护理专业1+X课证融合路径研究——以老年照护为例

我国是世界人口大国,随着时代发展和社会进步,我国人口老龄化问题逐渐显现,老年照护是当前护理专业的发展方向,也是国家不断提升康养服务质量,推动社会实现高质量发展的重要工作之一。为推动护理专业与社会发展相匹配,推行“1+X”证书制度可以打破传统职业教育专业的束缚,使得护理人才可以在完成本专业技能学习的基础上,跨越专业学习其他必要的职业技能,这对从事老年照护专业学生而言更为重要。老年照护涉及内容多,包括心理疏导、兴趣培养、社交再构等多个方面,通过综合培养学生多项专业技能,增强其社会竞争力,以满足国家和社会对养老康养事业发展要求。基于此,本文以老年照护为例,探讨“1+X”课证融合路径,以期为护理专业发展提供参考性意见。     

养老照护人才培养的“1+X”模式探索

<正>目前,我国人口老龄化的加深发展,使得养老照护的需求也在不断增长。除了国家在这方面的制度保障之外,养老照护人才的培养就显得非常重要。为了更好地提供社区养老服务,满足不断增长的养老照护需求,同时满足医养结合的要求,必须加强养老照护人才的培养。一、养老照护人才培养的紧迫性和现实性1999年,我国进入老龄社会,而且人口老龄化发展迅速。据统计,2019年,全国人口中60周岁(含)以上人口24949万人,占总人口的17.9%,其     

“健康中国”战略对职业院校养老护理人才培养的导向作用研究

随着中国人口老龄化程度的不断加深,养老护理人才的需求越来越大。为满足这一需求,职业院校需要培养具备专业技能和素养的养老护理人才。本文旨在探讨“健康中国”战略对职业院校养老护理人才培养的导向作用。首先,解释“健康中国”战略的概念和目标,以及该战略与养老护理人才培养的关系。然后,分析当前职业院校养老护理人才培养存在的问题,并阐述“健康中国”战略如何为养老护理人才培养提供导向作用。最后,本文提出如何根据“健康中国”战略调整职业院校养老护理人才培养的建议。     

“3+1+X”教学模式下大学英语自主学习监控体系的构建

为了解决学生自主学习无序的情况,笔者从形成性评价理论出发,构建"学习时间+学习质量+学习态度"三维评价指标的,"学生"和"教师"双重主体的大学英语自主学习监控体系,最终达到培养学生自主学习习惯,增加自主学习能力的教学目标。     

基于“理实一体化”教学模式下的职业教育项目课程开发

针对目前职业教育发展的现状与问题，引入现代职业教育概念并明确其内涵，明确职业教育项目课程开发的重要性，探讨“理实一体化”教学模式下的项目课程开发，提出了一套针对职业教育具有普适意义的操作框架，旨在解决职业教育课程改革中迫切需要解决的问题，为推进职业教育改革提供明确的思路与方案。     

“互联网+背景”下中职计算机创业导向引领研究

随着科技的发展,我国进入了由创新创造能力驱动社会发展的新时代,在这样的背景下,新行业层出不穷,产品形态以及经营模式也在不停的发生变化。但是,我国的创新人才供给速度却跟不上创新社会与新兴行业的发展速度,对相关人才的培养体制依旧不完善。而作为人才培养基地的中职院校,应当加强对学生创新创业能力的培养,注重提高学生的实际动手能力以及实践能力。特别是在"互联网+背景"的新时代概念下,中职院校要如何改善培养计算机专业的人才的策略,成了各个中职院校所需探究的一大问题。     

以养老产业为纽带的老年护理专业实习实训基地实践研究——老年护理专业校内生产性实训基地建设实践

全面做好老年护理专业人才培养工作,必须结合护理职业对人才的需要,大力创新人才培养模式,加强老年护理专业校内生产性实训基地建设,建立完善的课程库,不断优化课程资源,以此全面提高老年护理专业人才培养效果,加强本专业人才队伍建设。本文将简单分析如何加强老年护理专业校内生产性实训基地建设,并提出个人见解。     

“1+X”证书引领下高等职业教育的人才培养模式与机制改革创新

<正>“1+X”证书是高等职业教育得以长远发展的基础依据,为顺应时代的不断发展,研究高等职业教育人才培养模式与机制改革创新是重中之重。通过探究“1+X”证书引领下人才培养模式与机制改革的内涵,可以得知各大高等职业学校均在借助多种力量,积极地实施“1+X”证书制度。因此,本文从促进职业教育创新与发展、推动教学新体制的发展、提高学生岗位竞争能力这三方面,对高等职业教育中实施“1+X”证书制度的重要性进行分析,可从以三个方面来对人才培养模式与机制加以改革创新：建立“证课结合”的实践教学体系;深化“产教融合”,     

“互联网+”背景下计算思维导向的计算机基础教学改革分析

随网络信息技术的不断发展,以"互联网+"为主的网络时代降临,在新的计算机网络背景下,计算机的基础教学更要以巩固学生计算机基础素养,增强学生计算机技术应用能力为主,在计算思维导向的教学架构模式下,完成计算机基础教学的改革。本文主要针对"互联网+"时代背景下的以计算思维为导向的计算机基础教学展开分析,论述其改革的过程与重要意义,以期望给计算机教学带来一定的帮助。     

乡村振兴战略背景下《齐民要术》对寿光市蔬菜产业可持续发展的影响研究

党的十九大报告提出乡村振兴战略,对寿光市蔬菜产业的可持续发展提供了新的指导。本文基于乡村振兴战略背景,从《齐民要术》视角研究寿光市蔬菜产业的可持续发展问题,针对发展过程中存在的问题,提出了相应的创新策略,具有一定的指导意义。     

