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《计量经济学》是一门方法论课程,是理论与实践紧密结合的一门综合性经济学课程,其在推进课程思政建设,提升立德树人教育水平的教育教学实践上有其独特地位。本文根据作者多年的计量经济学教学经验,在阐述当前计量经济学课程思政教学中存在的主要问题的基础上,从有效挖掘计量经济学课程内容中的思政元素,思政元素融入教学全过程的教学方式,建立多维度的考核体系,提高任课教师的思政意识等方面探讨了课程教学各环节融入思政元素的实现与方法路径,为计量经济学及类似课程“课程思政”教学的开展提供思路和借鉴。 相似文献
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《文艺作品演播》是播音与主持艺术专业高年级的核心课程,该课程不论在专业技能、文化素养还是思想意识、理论实践等方面对学生都有较高要求。本文通过分析如何在传统教学模式中探索适合该课程的思政元素,培养服务于我国社会主义建设的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新时代播音与主持专业人才;如何打破专业课程之间的壁垒,引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,全面提高学生的审美和人文素养并激发学生的自主创新,从而在舞台实践中全方位多角度考核学生的综合能力,帮助学生成为能适应新形势新环境新要求的播音主持全能型人才,同时为播音与主持的其他专业课课程思政提供相关经验。 相似文献
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课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键,本文以《国际金融》课程为例,分析了《国际金融》课程思政建设的必要性和可行性,并在此基础上研究了《国际金融》课程思政教学内容和教学方法。基于《国际金融》课程思政建设目标,本文从课程章节的角度分析了每一章节的课程思政点,并从加大网络资源利用、引导学生关注经济金融热点以及改革课程思政考核方法等方面提出相关对策,对于提升专业课程的育人效果,实现“以课育人”的教育战略目标具有重要意义。 相似文献
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《材料性能学》是材料及相关专业的主干专业基础课,该课程教学内容与人才培养方案紧密相关。本文结合课程教学实践,从“价值引领、能力培养和知识传授”三方面对开展该课程思政教学的重要性和必要性进行分析,结合“立德树人”教育目标的要求挖掘并有机融合相关思政元素。从思想政治教育角度对本课实施“课程思政”的教学措施和思路进行了探索和实践,为相关课程的思政教育建设提供思路。 相似文献
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课程思政已经成为当前高校工科课程不可缺少的重要元素。课程思政内容的加入可以有效地帮助学生提升思想政治水平,树立远大的人生目标,激发学生积极向上的内动力,高效优质地完成大学期间的各项学习任务,对学生的成长具有举足轻重的作用。然而,不同于传统的思想政治类课程,理工科课程引入思政元素需要深入挖掘课程内涵,同时又要避免空洞的道理和说教,在传授学生知识的同时,引导学生主动思考人生意义和人生目标,潜移默化地给学生以教育,这对传统的理工类课程是一个巨大的挑战。《流体力学》作为工科的基础课程,是很多专业课程的先导课。其理论性较强,同时又与生产结合十分紧密。这一特点给《流体力学》课程思政的开展造成了巨大的困难。本文以《流体力学》课程思政为研究对象,对思政元素融入课堂进行了初步的设计,并对未来理工科课程思政的开展进行了初步探索。 相似文献
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工业设计专业是实践应用性较强的工科专业,在课程建设中要结合专业特点中的应用需求,本文以东莞理工学院工业设计专业的《产品设计程序与方法》课程为例,从课程特点出发,探讨全设计周期环节与课程思政点的融合方式,并进一步实践设计类专业课程的课程思政规划路径,结合课程学情,重点强调结合课程环节开展课程思政点的融入,体现多路径思政教学,提升“课程思政”中全员育人的教学设计与实施。 相似文献
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工程经济学是大多数工程专业开设的一门专业课,它对提高工科学生的经济素质和管理决策水平有着十分重要的作用。在我国工程专业实施工程教育资格证书和新世纪高校实施课程思政的大背景下,许多课程随之革新,本文将根据课程思政的育人目标,把课程思政教育融入《工程经济学》课程教学中,提出该课程教学革新的教学思路和具体方案。 相似文献
