“新工科”背景下工程创新人才培养模式探索

新工科建设是当前高等教育改革的重要内容,其核心是建立以产业需求为导向的人才培养模式,培养未来多元化、创新型工程人才。通过对目前工程教育人才培养存在的问题进行分析,从培养理念、培养方案、课程体系及评价机制等方面对新工科人才的培养提出了建设措施,为"新工科"背景下工程创新人才培养提供了思路。     

从异同角度分析应用型创新型人才的培养

<正>应用型人才与创新型人才在概念及人才特征方面既具有相同点,又具有差异性。在人才发展的使命、人才的时代要求、基本素养的定位、人才培养创新属性、培养路径等方面具有相同点,但在思维和能力方面具有明显的差异性。以相同点为基础,整合差异性,应用型创新人才的培养在知识、能力、素质三个方面具有独特的要求。应用型创新人才的培养措施要突出新价值意蕴的树立、教与学逻辑体系的翻转、协同育人机制的打造、多元化评价机制的建立、能力本位育人生态的构建等。目前,全球经济局势复杂多变,     

产学研合作背景下多元人才培养模式研究

就现在高等教育人才培养与企业人才需求的结构性矛盾,在分析了产学研合作教育的本质的基础上,从人才培养方案、实践训练平台、改革教学方式三方面探讨多元化人才能力的培养模式。     

基于中外合作办学的国际化经贸人才培养模式探讨——以山东工商学院国际商学院为例

随着我国经济的不断国际化,需要大批既精通现代国际商务技能,具有良好的外语能力,又熟悉WTO规则的复合型国际化经贸人才.然而,我国严重缺乏这类人才.中外合作办学模式是培养此类人才的重要途径.本文以国际教育理论为基础,结合实际案例,从合作模式、教学计划设置、教学管理、保障机制等几个方面对国际化经贸人才培养模式进行探讨,提出了以国际化、复合化、专门化为标准,引进国外先进教育资源,实行"面向未来、分类培养、全面育人"的国际化经贸人才创新培养模式.     

浅析高职院校会计人才培养模式的改革与创新策略

随着我国市场经济制度的不断完善,社会上对于高职院校会计人才的需求进一步加强.为了应对新社会发挥新形势下对会计人才的新要求,我国高职院校正在对会计人才模式培养进行新一轮的理论和实践的创新.然而,我国高职院校在会计人才的培养模式方面仍旧存在很多问题,主要表现在创新力度不够,教师整体素质亟待提高,缺乏与学生的有效沟通等方面.笔者将从我国高职院校会计人才培养模式的发展现状和遇到的发展障碍做简要分析,试图从理论和实践两个层面同时对传统的人才培养模式提出改革与创新策略.     

高职旅游管理专业人才培养模式的构建

笔者就我国现高职旅游管理专业人才培养模式的现状进行了分析,并从人才的培养途径、人才培养的目标、专业设置、和师资队伍四个方面对旅游管理这个专业的人才培养方式进行了深入探究,以期高职院校能够建立一套健全的人才培养体系,为社会输送整体素质和专业能力较强的人才。     

高校法学人才培养模式改革创新路径

<正>提升高校法学人才培养模式的有效性，培养高质量、综合性、复合型法学人才是促进社会主义法治国家建设的重要支撑。法学专业是一门实践性、综合性的学科，在高校法学人才培养模式的改革和创新中，要从教学的实践性、教学模式的多样性和学科的交叉性等方面出发，构建与社会人才需求相适应，与学生多元化需求相一致的课程体系，明确现阶段高校法学人才培养中存在的主要问题，进而提高教学手段。     

高职机电类学生创新创业教育改革探析

分析高职机电类学生创新创业现状,实现大学生创新与创业能力的融合性培养,在人才培养体系、课程体系、教学方法和手段等方面进行全方位的人才培养改革探索,以培养出既拿得出手,又适应能力强,既具备机电类专业知识和技能,又具有企业经营管理才能,同时还具有较高的创新精创业能力的机电类技术应用型人才。     

卓越法律人才培养模式的探析与启示 ——基于四所不同类别院校案例的比较

培养出专业型、应用型、复合型高素质卓越法律人才对法治社会的推进,解决各个领域法律纠纷问题意义重大.笔者以四所不同类别高校在卓越法律人才培养过程中的典型做法为研究对象,分别对比其卓越法律人才培养目标、培养方案设计和运行机制,总结出不同类别的院校在卓越法律人才培养模式上的共性特点和借鉴启示意义:革新培养理念;明确人才培养目标;优化人才培养方案;注重科教结合,协同育人,创新培养机制;强化法学实践环节;重构实践教学评价体系.     

