委婉与禁忌

本文对语言中的特殊现象“委婉“和“禁忌”从六个方面进行分析。并对英语中比较常见的禁忌语及相对的委婉语作较详细的描述。此文对英语专业学生更好地掌握英语表达法将有所帮助,同时对口语教学也会有一定的启示。     

汉英祈使语气表达方式比较

本文主要从以下三个方面讨论汉英在祈使语气表达方面的不同：一、英语没有而汉语独有的表达法，这部分集中体现了汉语的特点；二、汉语没有而英语所特有的表达法，这部分既表现了英语在表达祈使语气的特点，同时，也反衬出汉语在表达英语中同类现象时的特点：三、汉英祈使语气表达法同中有异，这部分从细微之处展现汉英在表达祈使语气的不同点，对高层次的对外汉语教学尤其是高级口语教学很有启发。     

“然”氏家族的风波

一、用英语表述钟点用英语表述钟点可以归纳成以下几种方式：1、直接表达法（即顺读法）：是按照时间表上的数字读；先读钟点数，后读分钟数。     

浅谈大学英语口语常见问题及其对策

本文通过对大学生英语口语常见问题的分析，指出大学生要学好英语口语，必须要注意英语国家与中国之间的文化差异，尽可能了解更多的英语口语表达法，注意在学习语言知识的同时注意母语为英语的人的口语表达。教师应当给予积极的引导，充分调动学生们学习英语口语的积极性。     

英汉物象化动词词汇化程度对比研究

名词通过转化法转化为动词,能表达更复杂的概念。物象化动词是物象名词转化而来的动词。物象化动词语义范围内,表达相同语义时英语更多采用综合型表达法,而汉语常常用分析型表达法。充分利用英汉物象化动词词汇化差异,克服英汉语际负迁移,能够有效帮助词汇习得。     

报刊英语的语言特点

阅读英语报刊在我国已蔚然成风。我们不仅可以从英语报刊中学到最新的英语新词和表达法,而且可以及时获得最新的重要信息和宝贵知识。然而看懂英语报刊并非易事,即使英语水平较高的人也并非能轻易地看懂,因为报刊英语有许多独特的语言特点。本文拟就报刊英语的主要语言特点作一简单介绍。     

性别歧视与英语教学策略

英语中的词汇、语义和语法等方面普遍存在性别歧视现象。在英语教学中，英语教师应采取正确的教学对策，避免使用性别歧视语，倡导中性表达法，努力创造无性别歧视语课堂。     

关于“一……就……”的几种译法

近年来大学英语统考题中,常有表示前后时间紧凑的一类含有时间状语从句的复合句,即汉语“一....就......”的英文表达法。在新颁发的《普通高等专科英语课程教学基本要求》中,也把该语言点列为教学重点之一。本文试图归纳英语中表达“一......就......,’的几种表达方式,并通过实例介绍了各种表达形式的用法,目的在于帮助学生掌握中文的某个句型的多种英译方式,从而使学生能灵活运用语言,不断提高英语水平。     

怪诞的英语

本文提示英语中存在着缺乏规律、违背一般逻辑的怪诞的表达法，从四个方面作了举例说明，并初步分析了形成英语怪诞现象的原因，从中得出了一条学习英语的重要启示：要学好英语，必须了解使用英语的客观环境。     

英语教学中语用得体性原则论略

得体性原则是正确运用英语的基本原则之一。笔者想就在英语教学中为什么要坚持和怎样坚持这一原则谈些粗浅看法。一、得体性是正确运用英语的基本原则之一英语教学的根本目的就是培养学生的英语交际能力，即理解能力（听、读）和表达能力（说、写、译）。表达能力指的是能否正确用英语来表达自己的思想，其基本准则是：在英语交际中，不仅要注意语言结构的正确性，而且要注意所选择的表达法是否适合特定的上下文或语境，即要注意语言表达的得体性（appropiateness）。美国语言学家Birk说过：对于要熟练运用英语的学生来说，只把语言形式上…     

新形势下反思型大学英语教学的重要性

实施反思型英语教学,帮助学生培养英语兴趣,改革传统的教学方式,介绍英语国家的生活和文化,创设英语语言环境,可以推动大学英语教学,提高广大学生的英语交际能力。     

浅析英语中的暗示否定

<正> 在英语中,一提及否定意义的表达法,人们很快就会联想起“not”“no”“neither…nor”“nobody”“nothing”等很多能从字面看出其否定意义的词汇。然而,对于学习研究英语的人来讲,仅仅了解这些还是很不够的。因为除了这些一目了然的表达否定的词汇,英语中还有许多特殊的否定表达法,这些表达法所表示的否定暗含在句子中间,有时容易被人们忽视,以致最终影响人们对句子的理解及用英语正确地表达自己的意见,因此对英语中这些特殊的否定表达法加以分析探讨是很有必要的。本文试就这一问题加以分析。     

英语比较级和最高级意义的特殊表达法

本文从七个方面论述了英语中比较级和最高级意义的特殊表达法。     

谈外语教学与测试的关系

本文通过对我国９２级～９６级本科生，大学英语四级统考成绩的统计与分析，说明科学的测试结果可以帮助教师了解学生的学习情况，改进教学方法，提高教学质量；还可以帮助学生进一步明确教学要求，改进学习方法，提高学习效果。因此，认真处理好教学与测试的关系是教学中的一个重要问题     

中国文化教育在英语专业教学中的必要性及方法探讨

在英语专业教育中融入中国文化教学，能够帮助学生深入了解母语文化，激发学生的爱国热情，促进英语学习。通过开设用英语教授的中国文化课等多种途径帮助学生掌握母语文化知识及其英语表达，培养真正的跨文化交际人才。     

英汉被动句的对比研究

从英汉被动句的界定、表示法及其基本用法三个方面对英语和汉语中的被动句进行对比分析,阐释英汉被动句之间的差异,并介绍了英语被动句在汉语中的相应表达法.通过对比分析,使学生在学习过程中明确英汉被动句的异同,对翻译实践有一定的指导作用.     

论英语学习中自我效能感的提高

学生的自我效能感与英语学习成绩有着密切的联系,培养学生的自我效能感可以增强学生学习英语的兴趣和积极性,并从一定程度上提高其英语学习成绩。因此,教师在英语教学过程中,应努力帮助学生提高自我效能感。     

元认知理论知识的培养与大学英语写作能力的关系研究

元认知作为一种深层次的认知活动，是学习者为有效组织学习活动而采取策略性行动的知识和能力。笔者试图通过对学生写作元认知理论知识的培养，探究元认知理论知识的培养与大学英语写作能力之间的关系，以期帮助学生提高英语写作水平。研究结果表明写作元认知与大学英语写作能力有直接和重要的关系：对学生进行元认知理论知识培训，不仅能帮助学生提高英语写作能力，而且使他们在今后的学习中，学会独立地剖析和解决英语写作中存在的问题，客观评价自己在写作中的表现和进步。     

论英语中的法语成分

本文从历史及文化等角度 ,探讨了为什么我们所说的英语是带法语味的以及法语词和表达法在英语中所起的至关重要的作用。     

关于"许多"类词语的英语表达

"许多"类词语相对英语而言有多种不同的表达法,在英语与汉语中均极常见,避免将其误用.