论建构以学术管理为核心的高等学校管理模式

高等学校管理模式的二元结构体现在学术管理和行政管理的对立统一关系之中，两者各有特点和功能，但学术管理更能体现一个学校的本质，应起到核心作用。当前高校以行政管理为主导的管理模式存在一定的弊端。应该从创造学术管理的良好环境、调动教师参与学术管理的积极性等方面着手，建构以学术管理为核心的高等学校管理模式。     

我国普通高校教师管理中的激励机制

高校教师积极性调动得充分与否决定着高校育人工作的成败。目前，高校教师管理中存在着以下问题：行政权力主导化，学术权力弱化；考核工作欠科学；过多运用刚性管理等。考虑到高校教师群体的特殊性，在管理中应注重激励机制的运用。应建立健全富有弹性的教学管理制度，采取多样化的激励措施，如机会激励、参与激励、物质激励、精神激励等。     

充分发挥协调在高校行政管理中的作用

协调是行政管理中的一项重要职能 ,在高校行政管理中发挥着重要作用。本文结合高校工作实际 ,从理论上对协调的性质进行论述 ,突出高校行政管理中协调的特性 ,并对高校行政管理中协调的内容进行归纳。协调的目的就是把各方面力量组织起来、积极性调动起来 ,上下左右和谐协调 ,同心协力 ,团结协作做好工作     

档案行政管理部门在人事档案管理中的作用简

我国社会主义市场经济体制的不断发展,要求高校要高度重视档案行政管理部门在人事档案管理中的作用,从而使得人事档案管理在高校人力资源管理中发挥积极的作用。本文主要分析了档案行政管理部门在人事档案管理中的作用,从而能够使得人事档案管理部门充分发挥自身的积极性。     

刍议高校教师人性化管理

通过对我国高校教师传统管理模式存在问题的分析，在人性化管理含义及特征分析基础上，提出对高校教师进行人性化管理，有助于调动高校教师的积极性、主动性和创造性，从而实现现代高校管理的根本目的。     

试谈深化高校行政管理干部工资制度改革

我国高等学校行政管理干部的工资制度,是高校工资制度的重要组成部分。科学、合理的工资制度,对调动行政管理干部工作的积极性和创造性,提高行政管理干部的素质,以及对高等教育事业的发展起着十分重要的作用。党的十一届三中全     

内聚力和人的积极性是高校管理的核心

本文就高校管理进行分析，认为，１．正确理解高校管理的科学内涵，充分认识高校管理水平关系着高校的定位，决定着教育质量和效益，制约着深化改革的程度与成效；２．增强学校的内聚力和调动人的积极性是高校管理的核心内容。要建立科学合理的机制，提高管理者的人格形象，形成群体的共同奋斗目标，注重情感因素等方面来增强内聚力。要认识调动人的积极性在高校管理中的特殊重要性，把握教职工的需要结构与特点，实行物质和精神的全面激励，要强调精神激励的独特作用；３．提高管理者素质是改进高校管理的关键因素。高校领导应努力从“教师＋干部”的要求向“政治家＋教育家”的要求转变     

激励理论在科技人才管理中的应用

高校科研工作是我国科学事业的重要组成部分。高校的科研成果几乎占了全国科研成果的三分之一。高校拥有一支水平高、人数多的科学研究队伍，如何运用科学化激励理论，有效地调动高校科技人员的积极性，对科教兴国有着十分重要的意义。管理的核心问题是对人的管理。对人的管理的中心问题还是如何最大限度地调动人的积极性。激励理论就是研究如何有效地调动人的积极性的理论。科技活动的主体是人，科技人才管理目的就是最大限度地发挥科技人员的积极性和创造性。科技人员都是某一方面的专业人才，有高深的专业知识。在他们所从事的工作范围内…     

对高校教育教学管理与改革的几点思考

高等学校的管理是人性化的管理,只有调动全体教师参与管理的积极性和主动性,才能达到预期的教育教学目的。文章从在高校教学入手,对高校管理和改革问题进行了初步的探讨。     

浅议调动教师积极性

作者从管理心理学的观点出发，指出要调动教师的积极性必须从五个方面着手：一、正确评估是调动教师积极性的前提；二、领导者的形象是调动教师积极性的条件；三、学校宏伟目标是调动教师积极性的保证；四、公平竞争是调动教师积极性的措施；五、关心教师生活是调动教师积极性的方法。     

