新时代党内主题教育活动的基层实践探析

党内主题教育是中国共产党实现自我发展、自我完善、自我改革的主要方式。党员参加党内主题教育活动可以增强自己的党性修养和综合素质。本文以中国共产党百年来党内主题教育的发展过程和意义为切入点,分析了党的十八大以来党内主题教育的经验,举出了新时代开展党史教育的具体例子,展望了党内主题教育的未来发展。     

历史主题活动教育的尝试

根据《加强对中小学生进行近代史和国情教育的总体纲要》和新课程标准的要求,历史学科当侧重以下的政治思想素质的培养和提升。新课改提倡更科学的教学方式,为历史学科进行主题活动提供平台充分调动学生的学习兴趣,广涉资源、师生互动、在教师启发主导     

历史主题活动教育的尝试

根据<加强对中小学生进行近代史和国情教育的总体纲要>和新课程标准的要求,历史学科当侧重以下的政治思想素质的培养和提升.新课改提倡更科学的教学方式,为历史学科进行主题活动提供平台充分调动学生的学习兴趣,广涉资源、师生互动、在教师启发主导下,以学生为主体的主动自主合作探究主题活动,来完成历史学科中的"政治任务",我们作了如下尝试.在爱国主义和社会主义这两面"历史教学旗帜"下包含了众多的具体的知识与能力,在教学的过程方法中,学生体验历史过程与方法,形成"情感态度价值观."     

思想政治课与实践活动课结合之有效性初探

在日常的教学中如何将思想品德课和综合实践课程有效结合方面所做的几点尝试,希望和大家共勉.     

有效实施综合实践活动初探

综合实践活动是一门基于学生的直接经验、密切联系学生自身牛活和礼会生活实际、体现对知识综合运用的实践性课程.如何有效实施综合实践课程,我认为正确选择研究课题是关键.选题止确,将会使研究活动事半功倍,而选题不当,可能使研究活动步步被动,甚至一事尢成.在活动内容开发过程中,一般围绕人与自然、人与自我、人与社会三条线索展开,在选题的过程中,教师要给予其科学引导.教师应如何引导学生选题呢?本文将从以下几个方而进行探讨.     

小学综合实践活动课程初探

基础教育课程改革强调培养目标应体现时代要求。要使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法……小学综合实践活动课程的开设与实施,正是在小学探索一条既符合国家基础教育课程改革提出的培养目标,又符合小学生心理年龄、认知特点发展规律的新探索。     

小学综合实践活动课程初探

基础教育课程改革强调培养目标应体现时代要求.要使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法……小学综合实践活动课程的开设与实施,正是在小学探索一条既符合国家基础教育课程改革提出的培养目标,又符合小学生心理年龄、认知特点发展规律的新探索.     

有效实施综合实践活动初探

综合实践活动是一门基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活实际、体现对知识综合运用的实践性课程。如何有效实施综合实践课程,我认为正确选择研究课题是关键。选题正确,将会使研究活动事半功倍,而选题不当,可能使研究活动步步被     

大学生思想政治教育工作中的主题教育活动研究

主题教育活动,是当代大学生思想政治教育的重要方法和手段,在大学生中开展主题鲜明、内容新颖、形式得当的主题教育,能使学生在自觉参与中得到熏陶得到启发,能事半功倍地达到育人的目的,本文就大学生主题教育活动的主题创设和主题教育的形式进行探讨,以期能对这种学生教育手段有更为清晰地认识。     

小学数学实践活动教学初探

小学数学实践活动以学生现实生活为背景,以现实生活中的数学问题为载体,形式多样,内容丰富.教师在具体指导中要充分发挥学生的自觉性,创设开放的学习环境,精心设计活动方案,关注活动过程,鼓励学生创新,确保实践效果.同时要进行准确的评价,以促进学生创新精神的培养和实践能力的提高.     

