“数字经济”背景下财务数字化人才培养路径研究

随着“数字经济”的高速发展,企业对财务数字化人才的需求越来越大,人才供给无法满足企业需求。因此,本文研究了“数字经济”背景下财务数字化人才培养路径。从市场发展对财务数字化人才的行业需求、技能需求、经验需求入手,分析当前高校人才培养在教学体系、教学方式、实习机制中存在的问题并提出针对性意见,紧跟行业需求完善教学体系;采用双师学徒制创新教学方式,深化校企合作,健全实习机制,培养财务数字化人才。通过有效的人才培养路径,加快高校对财务数字化人才的培养,促进数字经济高质量发展。     

基于OBE理念的应用型本科高校财务管理专业“数智化”转型建设研究

随着大数据、云计算等新兴信息技术在财务领域的深入应用,新时代的财务管理人才正面临着迫切的“数智化”转型需求,而应用型本科高校财务管理专业作为财务人才培养的主阵地,势必要在成果导向教学（以下简称OBE）理念的指引下进行“数智化”转型建设,从而培养出应用型、复合型、创新型的高端财务管理人才。本文首先剖析了财务管理专业建设的现状,其次结合OBE理念,以“反向设计、正向实施”为建设路径,从人才培养方案、课程教学内容、课程教学方法以及师资队伍方面对应用型本科高校财务管理专业“数智化”转型建设进行研究,希望能为应用型高校的“数智化”财务人才培养提供借鉴。     

论工程管理专业人才素质要求和能力培养

工程管理专业作为一门多领域知识交叉学科,培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识的高级管理人才。本文分析我国高等院校设置的工程管理专业,培养的社会需求性人才应具有的素质以及能力要求,指出学生在掌握专业理论知识的同时,尤其要注重自身实践能力的培养。     

提高应用型高校建筑学专业学生实践能力的对策研究

随着我国社会和经济的发展,建筑行业也在快速发展,同时对于人才的需求也是不断提升,对于人才质量的要求也是越来越高。在这样的发展背景下,许多高校开设了建筑学专业,旨在为社会培养和输送更多的优秀建筑专业人才。培养应用型高素质人才是应用型高校教学的主要目标,建筑学专业是一门综合性和实践性较强的学科,应用型高校建筑学专业教学的目的之一就是培养具有较强实践能力的建筑学专业人才,提升学生的职业能力,为其以后的就业和职业发展打下坚实的基础。     

数字化转型下智慧共享财务管理体系建设

为了使企业财务管理工作能够满足数字化转型要求,企业需要积极运用智能化技术完善财务管理体系,促进企业整体可持续发展。本文通过分析数字化转型对智慧共享财务管理的重要影响,明确数字化转型可以实现财务数据自动化采集,提升财务分析能力与决策精度,促进内部财务信息流动,提升供应链资金融合效率,实施智慧财务审计,提高财务风险管理水平。在此基础上,本文从财务管理技术基础设施建设和财务数据共享与整合机制构建的角度,探究智慧共享财务管理体系建设关键要素,进而明确数字化转型下智慧共享财务管理体系建设主要内容与智能化建设方向。     

应用型物流类本科人才培养目标定位与课堂教学方法研究

应用型本科院校除了要求学生具备坚实的专业理论知识以外,还要具备较强的实践能力。本文首先结合物流类人才的需求特征,对应用型物流类本科人才培养目标进行定位;然后根据培养目标要求,对课堂教学方法和手段的选择进行探索。     

信息化管理岗位及专业人才培养研究

本文基于信息化岗位工作需求及人才职业发展,分析了信息管理与信息系统专业人才培养的岗位定位及能力目标,设置了能力导向的课程模块和培养要点。为突出应用型本科教育特色,指出应强化培养学生的某种专业核心能力和职业能力,可通过综合性、设计性和创新性课程加以培养。     

基于动态中台架构的财务数字化转型研究——以传统数据密集型企业为例

伴随数字经济的发展,传统财务管理架构僵化、信息沟通不畅、抗风险能力差等问题逐渐暴露。如何有效开展财务数字化转型是当前我国传统企业亟待解决的难题。尽管既往研究已探索过以共享服务中心或中台为核心的智能财务管理模式,然而相关研究多围绕互联网企业及泛零售企业,聚焦于静态的组织架构,未能充分考虑数字经济时代外部市场的快速变化。针对该问题,本文选取传统数据密集型企业为研究对象,从动态视角出发,以财务数字化转型理论和共享服务理论为基础,结合动态中台战略,应用大数据、区块链、人工智能等数字技术,创建了具备动态中台架构、深度智能化、以用户为导向等特征的财务数字化转型模型。在此基础上,通过对中铁四院的财务数字化转型开展纵向案例研究,验证这套模型的有效性。结果表明,该模型能够有效提升企业财务的数字服务能力和业务敏捷能力,以及改善用户服务体验。本文有助于进一步深化对中台的理论认知,并为传统数据密集型企业的财务数字化转型提供一定的实践启示。     

以提升就业能力为目标的民办高校财务管理专业人才培养模式探究

在经济全球化和信息化时代,传统的人才培养模式已经不能满足社会对人才的要求了。为了满足社会发展和用人单位对毕业生的要求,培养出新时代高质量、综合型的应用型财务管理人才,民办高校有必要重新探索财务管理专业人才培养模式,以提升毕业生的市场竞争力和就业能力。文章围绕以就业能力为目标培养财务管理专业人才的必要性,分析财务管理专业人才就业现状和民办高校财务管理专业人才培养存在的问题,提出以提升就业能力为目标的财务管理专业人才培养原则和策略。     

