基于土木工程创新应用型人才培养科学构建实践教学体系的研究与实践

建筑工程学院经过长期的理论研究与实践探索,围绕学校转型发展的目标要求,针对土木工程专业特色,从构建实践教学体系、创新实践教学手段以及指导学生参加课外科技创新活动等方面,着重阐述沈阳大学建筑工程学院对这种新型应用型人才培养模式所做的探索与实践,同时分析所取得的教学成果.其在提高人才质量,满足地方经济社会发展需求上取得了明显成效.     

基于网络的土木工程专业实践教学管理模式探究

为了克服地方电大土木工程专业实践教学中存在的缺陷,以茂名电大为研究样本,提出建立实践教学网络管理平台,并依托网络管理平台创新实践教学管理模式与运行机制,优化实践教学管理制度与考核评价方法,实现提高土木工程专业实践教学质量的目的.实践结果表明,该方案的思想是合理的,取得的效果是良好的.     

应用型本科院校人力资源管理专业实践教学质量评价体系的调查报告

随着应用型本科院校对人力资源管理专业实践教学的重视,高等院校也越来越重视对实践教学质量评价的研究.为此,对人力资源管理专业实践教学质量评价体系进行了一次深入调查.     

高职院校英语教师对构建实践教学质量监控与评价体系研究

近年来,为了顺应现代化建设对技术应用性专门人才的迫切要求,我国高职教育,在高等教育领域中异军突起。随着普通高校教育教学质量监控与评价系统的迅速的发展,保证高等职业院校教学质量提高的关键就是建立科学合理的高职院校教学质量监控与评价体系。该论文是以国内高等职业院校教学质量监控与评价理论与实践为基础,从高等职业院校实践教学质量监控与评价体系的构建原则和实践方法两个方面对体系的构建进行了研究。努力探索和研究出比较实用的、符合我国高职院校特点的教学质量监控和评价体系。     

土木工程制图多媒体教学模式研究

随着多媒体应用技术的迅速发展,传统的土木工程制图教学模式出现了划时代的变化。本文根据土木工程制图课程的专业性质,对多媒体技术在教学应用中的优势和不足进行了分析,提出了应将多媒体教学与传统教学有机结合,才能真正提高教学质量。     

独立学院实践教学质量监控体系构建研究

独立学院的发展和教学质量的提升都离不开实践教学质量监控体系的构建,只有完善的实践教学质量监控体系,才能明确独立学院的教学现状。由此本文从独立学院的基本特征入手,阐述进一步完善独立学院中实践教学体系的方法,从管理、内容和反馈三方面入手,不断完善独立学院实践教学质量监督体系的构建。     

基础医学博士授权学科综合评价体系的构建

学科建设水平是评价一所大学的重要指标之一,是其可持续发展的源源动力.博士授权学科的建设是学科建设的“重中之重”,本研究针对目前基础医学博士授权学科发展情况,提出相关评价指标,构建评价体系,结合学科实际,分析相关数据,探讨促进其可持续发展的措施.     

关于职校土木工程专业工程实验教学体系探讨

近年来,我国不断地深化教学体制改革,各级院校开始特别注重培养学生的创新以及实践能力。所以,土木工程这一专业也在响应教学体制的改革,进行土木工程课程的不断优化和改革,结合我国土木工程专业的实际情况,大力推进实验教学的进一步开展,不断对教学体系进行改善,科学化的实验教学的进程不断加快,同时试验课程的改革也取得了一定的成果。本篇文章对此进行了升入的探讨,希望为该方面的分析和研究提供一定的帮助。     

基于OKR体系的大学公共体育教学质量评价指标体系构建研究

OKR体系是一种立足于管理目标和关键成果的柔性管理理念,将OKR体系引入大学公共体育课程教学质量评价指标体系建设中,具有较高的适应性,能够改善KPI绩效管理工具存在的被动性、组织绩效偏低等问题。本文在深入研究OKR体系内涵的基础上,深入研究了OKR体系在大学公共体育教学质量评价指标体系构建中适用性,构建基于OKR体系的大学公共体育教学质量评价指标体系,并综合运用层次分析法对评价指标重要性进行分析,以期为高校监测和评价大学公共体育课程教学质量提供参考。     

模糊综合评判方法在评价与预测模型中的应用

本文首先利用模糊综合评价和线性回归的方法,对某高校2006--2011年数学建模成绩做出了综合评价,而后利用MATLAB软件对数据进行处理,绘制了成绩曲线,建立了合理的评价和预测模型,并对该校2012--2015年数学建模成绩进行合理预测;并且根据第一个问题的结论,对以往的建模成绩进行比较,加以分析,并结合数学建模发展实际,列出其他需要考虑的因素。     

