海外游学,一起遇见全世界——踏上旅程是探索文化、学习语言的最佳方法

正年轻学生的山国方式除了留学已越来越多样化,海外游学就是一种全新的方式,以学生和文化探索者的双重身份前往新的国度,学习语言或者体验不同的文化,或许能让自身在未来的全球职场竞争中占得先机。海外游学,顾名思义,就是边旅游边学习,它不是单纯的学习或者旅行,与海外留学相比,游学可以根据个人时间弹性选择适合的游学时间和时间段,可以是短短两周,也可以长达三个月、六个月甚至一年。与纯粹的旅游相比,游学可以让学生真正地深入当地文化和语言环境,不仅能学习、体验和交流跨国文化,还可以很好地     

信息网络环境下语文综合活动课的实践与探讨

将信息技术教育与语文综合活动课整合起来．可以说为语文综合实践活动课提供了良好的学习环境，突出了语文课的综合性、实践性、知识性和趣味性。使学生的主体地位得以真正确立起来．使自主学习、探索学习和协作学习得以真正实现，从而激发学习语文的冲动，形成学习动机。培养创新精神和实践能力。     

在“说题”中学习，在“说题”中成长

“说题”可以让学生真正去感悟数学的真谛，真正去摆脱永无止境的题海战，减轻学生的负担．通过说题还可以让学生体验数学学习的成就感，提高学生学习数学的兴趣．     

让教学等待演绎课堂精彩

教学中的等待，可以为学生勤于思考提供时间的保障，也会让我们倾听到学生更多对文本的独特感受，所以教学需要等待。当然我们所说的等待，不是被动的，不是对学生放任不管，而是一种积极等待，是教师教学经验、教学能力的体现，更是教师人格魅力的体现。本文阐述了我们如何在等待中让学生真正成为学习的主人、让教师真正成为学生的朋友、让课堂真...     

影响课堂合作学习有效性的因素

正表象的评价,是不能真正起到评价激励作用的,更难引发学生强有力的合作学习行为在新课程的改革进程中,广大教师通力合作,在边研究,边实践的基础上尝试着将合作学习应用于课堂教学之中,取得了很大的成效。合作学习并非是课堂上几个学生的简单组合,它需要我     

浅谈高中思想政治课的兴趣教学

新课程理念强调自主、合作、探究的学习方式,注重学生积极主动地参与到课堂学习的过程中去。这种新的学习观的形成使得学生真正成为学习的主人,有利于从根本上提高学生的学习兴趣。     

从基础教学入手，培养创新型人才

《电子技术基础》是电类专业的基础课程,是进一步学习电子信息类课程的关键,因此如何使学生学好该课程,关系到电类专业学生后面两年多、甚至更长时间的学习。本文通过提出电子技术专业基础课程教学改革模式,开发建立了具有自主性、开拓性且方便快捷的网络学习模式。一方面全面提高学生对于基本理论和原则的掌握和对学习兴趣和悟性,使得学生的思维方法与技能方面有较大提高,为进一步专业课的学习打好基础。另一方面,加强实践性教学环节,让学生边实践边思考,改变学生只能说不能做的状况,为今后从事科研工作打下基础。为培养研究型、创新型、国际型科技人才探索一种新的教学模式。     

结构力学多媒体教学软件的设计

随着计算机的迅速发展和普及以及现代教育技术的引入，使得多媒体教学成为可能。各种自学、自测方面的学习软件走向市场，但真正意义上的多媒体教学仍在探索和研究之中。多媒体教学不仅扩大知识面，增大信息量，加强广义工程概念，提高教学效率，而且课堂教学效果好，能提高学生学习兴趣，符合当前教学改革趋势。     

高校学生个人计算机的规范性管理与引导

高校学生拥有个人计算机是一种新的社会现象 ,由于各高校对学生个人计算机的使用缺乏管理经验和引导 ,使得它在使用上产生许多负面影响。因此 ,各高校应重视这一现象 ,并对它制定行之有效的管理方法 ,使得学生个人计算机真正用在学习上。     

基于流媒体技术的现代远程教育体系

流媒体的发展为远程教育的发展提供了技术支持，现代远程教育已开始进入流媒体时代．本文阐述了流媒体的定义，分析了流式传输技术以及现代远程教育发展存在的问题，进而构建出一套合理的将流媒体技术应用到远程教育教学的模式．     

信息技术与国际贸易课程的整合研究

信息技术为国际贸易教学提供了良好的环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力.     

