时挨这个碰那个,在同学间引出许多不必要的矛盾. 面对一个难以对付的多动症孩子,许多的人会失去希望,变得易生气,甚至对孩子有抵触情绪.这是不明智的,也是没有效果的,我们应该学会谅解,因为你面对的是一个有"病"的孩子,你的生气会让你在处理事情时有失公正.     

说明班主任应有的教育能力

班主任是一个班级体的组织者、指挥者、领导者,肩负育人的神圣责任,说服教育,是班主任开展工作常用的方法之一。从班主任工作职责、性质的共性来看,班主任有说服能力是必备的素质。有时在工作中,不重视说明教育,不善于说明教育。要么“我讲你听,我说你通”,要么说不清,道不明,要么说偏了,讲歪了,     

善于在小错中寻找做人的道理

改变人一生的往往就是一些看起来不起眼的小事,特别是一些小的错误,如果它能引起你的重视,就会让你终身受益。综观市场经济体制下的干部群体,可以发现,善待小错者最终大多都成就了一番事业;而忽视这一点者,要么政绩平平,要么最终成为阶下囚。所以,引导干部善于从一些小事、特别是一些小的错误中领悟一些大道理,并将之作     

博文集萃

贪腐官员标配的"悔过书"高墙内外,落马官员摇身一变,之前夸夸其谈廉政建设,而今声泪俱下现身说法。日前,有媒体报道,落马官员中有近六成发表过自己的"悔过书",其中有不少人以"我是农民的儿子"开头。虽然不少忏悔者告别了官场生涯,但成为其标配的"悔过书",已构成另一种官场话语。浏览落马官员的"悔过书",你总能发现,他们坠入深渊,要么是"放松了世界观的改造",要么是"在金钱(或者美色)的诱惑面前失去了抵抗",或者是"脱离了组织生活""法律意识淡薄"。     

领导的指责

正1.要么全力以赴地干,要么早点滚蛋,在任何一个位置混日子迟早会有人拿你开刀。你要明白,企业不是做慈善,如果你愿意被慈善,我建议你去要饭。2.别把老板和上司当傻子,他装傻不等于真傻,不追究不代表他不记得,只是他给你机会去磨炼。你的这些小伎俩他早就比你耍得专业几百倍了,不然他也     

语丝语录

我培养的研究生,首先要下田,不下田我不培养他!电脑很重要,但出不了水稻、小麦;书本很重要,也出不了水稻、小麦,不下田你怎么知道？——袁隆平中国半数人还处于文革状态,要么是缺乏理性的文革战士,要么是逆来顺从的奴隶状态,基本不懂现代社会的处事原则。     

为何恭维让我们不舒服

正尽管当前积极肯定的文化非常流行,但人们可能对那些太过随意称赞别人的人持本能的怀疑态度。大量的恭维可能要么反映出不真诚,要么说明有不可告人的动机。人们对称赞所做的反应也很能说明问题。有些人可能特别不善于应对恭维。尽管有些办法可能对恭维的话题进行转移,但最令人厌恶的做法可能是:当被称赞"夹克好漂亮"时立即回应"我喜欢你的裙子",而