邓小平调动人民积极性方略浅析

邓小平调动人民积极性的主要方略有:落实责任制,实行按劳分配,进行体制改革,利益激励。     

新时期高校教师的需要与积极性的调动

如何调动高校教师的积极性,使他们积极投身到培养跨世纪高素质人才、促进学校发展的工作中去,是新时期高校管理者面临的一个常规性但又十分重要和关键的问题。本文就如何正确看待教师需要,深入了解并合理解决教师的需要;为什么要重视教师的精神需要、处理好物质需要与精神需要两者的关系;怎样通过思想教育工作来满足教师的需要,达到调动教师的工作积极性等问题,展开了一定的阐述,提出了个人的见解。     

当前高校行政管理改革刍议

在分析目前制约我国高校行政管理工作效率因素的基础上,重点探讨了提高高校行政管理水平和工作效率的途径,认为高校行政管理必须适应知识经济时代的挑战和高校有序发展的需要而进行创新性变革,即从更新管理理念、建设高素质的行政管理干部队伍、加快行政管理的科学化和现代化、完善行政管理机制诸方面实现高校行政管理效益的最大化.     

吉林省属高校行政管理专业实践教学模式的创新

为培养应用型管理人才,吉林省属高校行政管理专业应优化实践教学课程体系,开展校内模拟实践（实训）教学,强化校外实践（实习）教学环节,同时开展有针对性的社会调查研究,并构建科学的实践教学评价体系。另外,在实践教学经费、师资队伍、实践基地等方面加大投入,建立并完善实践教学傈瞳棚。常I。     

论邓小平调动人的积极性思想

邓小平调动人的积极性思想包括以满足最大多数人的利益需要为根本、以目标链和利益链为纽带、以解决人的实际问题为突破口、以实现先富后富共富为激励机制的调动人的积极性思想和以发展民主、健全制度、加强法制、树立共同理想信念为主要内容的保护人的积极性思想。这些思想初步回答了为什么调动人的积极性,如何调动人的积极性和怎样保护人的积极性的基本问题。     

毛泽东邓小平调动群众积极性方法论比较

毛泽东注重调动群众积极性,他关心人民的利益,关心群众生活,但更强调精神的作用。邓小平继承和发展了毛泽东的这些思想,把物质利益纳入社会主义范畴,提出了物质利益原则;强调制度建设,主张通过健全制度调动和保护群众积极性;主张在物质利益基础上,重视精神的作用。     

青年教师积极性调动的多层面激励效应

青年教师是学校教育教学工作的重要力量,青年教师的积极性以教学认识的活跃,教学情感的振奋,教学意识的坚强,教学行为的主动等形式表现出来。应多层次采取有效的切入措施,充分发挥多层面的激励效应:尊重青年教师的劳动、信任他们的能力;在政策允许条件许可的情况下,尽可能合理解决青年教师的物质与精神需求;学校领导要在工作与生活中加强与青年教师的沟通,做青年教师的“知己”;要用其所长、避其所短,以“老”带“新”,为青年教师创设施展抱负的事业平台;以全方位地调动青年教师的积极性。     

调动教师积极性是办好高校的关键

1.教师是办学的主体这首先是由高校办学目标和高校教师的职业特点决定的。高等学校是传授、探索高深知识的场所 ,其主要职能是为社会培养高级专门人才、创造科学知识及直接为社会服务。在高校的所有工作中 ,教学、科研是发挥高校职能、实现高校办学目标最重要的工作 ,处于中心地位 ;广大教师是教学与科研活动的直接承担者 ,行政管理、后勤服务是为教学科研服务的。从这个意义上讲 ,教师就是高校办学的主体。由于高校是传授、探索高深知识专门的场所 ,学有专长、拥有学士以上学位是做高校教师的基本条件。高校教师凭各自专业被安排在各个系科…     

内聚力和人的积极性是高校管理的核心

本文就高校管理进行分析,认为,１．正确理解高校管理的科学内涵,充分认识高校管理水平关系着高校的定位,决定着教育质量和效益,制约着深化改革的程度与成效;２．增强学校的内聚力和调动人的积极性是高校管理的核心内容。要建立科学合理的机制,提高管理者的人格形象,形成群体的共同奋斗目标,注重情感因素等方面来增强内聚力。要认识调动人的积极性在高校管理中的特殊重要性,把握教职工的需要结构与特点,实行物质和精神的全面激励,要强调精神激励的独特作用;３．提高管理者素质是改进高校管理的关键因素。高校领导应努力从“教师＋干部”的要求向“政治家＋教育家”的要求转变     