论学习小组在语文学习中的效用

新课改的提出使得合作探究成为当今课堂的新形式。为了让学生在学习中能真正积极地投入到课堂的讨论中,并在讨论中获得知识成长。创立学习小组,学习小组在激发学生兴趣、调动学生积极性、促进师生进步都有这非常重要的作用。     

大学生英语学习需求调查研究

对学习者个人的需求分析可以为教学目标的确定、大纲的设计、教学方法的选择及测试与评估提供依据。通过问卷的形式对大学生的学习目标、学习态度和动机、学习中的困难、对学习的自我评价以及学习方法和策略等方面进行调查,以了解湖南农业大学东方科技学院学生的英语学习需求状况,并根据调查结果对今后的教学工作提出了以人为本,面向学生的学习需求,建立真正以学生为中心的课堂;丰富课堂教学内容;改革大学英语教学模式等建议。     

鼓励主动参与 引导自主探究

新的《数学课程标准》要求教师在课堂教学中要增强学生的主体意识，为其提供广阔的参与时空，从学生的生活经验和现有知识背景出发，给他们提供充分从事数学活动的机会，引导学生自主探究和合作交流，真正理解知识的产生、形成和发展过程，使学生在建构认知表象的同时，获得丰富的数学活动经验，促进学生主动学习。     

丹麦高等护理教育特色及启示

概述丹麦高等护理教育采用边理论学习边实践的教学模式,实行学校内、外部双重考核等灵活多样的考核方式以及采用以问题为基础的教学方法,强调教会学生自主学习的特色。为我国高等护理教育开展以人为本,以能力为中心,化被动学习为主动学习教学模式提供可鉴之处。     

我的作文教学三部曲

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际。让学生易于动笔，乐于表达……”这为作文教学走出“山重水复”之困境指引了方向。近年来，我向着让学生“易于动笔，乐于表达”的目标，边学习，边借鉴，边摸索，渐渐地走出了一条自己的路子。     

浅谈新课标下的作文教学

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”，这为作文教学走出“山重水复”之困境指引了方向。作文教学很难，各有各的教学方式。近年来，我们向着让学生易于动笔，乐于表达的目标，边学习，边借鉴，边摸索，渐渐地摸到了一些规律。     

“第二信息源”在电化教学中的作用及优势

任何一种教育教学过程，都是信息传播和增殖的过程，电化教育也不例外。在现代教育中，由于采用幻灯、电视、电影、广播、通讯卫星、程序教学机以及电子计算机辅助教学系统等现代化教学手段，从此出现厂电化教育。这样，教师就不再作为一种唯一的直接信息源而出现在教学过程中厂。他可以作为一个教学信息的收集者和组织者，广泛地收集各种反映最新科学技术和文化成就的内赛并有计划、有组织地向学生提供更丰富的学习内容，供学生学习，使他们尽可以迅速地接触到更多的新知识，并引导他们达到预期的求知日的。电化教育的出现，使得教学过程中…     

对高校普体体育成绩改革的初探

<正> 一、问题 体育考核是体育教学的重要组成部分,学生通过考试知道了自己的学习成绩和存在的问题,可以改进学习方法,提高学习质量,争取更好的成绩;教师通过考试可以了解学生的学习情况,总结经验教训,为提高教学质量提供依据。此外,考试还有助于培养学生勤学苦练、勇于进取的优良思想作风。 考试要达到上述目的,首先必须如实地反映出学生的真正水平。过去体育成绩的评定,主要强调学生的“三基”和运动成绩的好坏。在教学过程中,教师讲     

《政治经济学》案例教学的价值探析

在《政治经济学》教学中引入案例教学是“两课”教学改革的一种模式探索，它不仅有利于提高学生学习的兴趣，弥补学生实践不足的缺陷，符合其认知规律，而且可以更好地贯穿启发式教学的理念，同时真正实现以人为本的教育目的，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。