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本研究首先总结了在英语专业课--《基础英语》中引入课程思政教学的背景,并针对课程目标,查找在实际教学中遇到的痛点和困境。具体来说,主要有课程思政元素的定位之困、教学方法的选择之困和客观因素导致的时空之困。通过理论探索和实际教学实践,逐步形成了符合《基础英语》课程的教学计划,完善了课程思政融入英语专业教学的具体实施步骤。在实践中有针对性地寻找课程思政解困之道,探索课程思政在英语专业课中的融入机制,形成了独特的教学创新路径。 相似文献
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课程思政通过学科渗透、知识交叉、融入拓展等方式对学生进行价值引领、人生导向教育,从而实现“三全育人”。《市政桥梁工程》作为市政工程技术专业核心课程,如何将思政元素以“润物细无声”的方式融入专业教学中,实现专业课程的育人功能,对于土木建筑类专业课程思政的探索性建设具有重要的意义。以《市政桥梁工程》课程思政建设为依托,探索一种适应于高职土木建筑类专业的课程思政建设方案,对于此类课程建设具有一定的参考价值。 相似文献
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加强毕业论文写作指导中的思政教育是对立德树人这一根本任务进行落实的基本要求。《学术论文写作与研究方法》这门课程严格遵照全员全过程全方位育人要求,结合英语专业本科生的课程特点,主要从以下几个方面进行探索,首先需要建立更加专业化的课程思政教师队伍,其次需要构建价值引领与知识传授相互结合的课程思政知识体系,最后需要构建科学的思政评价体系,其中需要涵盖定性评价、发展性评价以及过程性评价,进而实现思想政治教育与专业课程共同融合发展。 相似文献
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《物流管理》课程思政的开展能够紧跟新时代课程教学要求,是学校筑牢社会主义意识形态主阵地的重要基础支撑,有利于学校实现立德树人的根本任务。本文以《物流管理》课程作为教学案例,对实施课程思政的教学目标和实施过程中思政元素的挖掘融入以及具体的组织方式进行了分析,细化教学目标、丰富教学内容,旨在提高《物流管理》课程任课教师的育人意识和育人质量。 相似文献
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全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,是高校专业课程深化教学改革的大方向。本文针对《会展空间设计》课程,从理想信念、文化自信、职业道德、工匠精神、团队协作、过程激励等方面挖掘课程蕴含的思政元素。以期在提高学生专业技能的同时潜移默化地影响学生的思维,实现立德树人的教育目标。 相似文献
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自然类选修课融入思政元素,发挥思政育人实效,是实现“立德树人”目标的关键路径。本文以《环境与新能源材料》课程为例,围绕思政元素挖掘、教学设计、教学实践路径等方面进行课程思政探索与实践,发挥自然选修课的思政育人功能,旨在为高校自然类选修课教学融入课程思政提供参考。 相似文献
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中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中要求将思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人的背景下,领悟“课程思政”的科学内涵,充分挖掘和运用军事理论课程蕴含的思想政治教育元素,思考思政元素有效融入课堂的方法,探讨高校军事理论课思政建设的困境以及解决问题的路径,与思政课同向同行,协同育人。 相似文献
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美术概论作为美术类专业的必修课程之一,对培养学生掌握美术基本原理等方面起着重要的作用。在美术概论课程的教学过程中融入思想政治教育,将课程内容同直观形象紧密结合,是当前课程思政背景下,倡导专业课程与思政融合的有效途径。本文通过分析美术概论课程思政的目的要求、基本现状,实践探索新时代背景下美术概论课程思政的教学方法,从深入培养学习兴趣入手,充分挖掘思想政治内容,旨在丰富课程资源,提高学生的审美观、人生观、价值观,将思想政治教育与美术概论课程有机结合,实现专业教育同思政教育的同向同行。 相似文献
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药用植物学是中药学专业的一门专业基础课程,药用植物与中药不仅与人类健康密切相关,而且是人与自然及社会文化连接的纽带。为全面提高中药学人才培养质量,培育医学人文精神和职业道德,落实立德树人教育目标。本文对药用植物学进行课程思政的教学设计和实践研究,从课程分析、教学目标和教学设计和实践几个方面进行探究,在药用植物学教学中融入课程思政,利用本草文化、传统中医药文化挖掘思政元素,通过教材、课堂、实践教学深化内涵,开设系列选修课程拓展外延,探索思政教育与专业课程相融合的路径,为培育优秀的中医药人才奠定理论基础。 相似文献