论“激励·挫伤”与高校行政管理效应

“得人心与失人心是当代学校管理生死攸关的问题”。本文运用学校管理心理学的基本问题“激励与挫伤”的理念，分析探究当前高校行政管理过程的正负效应现象，提出了高校管理者应深刻领会、切实把握激励与挫伤以及学校管理心理学等管理学的基本原则，以人为本，最大限度调动和挖掘广大教职员工的潜能和主观能动性，力戒挫伤、减少内耗，增进高教事业的健康良性发展。     

教师在高校管理与决策中的重要作用

在现代高校中,仅仅由党政管理人员参与高校的管理与决策越来越不适应学校发展的需要。让学校教师参与学校的管理、决策,是为了最大限度地利用高校特有的人力资源,调动各方面的积极性,群策群力,团结一致,促进高校合理、健康发展,更好地培养德才兼备的高素质人才。     

浅议高校行政管理干部创新能力的培养

创新能力是知识经济时代高校行政管理干部的必备素质。随着现代科学技术的发展和社会主义市场经济的建立，高校办学规模的不断扩大和办学机制的不断完善，对高校行政管理干部提出了更高的要求。高校行政管理干部是高校行政管理创新的策划者和直接参与者，对于整个高校的行政管理工作起着举足轻重的作用。如何培养和提高高校行政管理干部的创新能力和水平，也就越来越成为当前我国高校面临的一项重要任务。     

浅谈影响高校系级行政管理队伍建设的因素及对策

高等学校的系级行政管理工作是高校工作中的重要组成部分。在市场经济的新形势下，经济观念、认识观念、价值观念及择业观念等因素影响着高校系级行政管理队伍的稳定。组织系级管理人员认真学习邓小平理论和专业知识，不断提高其思想、政治素质和业务能力；采取有效措施，充分调动系级行政管理人员的工作积极性；加大对系级行政管理工作研究的投入等是加强和完善这支队伍建设的有效措施。     

激励理论在学生思想政治工作中的应用研究

激励 ,通常指调动人的积极性。在高校的思想政治教育工作中科学运用激励理论是调动学生学习、工作和生活积极性的主要手段 ,是提高学生综合素质的有力杠杆。文章就激励理论在高校管理和思想政治教育工作中的应用进行了探讨     

高校管理中运用激励理论的探讨

高校管理涵盖了人、财、物的方方面面 ,其中对高校的教学、科研、支持、服务等系统的人员管理是首要因素。如何具体运用行为管理学派的主要理论——激励理论 ,来调动高校各方面人员的积极性 ,这关系着高校的教学、科研等各方面的管理水平。本文就激励理论中的需要层次理论、公平理论、期望理论等在高校管理中的具体运用进行初步探讨。     

对新时期高校管理工作问题的思考

我国传统的高校管理体制存在着以行政为主体,不利于调动广大教职工积极性和创造性的弊端。传统高校管理体制的弊端,在目前的体制转轨中还不同程度的存在。针对这些弊端,就如何建立科学、合理、合情的高校管理工作体制问题作了一些思考。     

高校行政组织柔性管理研究

在高等教育大众化进程中，高校规模越来越大，管理越来越复杂，传统的刚性管理模式对于学校秩序的稳定和保持学校教育教学的正常运转起到了重要作用，但是刚性管理不断被强化的趋势，使得作为高校管理对象的教师与学生尤其是教师的宽松感、自由感、幸福感越来越缺失，也使高校行政组织出现了官僚化倾向。鉴于此，高校行政组织管理特别需要倡导和推行柔性管理。通过对高校行政组织的柔性管理理论进行分析和研究，提出几条基本策略，以结合实际情况指导学校管理实践。      

高校柔性管理新探

21世纪,市场节奏趋快,高校间的竞争更加复杂,互动更加激烈。传统的管理模式已经无法适应高校复杂多变的竞争环境之需要,柔性管理的人事管理模式成为高校应对不确定环境的必然选择。柔性管理更注重对教师的情感感化和内心激励,坚持以人为本,以调动教职工的积极性为管理重点,以做好人的工作为根本。高校进行柔性管理有助于促进教师发展,增强学校管理效能,实现高校教育管理目标,构建和谐校园。     

实施双向目标管理 加强和改进高校德育工作

文章认为在新形势下，要促进高校德育目标的实现，就应在高校德育中实施双向目标管理，以进一步调动和激发校系两级的积极性和创造性。要通过制定双向目标体系，明确双向目标管理内容体系，完善双向目标管理的考评体系，加强和改进高校德育工作，提高德育工作水平。