山西煤炭资源整合法律问题探析

矿产资源是国家的宝贵财富,是人类赖以生存和发展的必要条件和进行现代化建设的物质基础.探析目前在全国范围内开展的煤炭资源整合涉及的法律问题,有利于政府发挥引导优势、彰显市场调节态势、体现行业自律意识、矿业权人综合利用矿产资源,对煤炭产业发展有积极的推动作用.文章从山西煤炭资源整合的状况人手,对部分现实法律问题进行思考,期待完善我国煤炭产业法律规制,促进矿业健康发展.     

信息技术与课程整合有效性的探讨

我国新一轮课程改革十分重视信息技术在课程教学中的整合作用。本研究，以五所乡镇实验小学为研究基地，以教师教学课堂为研究平台，以信息技术与课程整合是否有效为诊断对象，通过对真实材料的提取、梳理与分析。并从有效整合中存在的问题、解决对策以及对教师培训引起的思考，对信息技术与课程整合的有效性进行了探讨。     

试论信息技术与数学课程的整合

本文针对信息技术与数学课程整合的内涵，对两者整合的途径进行了重点分析，并进一步思考了信息技术与数学课程实现有效整合的一些注意点．     

课文理解的建构整合模型述评

本文述评了Ｗ．Ｋｉｎｔｓｃｈ（１９８８）提出的课文理解建构整合模型（ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ－ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｍｏｄｅｌ）。读者阅读课文时首先自下而上地进行课文理解的信息加工，其顺序是激活字词的意义、形成命题、进行各种推理的精细加工；然后形成许多节点相互联系的网络，再通过扩散激活与加工整合从课文表征中剔除无关紧要的多余成分形成连贯的课文结构。这就是先建构后整合的含义。建构整合模型集中探讨了课文的意义表征，却忽视了对课文表层文字的编码。但是，建构整合模型具有较强的操作性，对于研究汉语课文理解具有重要的理论意义     

整合社会心理学发微

两种社会心理学（ＳＳＰ和ＰＳＰ）在社会心理学中并存的局面不仅阻碍了社会心理学作为一门统一学科的发展，而且更重要的是，影响了其对人类行为的科学研究。社会心理学的有识之士早就发出了要把个人的和社会的探讨整合起来的呼吁。有些理论家，如Ｋ·莱温和Ｔ·帕森斯已沿此方向做了许多有意义的工作。本文第一次明确提出整合社会心理学这一科学概念，并从其历史遗产、现实基础、研究对象、研究领域和研究方法五个方面系统地论述了建立整合社会心理学的必要性和可能性，创造性地构建了整合社会心理学的概念分析架构和学科内容体系     

“整合”界说

“整合”界说邹成效整合问题，近年来受到了学术界的重视，有人把它看成认识论微观研究的焦点，①也有人把它理解为实践唯物主义深层研究的重要课题。②然而，整合是什么？学术界对此的研究主要是放在关于整合类型（如思维整合、实践整合）的具体分析上，而在总体上缺乏对...     

并购企业的人力资源整合

在阐述并购引发的人力资源整合问题的基础上，以国内外成功与失败的并购案例为例，对并购企业人力资源整合的意义进行分析，指出并购后的人力资源整合关系到并购成败。最后论述并购企业人力资源整合的措施。     

基于博弈论的山东半岛城市群会展整合研究

山东半岛城市群要实现会展业的快速发展，必须要采取资源共享、优势互补的整合式发展战略。在会展业整合过程中，各城市由于利益的获得和发展机会的争取难免会产生摩擦，文章应用博弈论，对区域整合过程中一些常见问题给予解答，并为山东半岛会展整合提供了一些具体建议和实施办法。     

智力理论和测验整合发展的基本走向

智力理论和测验的整合表现为科学的智力理论，决定着人们对智力的本质、结构和功能的系统看法，对科学合理地编制智力测验，具有指导作用。同时，通过对智力测验分数进行统计分析，又能够对相应的智力理论进行验证，并推动智力理论的发展。本文对20世纪心理测量取向、认知心理学取向和多元取向的智力理论和测验的整合分析表明智力理论和测验的整合发展，越来越丰富了智力的内涵，实现了人类智力的认知结果、认知过程及认知情境的有机结合，体现出整合发展的特点，走出了一条综合发展的基本途径。     

希腊化宗教的多元与整合

希腊化宗教是西方宗教从城邦宗教向基督教的过渡时期的宗教，它在构成上具有单元和区域的多元性，多元宗教在碰撞中整合，大体经历了接触、广度整合和深度整合三个阶段，希腊化宗教的整合具有异基因、互补和创新的特点     