中职语文综合实践活动初探

语文综合实践活动是综合运用语文知识、展示语文应用能力的拓展性教学内容。为此,教师要认真制定语文综合实践活动方案,有效组织语文综合实践活动,重视语文综合实践活动教学评价。只有这样,中职语文综合实践活动课最终才能促进学生语文素养的综合提升。     

如何利用网络进行德育教育初探

网络在一定程度上影响着青少年的人生现、价值观、世界观的形成.网上的不良信息严重影响青少年的身心健康,影响了学生的学业,致使其道德意识、法律意识逐渐淡化.本文就如何利用网络进行德育教育作了探索.     

中学生自管自律德育教育初探

为了使中学教育适应社会发展和素质教育的需求,我们开展了"自管自律"为主题的德育管理模式,宏扬学生的主体精神,培养学生自我教育能力,自我管理能力,为学生在现实社会中茁壮成长创造条件.     

主题班会与主体间性理论实践初探

班主任工作难,主题班会形式化,学生不感兴趣.本文从主体间性理论来探讨主题班会,它使主题班会中师生、生生和谐、智慧生成,学生主动自我教育,体现主体性     

党建与群众路线教育实践活动

中铁五局六公司在开展党的群众中路线教育实践活动中,围绕企业中心工作确定政治工作思路,以"稳中求进、突显效益、深化集约、强化管控"为目的,以"党建五化"建设为抓手,以转变作风、推动发展为目标,扎实开展党的群众路线教育实践活动,取得了较好的管理成效,使机构组织发挥作为更加有力、干群关系进一步密切、群众利益得到保证。     

历次教育实践活动的启示

改革开放以来,我们党先后开展了整党、三讲、学习实践三个代表重要思想、学习实践科学发展观、保持先进性等一系列教育实践活动。密切党与群众的血肉联系、改进作风都是其中的重要内容之一。总结历次活动的做法经验,可以为此次群众路线教育实践活动获得一些有益的启示。启示之一:教育实践活动要坚持内化于心、外化于形。历次活动都把学习、教育放在突出位置,着力解决群众观念这个总开关问题。国学大师钱穆先生说过:一切问题,由文化产生;一切问题,由文化问题解决。我国是个有着两千多年封建专制、集权历史的国家,官本位文化沉     

党建与群众路线教育实践活动

中铁五局六公司在开展党的群众中路线教育实践活动中,围绕企业中心工作确定政治工作思路,以"稳中求进、突显效益、深化集约、强化管控"为目的,以"党建五化"建设为抓手,以转变作风、推动发展为目标,扎实开展党的群众路线教育实践活动,取得了较好的管理成效,使机构组织发挥作为更加有力、干群关系进一步密切、群众利益得到保证。     

群众路线教育实践活动全面展开

从7月开始,全国31个省(市、区)全面展开教育实践活动。6月18日,党的群众路线教育实践活动工作会议在北京召开,对全党开展教育实践活动进行部署。随后中央政治局又召开专门会议带头开展教育实践活动。本文通过对全国各地7月份以来教育实践活动情况的监测,为读者呈现了各地党委书记对深入开展此次教育实践活动的决心和信心,以及各地在活动部署、学习教育、查摆问题、整改落实和建立长效机制等方面鲜明特点,有代表性的方案和做法,为有关单位和部门进一步深入开展教育实践活动提供借鉴。     

国有企业群众路线教育实践活动研究

群众路线是我们党的优良传统和政治优势，是我们党的生命线和根本工作路线，是密切联系群众作风的具体手段和表现。党的群众路线是实现中国梦的根本路线。开展群众路线教育实践活动是马克思主义政党的本质要求。国有企业教育实践活动的重点是集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，它们是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。在国有企业开展党的群众路线教育实践活动，要坚持正面教育为主，坚持开门搞活动，坚持领导带头，坚持批评与自我批评，切实找准问题，做到两不误、两促进。     

群众路线教育实践活动整改成绩单

正党的群众路线教育实践活动从2013年6月开始,分两批有序进行,到2014年10月基本结束。第一批活动在省部级领导机关和副省级城市机关及其直属单位、中管金融企业、中管企业中管单位和100多万个党组织、1700多万名党员参加;第二批活动在省以下各级机关及其直属中管高等学校开展,共有274个单位和基层组织开展,共有330多万个基层党组织、6900多万