高端技能型人才培养路径探讨——以郑州职业技术学院为例

郑州职业技术学院是以培养高等职业技术人才为主的公办普通高等院校,是国家高技能人才培训基地,国家紧缺人才数控技术应用培训基地。学院从高层次人才队伍建设、人才培养模式改革、专业建设、校企深度合作、拓宽人才培养途径等关键环节,多措并举,真抓实干,培养了一大批具有社会责任感、创新精神、实践能力和社会影响力的高端技能型专门人才。     

应用型本科高校创新人才培养机制研究--以河北美术学院为例

近年来，发展应用型本科教育、培养本科层次的应用型人才成为许多高等院校的办学定位和培养目标。河北美术学院积极探索培养适应地方经济发展需要的高素质应用型人才的做法，具有鲜明的特色，引起教育部门、同行专家和社会的广泛关注。基于此，在分析其应用型人才培养方面取得成绩的基础上，从培养理念顶层设计、人才培养体系和实践性人才培养模式三个方面进行系统分析。     

知识经济背景下高校创造性人才培养探究

<正>在新经济时代，管理者逐渐意识到用知识经济进行管理的重要性，希望通过高水平的管理能力使企业在日益激烈的竞争中站稳脚跟。因此，各高校应在知识经济背景下，培养创造性人才来应对时代挑战。目前，各高校在培养创造性人才方面仍有不足，培养有创造能力的大学生既能顺应企业需求，又可提升自我能力，因此有必要深入探究高校创造性人才培养机制。鉴于此，本文通过阐述目前高校培养创造性人才的一些问题，从培养理念、考核制度和学习环境三个方面为创造性人才的培养提出建议。     

新时期我国法学本科教育才培养目标的再定位

法律人才是我国社会主义法治建设的“人的基础”。新时期,法学本科教育担负着为我国社会主义法治建设第一线输送人才的任务,其人才培养目标应当重新定位于培养我国法治建设所亟需的具备基层工作能力和一定发展潜力的高素质应用型法律人才。     

以就业为导向加速人才培养模式的转变

笔者阐述了我国目前的高等教育人才培养模式存在的主要问题,并进行了分析,从培养目标、培养模式、培养内容及培养方法几方面提出了高等教育人才培养模式转变的对策。同时也建议在高校内设置健全专业的就业指导机构。     

企业人才需求下的高校人才培养模式探究

<正>实践表明，高校人才培养模式在我国的社会经济人才资源需求建设方面具有一定的先进性，也同时符合我国的社会经济发展特色。事实上，基于高校教育平台培养出的人才也比较符合社会企业的用人需求。然而，随着社会经济的高速增长和企业自主创新发展能力的提升，对高校人才培养提出了更高的要求，并且也开始影响着高校人才培养模式的创新。新时期新发展，高校人才培养教育必须与时俱进，必须敢于破局，必须实践创新，才能守正开拓。基于此，坚持社会企业人才需求导向，明确高校人才培养教育的新目标，在高校人才教育教学实践过程中不断调整、持续优化、     

浅谈新形势下如何加强高校与企业合作

随着时代的进步,经济的发展,社会的一切竞争的愈发都体现为人才的竞争,社会更加需要的是在思想素质、专业素质、文化素质等方面都具有创新能力、动手能力的高素质人才,而传统的高校的教育方式已经逐渐不能适应新形势的新要求。如何培养符合新的发展形势发展的发展需要的新世纪人才,是每所高校都不断思考的问题,而通过高校与企业合作培养人才的模式是一条新的人才培养路子。本文将从高校与企业合作培养人才的发展现状入手,分析国内目前现存的校企合作的发展模式,探究发展过程中存在的问题,进而提出几点看法建议,以期促进我国的校企合作培养人才的发展模式更好的发展,培养出更加优秀的人才。     

广西50名非通用语种翻译人才赴东南亚强化培训

为了加强外向型人才的培养;不断为中国-东盟博览会提高人才支撑,广西外国专家局从涉外部门遴选的10名越南语翻译．已于7月中旬结束培训返回广西．他们是今年6月初派往越南东南亚科学研究会进行为期40天商务越南语强化培训的。     

时代呼唤高质量退役军人事务管理人才——以安徽省相关专业人才培养模式升级改造为例

退役军人是社会的宝贵财富。新时代实现退役军人工作高质量发展需要完善的政策法规体系,更需要大批高素质退役军人事务管理人才作为保障。本文从新时代培养退役军人事务管理人才的必要性入手,分析了安徽省退役军人事务管理工作现状与人才需求,安徽高校社会管理与保障类相关管理人才培养现状与不足,并从人才培养方案的优化构建、专业实践教学体系的多元融合、课程思政元素的价值导入等方面提出了适应高质量退役军人管理人才战略需要,加强安徽省相关专业人才培养模式升级改造的建议。     

广西50名非通用语种翻译人才赴东南亚强化培训

为了加强外向型人才的培养,不断为中国-东盟博览会提高人才支撑,广西外国专家局从涉外部门遴选的10名越南语翻译,已于7月中旬结束培训返回广西.他们是今年6月初派往越南东南亚科学研究会进行为期40天商务越南语强化培训的。     

浅析创新实践型艺术人才培养模式的革新途径

随着经济的迅猛发展和社会的不断进步,现代社会要求艺术人才具备创新能力和实践能力,因此,在培养艺术人才时应当注重对其创新能力和社会实践能力的培养.现对创新型艺术人才的培养模式进行分析,并为艺术人才培养模式改革提出相应意见和建议.