整合、集成和流程再造及其现实意义

整合、集成和流程再造是工业社会不同时期的一体化概念。整合与资产重组是同一事件的两面，体现了工业社会中资源调整、融合为一体的过程。集成是利用信息技术进行不同系统的技术连接，尤其重要的是人员和知识的网络化过程。流程再造的实质是对工业社会中的劳动分工和管理分工的整合。虽然我国企业当前主流是发展分工、专业化和实现规模经济来加速工业化进程，但同时也可吸收和发展产生于晚期工业社会的集成和流程再造等概念，来增强目前我国企业正在进行的战略性重组和重组整合的效果。     

篇章的整合

篇章的整合问题是话语语言学研究的一个新领域。话语语言学中的整合问题如许多其他问题一样在国内外话语学界没有得到系统的分析研究。在本文中以前苏联语言学家Ｉ．Ｒ．ＧＡＩＰＥＲＩＮ的理论为依托,对篇章整合的概念、特征及其实现的手段进行了论述,以求有助于更深刻地了解篇章的内涵。     

维吾尔族农村的社区整合

维吾尔族农村的社区整合蒋丽蕴本文通过对新疆维吾尔自治区维吾尔族聚居的农村村落进行的问卷调查，考察了当代维吾尔农村社区整合的实际状况及其原因，认为以血缘为纽带的互动系统和以权力为纽带的行政系统（组织系统的一部）构成了维吾尔农村的主要整合手段，这两种系统...     

知识整合的分析框架：评价、途径与要素

信息时代的知识创造速度在不断加快，知识整合逐渐成研究的热点。当前对于知识整合研究有一个重要缺失，就是还没有形成一个统一而系统的知识整合研究框架。本文基于现有的知识整合理论，以知识整合本身作为研究的核心，归纳和提炼出知识整合研究的三个层次，即评价层、途径层、要素层；通过对各层次所包含内容的深入分析，构建了知识整合研究的理论框架；并对该框架的理论和实践指导意义进行了讨论。     

论实践整合

论实践整合黄宏伟随着当代国际政治经济与社会文化的高速发展，愈来愈多的全球范围内的各种综合统一、一体化，即整合现象进入了人们的视野；随着学术界对方法论的愈来愈自觉，整合思维方法愈来愈被广泛使用；随着人类实践向２１世纪迈进，哲学思维正在向愈来愈自由的新境...     

我国种业整合风险及其管理研究

种业整合风险一直从心里层面和操作层面困扰着企业家对种业企业实施并购与整合。并购整合的风险来源不同，种业企业并购风险的生成过程和生成机理也不完全相同。种业企业并购整合风险来源于种业并购整合的全产业链、全部参与主体和全部要素，其主要构成是：并购后的产品销售风险、价值链重构风险、企业资源损伤风险和整合能力短缺风险。在种业企业并购整合过程中，任何一类风险的数量或水平达到某个临界值，实施整合战略的风险就会发生，管理者必须对可能放大风险的事件、活动，或者易产生较大风险的环境保持高度敏感。对种业整合风险实施诊断识别、互动控制、内部控制、价值认同控制、规则控制及其整合方案的优化等是应对种业整合风险的重要措施。     

模块课程视野中英语教学设计整合策略的思考

英语教学设计中教师应充分理解整套教材课程设置，注重发挥整合策略对NSE教材进行处理，精心地设计和组织教学。对NSE进行整合处理要做到有理有据，有情有爱，有声有色，有序有效。     

营销渠道整合研究

从消费者立场出发,提出了五项营销渠道绩效评价指标,并应用这些指标对各类营销渠道的绩效进行了评价;对营销渠道间整合的三种类型进行了分析,提出了营销渠道间整合的设计思想,并对企业营销渠道间整合后所面临的主要问题进行了探讨;最后将企业销售过程分解为五个相互衔接的销售任务,进行了营销渠道内整合设计研究。     

我国矿业权市场化的障碍

通过对中国矿业权市场发展现状进行分析 ,找出了中国矿业权市场化的障碍 :矿业权价值的不确定性、矿业权管理机构同时具有管理者与交易者两种身份、中央与地方两级政府管理权限与利益界定不清。根据分析结果 ,提出了中国矿业权市场化的解决办法。     

教育专业信息技术与地理课程整合对教与学的影响

课程整合起源于19世纪赫尔巴特提出的“统觉心理学的整合原理”。赫尔巴特及其追随者关于课程整合的基本思想不仅是单纯地将已经分裂的内容拼凑在一起，而是将生活世界里原本具有内在联系而被人们人为地割裂开来的内容重新联系起来，整合为一体的一种新的课程模式。根据这种思想，当前的课程整合就是对课程设置、教学目的、教学设计以及评价等要素进行系统的考虑与操作，用整体的、联系的、辩证的观点认识和研究教学过程中各要素之间的关系，使教学系统中分化了的各个要素及其各种成分形成有机联系并成为一个整体。