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通过对游泳动作示范在各教学阶段运用的分析,进一步了解学生在学习游泳过程中不同阶段存在的心理、生理特点及掌握动作所存在的差异,使教师每次示范能有的放矢,目的明确。 相似文献
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金文轩 《青海民族学院学报(社会科学版)》2001,27(3):119-120
素质教育是提高全民整体素质的系统教育工程 ,而人的自然素质和心理素质是整体素质发展的基础。本文通过对人的素质结构的分析 ,结合体操教学过程对人的自然素质和心理素质的影响 ,论述了体操教学在全面实施素质教育中的作用 相似文献
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本文依据对武汉市女子职业学校高一两个班学生的形态、机能、素质和技术等项指标的测试结果,对体操教学训练的定量化方法及结果、优点等作了分析与介绍。 相似文献
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体操教学美育包括形体美、姿态美、创造美、艺术美和心灵美等教育内容;贯彻体操技术是核心,素质是基础,运动训练为主体的教学指导思想,发挥教师的主导作用是体操教学美育的特点. 相似文献
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《北华大学学报(社会科学版)》1999,(3)
体操意识是体操运动的内涵.它包括美感意识、形体意识、姿态意识、动作连接意识、本体感觉意识、动作调节意识等等.在教学中,重视学生的体操意识培养,将会大大提高体操教学的整体水平. 相似文献
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本文通过实验研究发现:在体操教学中根据体操动作的特点、学生练习的兴趣有目的的安排力量训练,并将力量训练列入考试计划,对体育专业体操课教学和顺利完成体操教学任务有很大的作用。 相似文献
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试论体操教学中的诱导练习 总被引:3,自引:0,他引:3
夏端阳 《江汉大学学报(社会科学版)》1994,(1)
诱导练习惯穿于体操教学的全过程,对体操动作技能的形成有着深刻的影响,教师应根据课程的目的任务、场地器材条件、学生素质技术等具体条件,灵活运用。 相似文献
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刘小花 《新疆石油教育学院学报》2008,(1)
通过查阅大量的国内文献资料,针对当前高校体操教学中如何培养学生的创新能力,以及对学生创新能力的形成和发展过程进行了理论研究分析。旨在提出针对性的建议,以便更好地挖掘体操教学中培养学生创新精神和创新能力的方法。 相似文献
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对南阳市初级中学体操教学现状进行调查 ,摸清了有关师资力量、体操教学设备配备及体操教学现状 ,通过分析研究 ,提出相应的对策 相似文献
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张日 《合肥学院学报(社会科学版)》2003,20(4):100-102
运用文献法对体操教学中的保护和帮助进行探讨,阐述其在教学中的重要性和作用,探讨体操教学中正确运用保护与帮助的方法、手法,达到脱保的目的. 相似文献
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学校体操教学的忧患与对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
王锦芳 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2001,26(6):117-118
本文通过对学校体操教学现状的研究分析,提出存在问题的严重性,希望能够引起体操教育界同仁和有关部门的注意,及时采取必要的措施,作出必要的反应. 相似文献
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在非智力结构中,兴趣是一个最现实、最活跃的要素,它对学生的学习积极性有着深远的影响。我们在体操教学中发现,一些同学存在着消极、被动型的心理和胆怯、恐惧型的心理,影响了教学效果。排除与克服这些心理障碍,激发、培养学生的学习兴趣,是进一步提高体操教学质量的必由之路。本文拟从概括心理障碍的病症人手,分析病因,总结探求培养学习兴趣的途径和方法。一、消极被动型心理所谓消极被动型心理是指态度消沉、情绪低落、注意力分散。在学习过程中,他们具体表现为反应迟钝、动作懈怠、烦躁不安、缺乏主动性、缺乏战胜困难的勇气和… 相似文献
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文章通过文献资料、问卷调查等方法对百色市中学体操教学现状以及影响中学体操教学开展的一系列因素进行了调查分析,并针对存在的问题提出意见和建议。 相似文献
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李焰强 《江汉大学学报(人文科学版)》2000,19(6):53-54
用聚类法对学生的素质进行聚类分析,将不同水平的学生进行分组,旨在寻求一种较科学的体操教学分组和评价的方法,以利于今后的教学和学生运动水平的提高. 相似文献
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刘静 《湖南文理学院学报(社会科学版)》1996,(6)
现代意识是为现代市场经济服务的。它包括竞争意识、创新意识、平等意识、风险意识、法制意识和开放意识等等。体操作为高师体育系科教育中的重要组成部分,如何培植和弘扬这些现代意识,本文对此做了初步探讨。 相似文献
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王燕呜 《江汉大学学报(社会科学版)》1995,(6)
体操运动是运动损伤发病率较高的项目之一,尤其在体育专业的低年级学生中更加突出.在对体育专业低年级学生在体操教学中发生运动损伤的原因进行调查后,即在本文中进行了概括和归纳,并对其规律进行了分析. 相似文献
19.
唐时虎 《湖南人文科技学院学报》2006,(3):103-105
以时间学和管理学理论为指导,对体育教育专业体操教学的时间管理进行了研究。认为体操教学中应遵循省时性、开源性、有序性、实效性等用时原则;提出了目标驱动法、信息疏导法、多重时效法、碎时串整法、时空互换法等管理方法和应注意的问题。 相似文献
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运动动机在体操教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
根据体操运动的特点及学生个性心理特征,从能力知觉、内部动机需要及合理设置目标激发学生成就动机三方面阐述在体操教学中如何合理有效激发学生运动动机,以便高效、高质量完成体操教学任务。 相似文献