谈幼儿音乐教育

当前幼儿音乐教育在师资、教材、教育环境等方面存在许多急待解决的问题,文章对这一教育现状进行了全面深入的分析并提出了相应的对策。     

提升幼儿音乐教学评价有效性的路径

当前，不少幼儿园的教育教学效率不高，究其原因，主要是教学评价的实效性未能得到发挥。要提升幼儿音乐教学评价的有效性，应从幼儿音乐教学评价观念、评价内容、评价方法、评价方式以及评价成果的汇报、展示等方面入手。     

浅析如何搞好幼儿家庭教育

家庭是幼儿第一所学校,父母是幼儿的第一任教师,家庭教育是幼儿成长、成才的启蒙教育。搞好家庭教育,一是父母要以身作则,创设良好的家庭教育环境,这是保证家庭教育顺利进行的关键;二是要按照幼儿的认识规律,寓教于乐,让幼儿在玩耍中不知不觉地学习到各种知识;三是要因材施教,通过正确的引导去激发兴趣,发展爱好,培养特长,让幼儿能主动自觉地学习;四是教孩子阅读,养成爱读书的习惯,满足他们的精神需求,以丰富知识开发智力;五是实施的奖罚要得法,主要以奖励表扬为主,让幼儿生活在表扬、鼓励与分享之中。     

工科院校音乐教育与创造性思维能力的培养

科学发现、工程设计需要创造性思维，工科院校的大学生不仅要重视科学思维的发展，也要强调创造性思维的培养。音乐教育作为人文教育的一个重要方面，同其他艺术一样对学生科学思维的发展，尤其是创造性思维的发展具有不可忽视的作用。文章从工科院校学生音乐教育与创造性思维能力发展规律之间的关系出发。阐述音乐教育是培养学生形象思维的最佳途径之一，并且提出了在工科院校学生音乐教育中培养学生的创造性思维的一些看法。     

浅析全流通时代如何提高我国资本市场的有效性

全流通时代以来我国资本市场高速发展,资本市场规模大幅增加,但是也存在市场环境发展滞后的问题.本文通过对我国资本市场有效性的界定,提出一些改善我国目前资本市场弱有效性的措施.     

音乐教育与21世纪人才培养

21世纪的人才需要强烈的爱国热情、民族自尊心和自豪感、睿智聪慧的头脑、适应时代发展的高情商和勇于创新的精神.音乐教育对上述高素质人才的培养有着不容低估的绩效.音乐教育应当受到教育工作者乃至全社会的重视和关注.     

如何提高高中生物实验教学的有效性

高中生物是一门以实验为基础的自然科学.提高高中生物实验教学的有效性,教师首先要备好实验课,其次要通过实验课培养学生的观察能力、动手操作能力、思维能力和创造能力.     

浅析如何评估招聘活动的有效性

招聘活动是每一个企业组织管理过程中一项极具战略意义的工作,企业招聘活动的有效性程度将直接关系到企业能否招聘到最合适的员工,关系到企业能否在激烈的市场竞争中立于不败之地。因而,我们需要对企业招聘活动的有效性进行及时、科学的评估,为企业找到一支相匹配的精干队伍,使企业健康快速发展。本文从招聘结果、招聘成本和招聘策略或渠道等几个方面进行展开,综合阐述有关评估招聘活动有效性的问题。     

浅谈如何提高语文课堂教学的有效性

如何提高语文课堂教学的有效性,本文从设计精彩的导语;设计扎实的教学过程;设计有效的课堂提问;创造民主、和谐的课堂教学环境;坚持学生课堂主体地位;运用多种教学手段;走出文本,走向生活等方面,作了论述。     

提高幼儿晨间体育活动有效性的实践研究

正本园晨间体育活动开展的现状分析锻炼场地较小,幼儿活动场地较局限。我园创建于一九二七年,是一所历史悠久的教办幼儿园。由于幼儿园的规模局限,现有六个班,小班中班大班各有两个平行班。晨间锻炼的场地有两个:一楼操场和三楼平台。在晨间锻炼的时间段,大班和小班四个班同时在一楼操场开展晨间体育活动,造成幼儿活动场地被压缩的情况。教师提供的部分锻炼器材或动作发展要求不符合大班幼儿的年龄特点。     