浅析“3+1”人才培养模式下的课程评价改革

长春科技学院定位为应用性本科，弱化理论教学加强实践教学。因此，我院人才培养方案修订为“3+1”模式，相应的课程设置发生改变，包括开课时间和课程内容。传统的教学评价手段与之不再适应，故我院进行了“3+1”人才培养模式下的课程评价改革。     

“互联网+”背景下的电子商务人才培养模式研究

随着我国互联网技术及电子商务行业的迅猛发展,各大高职院校的电子商务专业也得到了前所未有的发展,但从电子商务企业的人才招聘及电子商务专业学生就业情况来看,一方面真正能够满足企业岗位需求的电子商务专业人才少之又少,另一方面电子商务专业毕业生找到合适自己的工作也非常的困难。这说明现在各大高职院校培养的电子商务人才没有达到满足市场需求的标准,因此基于市场需求的电子商务专业人才培养模式存在进行改革的必要性和紧迫性。本文从培养符合企业岗位需求的角度出发,探讨电子商务专业的人才培养模式。     

“互联网+”形势下的物理实验设计与研究

一所学校、一位老师、一间教室,这是传统教育。一张网、一个移动终端,几百万学生,学校任你挑、老师由你选,这就是"互联网+教育"。"互联网+教育"的结果,将会使未来的一切教与学活动都围绕互联网进行,老师在互联网上教,学生在互联网上学,信息在互联网上流动,知识在互联网上成型,线下的活动成为线上活动的补充与拓展。那么在这一大形势下,物理实验教学的开展形式,将成为我们需要探究的主要内容。     

“互联网+”新思维下的乡镇图书馆发展研究

作为乡村振兴战略中乡村文化建设的“重要堡垒”的乡镇公共图书馆建设取得了显著成果,“互联网+”新思维下的乡镇图书室、农家书屋以及特色文化社区等小规模图书馆和特藏书屋已初具规模,然而乡镇公共图书馆“互联网+”进程仍存在着诸多问题和困境。针对乡镇地区公共图书馆“互联网+”发展困境的分析,诸多图书馆未能充分理解与应用“互联网+”思维和技术。乡镇图书馆应充分发挥“互联网+”思维内涵的创新作用,统筹“互联网+”新技术和乡镇图书馆自身特点,综合建立“互联网+”新思维下的乡镇图书馆发展方案与策略。     

浅谈“互联网+”对农村教育教学的影响

在互联网的飞速发展以及国家教育政策的扶持等多因素的共同作用下,"互联网+"已经作为优化教育资源配置、促进教育公平等的有效方法,对农村教育教学产生了深远的影响,从教育管理者到师生,都享受到互联网与教育融合带来的红利,"互联网+"正在成为我国农村教育改革的新契机。     

职业学校“1+X”证书制度试验研究——以艺术设计与数字媒体专业为例

2019年4月4日教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局等四部门联合发布的关于“1+X证书制度”的试点方案文件,启动了学历证书+若干职业等级证书制度的试点工作,即“1+X”证书制度。“1”是学历证书,“X”是若干职业技能等级证书。在该制度的引导下,职业院校艺术设计与数字媒体专业教学开始进行“1+X”证书制度试点工作。本文通过对职业院校艺术设计与数字媒体专业“1+X”证书制度的分析研究,了解了“1+X”证书制度下,艺术设计与数字媒体专业课程教学内容情况以及教学现状分析,提出职业院校“1+X”证书制度实施存在的问题：师资力量不足、人才培育机制不足以适应新要求、“1+X”证书缺少社会认可,学生参与度不高。并提出相应的优化策略：拓展教师资源、构筑完善的人才培育机制、提高“1+X”证书社会认可度,激发学生考证的动力。     

基于“1+X”证书的物流管理专业人才培养体系优化研究——以泰州学院为例

“1+X”证书制度试点的背景下,物流管理专业作为应用性较强的专业,需要高校及时改革人才培养体系。本文以泰州学院为例,介绍了该校物流管理专业在对“1+X”的内涵认识有了清晰认识之后,从优化培养目标、完善人才培养方案、优化师资队伍、重修构建课程体系、改革教学管理等五个方面对在人才培养体系优化所做的改革。     

基于“互联网+”背景下高校图书馆的转型研究

在"互联网+"背景的影响下,我国各个领域与行业在实际发展的阶段中都在逐步的完善与改进。各个高校图书馆的实际发展也是如此,为了能够在更大限度上满足用户与学校的需要,其在实际发展的过程中需要不断的创新与发展。本文在研究的过程中,以对"互联网+"介绍为切入点,全面而具体的进行了"互联网+"背景下高校图书馆的转型研究,对其后续发展具有重要的推进性作用。     

“互联网+医疗”背景下护理学就业的研究途径

近年来,护理专业的本科毕业生数量日渐增加,经调查,大多数护理专业本科毕业生更倾向于在一、二线城市三甲医院就业,但目前各大医疗机构的人才已接近饱和,对于无足够经验的本科毕业生就业及深造造成一定的难度。21世纪进入信息时代,新兴出"互联网+医疗"的全新医疗模式,为护理专业本科生提供充足的就业机会。本文主要就新兴"互联网+医疗"模式浅谈护理学专业毕业生的研究就业途径。     

“互联网+”对信息技术教学的促效研究

互联网时代的到来为课堂教学改革提供了新的契机,知识体系的重构、学习模式的多元化、大数据技术的发展,互联网正在用它的"能量"重塑学校的教学形态,使得教师要思量新的教学模式,以适应时代的发展。本文分析了互联网支持下的教学优势,并从实际出发,探讨了利用互联网教学的有效途径。