高校系一级党组织如何调动教职工的工作积极性

一、抓系风建设,努力形成良好的工作氛围我们认为,大到一个国家,小到一个单位,能否同心同德,开拓进取,关键在风气。因此,我们党总支十分注意抓系风建设,对系风建设的重要性和必要性有着十分清醒的认识。系风建设是事关全局工作的一件大事,如何从战略的高度抓好系风建设这是我们党总支考虑最多的问题。良好的系风可以使大家心情舒畅、精神振奋,以饱满的热情投入到工作中。没有良好的系风,就不能有良好的工作氛围,没有良好的工作氛围,全系教职工就不能心往一处想,力往一处用。缺少凝聚力和向心力的单位,工作就无从谈起。为了能够建设成良好的系风,我们党总支着重抓了两方面工作:     

家园活动中调动家长积极性的实践与研究

幼儿园通过调动家长积极性的活动来安排家园活动,在家园活动中有意识地培养、调动家长的积极性,能够改变家长轻视家庭教育的思想观念,充分激发家长参与幼儿教育的热情,提高幼儿教育效果。     

当前我国高校行政管理有效性的探讨

高校行政管理有效性直接关系着高校的持续稳定发展。由于我国高校行政权力泛化、机构设置臃肿、行政人员专业化水平和角色观念不正确等因素导致行政管理有效性不高。因此,要从权力配置、机构设置和行政人员专业水平三方面提高我国高校行政管理的有效性。     

项目管理在高校行政管理中的应用

全社会对高校的重视和国家对高校投资力度的加大,各高校的财政状况有所好转。在良好的机遇下,高校应全方位拓宽渠道,积极寻求更多的资源,实现跨越式发展。项目管理是通过项目各方关系人的合作,把各种资源应用于项目,以实现项目的目标,使项目关系人的需求得到不同程度的满足。项目管理作为一种整合资源的有效方法,可应用于高校发展和建设中的各个方面。     

运用激励的管理方法调动员工工作积极性

社会的发展离不开人的活动 ,如何使人在最大程度发挥其工作的潜能是管理者需要不断总结和探讨的 ,运用科学的管理方法是提高工作积极性和管理水平的关键     

对当前我国高校行政管理现状的思考

高校行政管理属于社会公共事务管理范畴,带有政府行政管理的鲜明印痕,同时它又是高校管理系统的中枢.从基础层面上看,它具有阶级统治职能、社会管理职能和社会服务职能,并通过一定的运行机制来实现.其管理对象是教育事务,其目的在于实现教育目标,它具有导向功能、制约功能、调节功能和保障功能.针对目前我国高校行政管理中存在的执行职能残缺、行政权力挤占学术权力、服务职能严重弱化等问题,应通过强化行政执行、提高学术研究地位、适当分散权力、推行问责制等加以解决.     

调动小学生学习的积极性

教育小学生从小立志成才,培养他们的学习兴趣,帮助他们掌握学习方法,是调动他们学习积极性的好途径。     

高校行政管理人员职业生涯管理有效性探索

行政管理是高校工作的重要组成部分,是学校正常运行和稳定发展的重要保证。由于高校对管理人员职业发展重视不够,管理人员出现低职业认同感、低工作满意度、低自我成就感,职业倦怠现象严重。对管理人员的职业生涯进行管理,有利于实现学校人力资源的有效开发与利用。高校应该树立人力资源开发与利用的意识,了解管理人员的需求,帮助管理人员制定职业发展计划并为之畅通发展路径;管理人员应树立职业生涯自我管理意识。学校与管理人员的相互配合,才能实现管理人员职业生涯有效管理。     

运用激励原理调动学生的学习积极性

高校思想政治工作可以归结为：尊重、说理、引导，激励这八个字，通过心理学的激励原理，调动人的动机和各种需要的心理机制，从而激发学生的学习积极性。     

高校行政组织柔性管理研究

在高等教育大众化进程中,高校规模越来越大,管理越来越复杂,传统的刚性管理模式对于学校秩序的稳定和保持学校教育教学的正常运转起到了重要作用,但是刚性管理不断被强化的趋势,使得作为高校管理对象的教师与学生尤其是教师的宽松感、自由感、幸福感越来越缺失,也使高校行政组织出现了官僚化倾向。鉴于此,高校行政组织管理特别需要倡导和推行柔性管理。通过对高校行政组织的柔性管理理论进行分析和研究,提出几条基本策略,以结合实际情况指导学校管理实践。     

数学教学中调动学生积极性管见

调动起学生的学习积极性 ,就会激发学生学习兴趣 ,提高教学质量。教学中的具体操作文中提出一管之见。