图书馆服务质量的多层次模糊层次综合评判

在分析图书馆服务质量影响因素的基础上,利用模糊数学对不确定性问题的有效处理方法及层次分析法定性与定量相结合的科学决策思想,构建图书馆服务质量的多层次模糊综合评价体系,通过实例展示多层次模糊层次综合评判法较强的科学性和实用性。     

基于AHP的大学生社会实践成效评价体系构建

大学生社会实践是思想政治教育的重要组成部分,评级体系的构建对于推动社会实践工作的健康、有序发展具有十分重要的意义。本文运用层次分析法构建科学、合理、客观的评价体系,从而指导社会实践活动的开展。     

审计综合实践教学体系改革——基于应用型本科培养模式的研究

随着市场经济的发展,会计师事务所对应用型审计人才的需求日益增加,对审计人才的要求也相应提高。应用型本科审计教学除了传统的理论教学之外,审计实践教学的完善是大势所趋。改善审计实践教学的条件,更新审计实践教学的内容,改变审计实践教学的途径,对扎实学生理论知识,提高学生的职业技能和专业素养,增强学生在社会中的竞争力有着重要的意义。本文基于应用型本科培养模式,对审计综合实践教学体系改革进行研究,提出具有可行性的改革建议。     

基于模糊综合评判的高校毕业生就业质量研究--以甘肃省某高校为例

构建科学合理的评价指标体系是开展高校毕业生就业质量评价的基础,在遵循主体性、全面性和客观性原则的基础上,结合已有研究成果构建了高校毕业生就业质量评价指标体系,并通过层次分析法为各指标赋予了权重。根据模糊数学原理构建二级评判模型,结合甘肃省某高校的实例对该校2015年毕业生就业质量情况进行综合评价,为今后开展高校毕业生就业质量评价工作提供新思路。     

基于就业能力提升的应用日语专业实践教学体系探析

随着我国经济、社会、文化改革的不断深入,就业市场对高校毕业生能力需求正发生显著的变化.日语人才的供给也由过去的供方市场快速向需方市场过渡.构建以就业能力提升为指导的实践教学体系,对于增强学生综合素养、提升学生创新创业能力、促进专业学科发展有着积极而深远的意义.     

模糊推理在高校教师绩效综合评价中的应用探究

模糊推理作为一种近似推理方法,是模糊控制、模糊综合评价等应用领域的重要理论基础.目前,某些高校对教师进行绩效评价时存在评价方法过于简单,缺乏科学合理性等缺陷.将模糊推理方法运用于高校教师绩效模糊综合评价,可使评价结果更加公正合理.     

对高校土木工程专业学生自主学习的研究

自主学习是目前教育界倡导的一种学习方法,笔者认为对高校大学生来说自主学习能力的培养是提高学生综合素质的有效途径,要使高校土木工程专业的大学生成为一个具有创新性的高素质人才应该提倡自主学习能力的培养。     

中等职业学校电子专业项目课程评价体系的现状与构建

本文从目前电子专业项目课堂教学评价的现状,电子专业项目课程教学模式下的评价体系两方面入手,探析了电子专业项目课程教学模式下的评价体系。     

新时期土木工程专业成人高等教育改革与发展研究

成人高等教育作为我国教育体系的重要组成部分近年来发展迅速,土木工程专业成人高等教育更为我国的基础建设行业培养了大量的专业人才.然而,新时期的经济发展方式和人才需求正在发生根本性的转变,土木工程专业成人高等教育的传统培养方式已经难以适应社会发展的需要,从管理方式、师资队伍和教学体系等方面全面开展教学改革势在必行,最终培养出具有适应能力、创新能力和理论联系实际能力的学生,更好地服务于行业的转型和经济发展方式的转变.     

思政课实践教学考核评价体系建设研究

随着时代的不断发展,各高校的思政课教育在高校所有的课程当中占有着很重要的地位,其在对学生的教育上有着很重要的影响,思政课教育对于培育出一个高品质、高素质的人才,而社会在重视人才的技能同时也最为重视人才的品德,因此,思政课实践教学成为高校中非常重视的教学方式,同时,为使思政课实践教学能够顺利高校进行,建设一个完善的思政课实践教学考核评价体系成为教学过程中较为重要的阶段,本文对此做详细研究。