基于数字经济的审计专业应用人才培养模式研究

数字经济时代,审计行业面临新的审计环境、审计领域和审计竞争,对审计人才提出了新的要求。本文分析了数字经济时代对审计行业的影响和对审计人才的新要求,指出了数字经济时代审计专业应用人才培养存在的问题,如培养目标与审计实践的发展不匹配、课程体系对审计专业人才培养的支撑不足、实践教学与审计专业高素质人才的培养制约不足等,提出了基于数字经济的审计专业应用人才培养的创新模式,包括明确培养目标,突出数字经济的特点和需求,优化课程体系,强化数字经济的内容和方法,加强实践教学,促进审计与数字经济的结合和对接,加强数字化高技能人才的培养等,旨在为数字经济时代审计专业应用人才培养提供理论指导和实践参考。     

市场营销专业人才培养模式探讨

市场营销专业是理论与实践结合非常紧密的专业,是知识与技能并重的专业。随着我国市场经济的不断深化，市场营销专业人才培养也应该得到不断完善和发展。市场营销人才培养应以市场为导向，着重培养学生的实践能力和创新能力，以符合市场对营销人才的要求。     

关于在中职院校汽车制造与检修专业开展职业核心能力培养的探究

随着我国汽车工业的高速发展,汽车制造与维修行业对中职院校学生的职业素养和工作岗位适应能力提出了更高的要求。汽车制造与检修专业应以就业为导向、职业核心能力培养为核心,制订人才培养方案,构建教学组织模式和课程体系,多渠道培养学生的职业核心能力,为汽车制造与维修行业输送符合社会发展需求的高素质、技能型人才。     

体验式教学法在高校工商管理专业教学中的应用

进入新的时期,随着社会对工商管理类专业人才需要及其培养目标的重新定位即工商管理类教育是典型的以培养复合应用型经营管理人才为目标的教育模式。推行体验式教学法的实施,则其本质意义就是为学生提供一个运用专业理论知识分析已经发生或正在发生的管理事实的初级应用平台,促使理论与实践的有效结合。这要求我们不仅要注重传统教育,更要注重培养学生在现代教育技术环境下提高自己适应时代和社会发展的能力。     

数字化转型背景下高校财务管理体系建设与发展研究

为了实现高校的可持续发展,文章基于数字化转型背景,分析数字化财务管理体系对财务管理工作的重要影响。基于此,探究数字化转型背景下高校财务管理工作发展现状,认为目前高校财务管理工作存在财务信息管理系统操作性不强,软件使用存在盲目性;财务管理观念落后,数字化建设认知不明确;财务管理人员业务水平有待提升,缺少复合型技术人才等问题,进而提出数字化转型背景下高校财务管理体系的建设内容与发展方向,以期为相关领域理论研究与实践探索提供参考。     

以能力为导向的应用型本科会计学专业课程体系设计

本文在依据实证调查数据总结归纳应用型本科会计学专业学生应具备的能力基础上,分析了当前会计学专业课程设计上存在的不足,提出了以能力为培养导向的＂平台＋模块＂的课程体系,通过以能力为导向的课程体系设计,实现对会计学专业学生的专业操作能力和竞争能力的综合培养。     

高职物流管理专业人才培养模式改革与实践研究

伴随着我国经济的快速发展,物流企业对物流专业人才的需求有了更高的要求。高职物流管理专业人才培养模式改革应立足于高技能应用型人才的培养,以就业为导向,构建"工学结合、能力递进、四融合"的人才培养模式;加强实践教学,以此来增强物流管理专业学生的社会竞争力。     

高职院校财务管理专业课程设置探讨——基于对重庆地区企业的调查分析

在现代信息技术的广泛应用和网络全球化的时代背景下,高职院校财务管理专业如何面对新的经济形势,培养出社会真正需求的符合应用型财务人才,是当前高职院校财务管理专业所面临的一个重大课题。本文基于对重庆地区部分企业①的实证调研,以对财务管理专业“调研分析——专业岗位——岗位任务——课程设置”为思路,整合课程体系,打造“教、学、做”一体化方案,营造“校企合一”教学环境,实现财务管理专业的工学交替——校企双循环的学商结合教学模式。     

浅析高校文科管理类实验室的信息化建设

信息化时代要求高校文科管理类专业学生不仅要具有扎实的管理理论基础知识，更需要具有一定的管理领域信息化应用的能力。本文分析了当前文科管理类实验室的现状，对建立一个具备培养上述能力的具有专业特色的信息化管理类实验室的建设进行了认真的思考和分析。     

高职院校财务管理专业课程设置探讨——基于对重庆地区企业的调查分析

在现代信息技术的广泛应用和网络全球化的时代背景下,高职院校财务管理专业如何面对新的经济形势,培养出社会真正需求的符合应用型财务人才,是当前高职院校财务管理专业所面临的一个重大课题.本文基于对重庆地区部分企业①的实证调研,以对财务管理专业"调研分析--专业岗位--岗位任务--课程设置"为思路,整合课程体系,打造"教、学、做"一体化方案,营造"校企合一"教学环境,实现财务管理专业的工学交替--校企双循环的学商结合教学模式.     

当前国际经济与贸易专业卓越人才培养模式构建思路刍议

随着经济全球化的不断发展,各国间的贸易往来越来越频繁,对国际贸易专业卓越人才的需求也越来越大,这就对高校国际经济与国际贸易专业人才的培养提出了更高的要求。各国间贸易的竞争实质上是人才的竞争,对国际贸易人才的培养是增强我国对外贸易竞争力的重要途径。本文从国际贸易人才的社会需求现状出发,分析国际贸易卓越人才需具备的能力,探讨国际贸易专业人才培养模式。