综合性大学音乐教育公共平台建设构想

依据我国音乐教育现状,对传统音乐教育和国外音乐教育的分析、对比,针对综合性大学音乐教育公共平台的建设提出构想。公共教学平台是课堂教学的延续,是课堂教学的实验室,它利用多种手段巩固课堂教学的内容,是学生艺术实践的基地。     

论音乐教育对培养学生创造性思维的作用

新的世纪需要培养学生的创新精神,新的社会形式更加需要高等院校提供具有创造性思维的应用型人才。创造性作为民族自立之本、人类最有活力的行为,对于整个社会的发展和科学进步,起到了关键的作用。公共音乐教育在活跃学生课余生活,提升校园文化品位方面,发挥着重要作用;在培养学生创造性思维方面,也有着其他课程所不能比拟的优势。因为创造性思维与音乐思维在思维的本质、思维的内涵以及思维的特征上都有着惊人的相似之处。发掘创造性思维与音乐思维的内联与外延,归结两者之间的潜在关系与互动作用,将有利于实现音乐教育的最终目标,并有效地开发和提高学生的创造性思维能力。     

浅谈如何提高科学课堂探究活动的有效性

“探究是科学学习的核心”，“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”，这是《科学课程标准》明确指出的教学理念；探究活动之于科学课堂确实非常重要，不仅可以培养学生自主探索的能力、创新能力和科学实践、动手操作的能力，还可以有效地激发学生热爱科学、探究科学的兴趣和欲望，激发学生的创新精神和探索意识，因此，在科学课堂中，教师一定要千方百计地组织好探究活动。     

蒙台梭利音乐教育中“回音”的价值与应用

蒙台梭利音乐教育有其直接目的和间接目的,不仅培养幼儿音乐技能和素养,更能通过音乐教育促进幼儿身心和谐全面发展。以蒙台梭利音乐教育中常用技巧回音为例,解读蒙台梭利音乐教育是如何促进幼儿发展的,并介绍了回音在音乐教育实践中的应用。     

如何提高课堂讨论的有效性

教学中发现课堂讨论有的流于形式,没有起到应有的作用,需要我们教师合理安排课堂讨论。我认为：课堂讨论的前提是自主学习、独立思考;关键离不开教师的指导和调控：原则应因材施“论”.     

家庭教育中巧用童话培养幼儿的创造性

创造性的培养一直是教育所倡导的主旋律,而学前儿童是创造潜能和创造人格培养的关键期。在家庭教育中,可以把文学和心理发展结合起来,利用儿童喜欢的文学样式——童话,从儿童的想象力、发散思维和快乐情绪三个方面,在轻松愉快的气氛中培养儿童的创造性,但也要注意讲述童话的环境创设、语言和幼儿的表象积累三个方面的问题。     

音乐教育是提高大学生整体素质的重要途径

音乐教育对当代大学生素质的提高具有重要作用。它可以陶冶情操，培养学生的审美情趣，扩大学生的知识领域，开发其智力；促进身心健康，提高心理素质     

试论如何提高思想品德教学工作的有效性

德育位于学校诸育之首,为国家培养政治人才和高素质的劳动者服务,为树立社会主义价值观和构建社会主义诚信体系服务。学校教育工作者要以立德树人为己任,在思想品德教学中,采取多钟方法开展教学工作,提高思想品德教学工作的有效性。要在抓牢课堂教学主阵地的同时,积极拓展教学思路,抓好班集体的活动,在活动中育人;要加强师生交流,促进学生个性心理健康发展。同时,要创造条件,努力营造和谐健康的德育环境,建立长效机制,提高学校德育工作的有效性。     

如何提高数学课堂教学的有效性

《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。伴随着新课程改革的新理念和新思想，我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。然而，我们的课堂教学多了些新颖的形式却少了宝贵的东西——“有效”。