大学生生命价值教育探析

近年来,我国高校已经意识到了大学生生命价值教育的重要性,越来越多的高校将大学生生命价值教育提上议程。通过以当前我国大学生生命价值教育现状分析为基础,阐述了大学生生命价值教育的实施途径,从可操作的层面论述了通过整合学校、家庭、社会三方力量,协同开展生命价值教育,目的在于推动高校大学生生命价值教育不断发展。     

高中语文教学与生命教育的融合探究

随着高中语文新课程的实施,探索新的教学内容和教学模式,在课程题材和课堂教学上呈现生命化倾向,实现对生命意识不强、脆弱敏感的学生进行适时有效的生命教育。本文就生命教育在高中语文教学中的融合进行了一些有效地融合,以期提升学生对语文教学的兴趣,同时加强对学生进行生命教育渗透。     

如何在语文教学中培养学生的生命意识

现代社会的形成和发展,带来一定的优势,同时也可能造成一些方面的问题。就学生来讲,作为社会的年轻一代,肩负着很大的责任,随之而来的社会压力会给一些人带来心理上的负担。因此,做为教育工作者,不仅是要教授学生文化知识,同时,要注意在教育中带来一定的启发,培养学生的生命意识,对于语文教学尤为重要。本文主要针对在语文教学中如何培养学生的生命意识进行了简要的研究和探讨。     

从美国生命教育看中国当代生命教育

生命教育是从上世纪六十年代西方国家发展起来,尤其美国的生命教育取得了巨大的成果与进展,为学生树立正确的生命观、价值观奠定了重要的基础。美国生命教育是以政府为主导、制度为保障,多元参与、相互配合以及教育内容与学生息息相关为特征的教育体系。因此,给我国当代生命教育的启示是要加强政府干预,形成“四位一体”、促进生命教育合力的形成,提高师资力量以及以学生为主体、开展生命教育内容等。     

现代人格教育视野下的高中语文教学

人格教育是当代教育的重要课题。作为一名中学语文教师,如何正确处理高中语文教育与人格教育的关系,如何找到文学与人学的最佳结合点,如何在语文教学中有效实施人格教育,都是值得研究和堕待解决的问题。     

幼儿园生命教育绘本课程的实践研究

幼儿园生命教育绘本课程实践研究中,运用分层教研的模式确保课程扎实推进;通过多方举措将课程研究落到实处。从而帮助教师重建以幼儿为本尊重生命的教育理念,为幼儿营造安全温馨和谐的阅读环境,建构以生命为主旨的园所文化。     

高校生命教育与心理教育融合模式探析

生命教育可以让学生珍惜生命、理解生命意义.针对我国高校生命教育模式缺乏创新,生命教育课程尚未形成体系等问题,借助相对成熟的心理健康教育平台,将生命教育与之融合,相互补充,为学生的身心发展提供保障.     

高中语文教学中“微课”的应用价值与策略探讨

随着我国网络科技的发展,"微时代"的到来,"微课"作为现代教学的一个重要资源,借助网络进行"微课"教学逐渐引起了高校的重视。语文作为高中学习阶段的重点学科之一,它和数学、英语一样在考试中所占的分数比较高。高中阶段的学生面临着来自高考和繁多学科的学习压力。语文作为一门重要学科,在教学中引进"微课"教学模式,不仅可以实现高效率的教学,而且还能提高学生的语言表达能力和综合素质。本文主要从"微课"的概念及"微课"在高中语文教学中的应用价值和策略进行探讨。     

素质教育视域下高中语文教学方法的创新研究

基于素质教育理念的引导,对高中语文教学方法的创新进行研究,旨在于切实发挥高中语文教学的社会功能,提高新时代下高中语文教学的精准性,全面促进高中学生语文知识体系构建与完善。这对于推进新时代下高中语文教学改革的发展,具有重要的现实意义。     

刍议高中语文教学的人格培养

人格,是指个人独特的心理品质和行为模式。其具有与生俱来的特殊性,一定的社会性和本质上的人本性。北大校长蔡元培先生曾经说过：教育,养成人格之事业也。这句话从根本上道出了语文教育,尤其是高中语文教育的最终目标——加强德育,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。     

新课改下高中语文课堂多维互动教学模式研究

随着教育改革步伐的不断前进,高中语文教学课堂也发生了较大改变。高中语文教育工作者需遵循时代发展的特点,在新课改的基础上创建起符合学生求知欲望的多维互动教学模式,以促进学生的学习积极性,充分发挥出学生的主观能动性。本文首先阐述了多维互动教学在高中语文课堂中的必要性,然后就如何高中语文课堂多维互动教学模式的构建提出了相应的解决对策。     

生命教育融入医学生思想政治教育课程的探索

基于医学生培养目标和医学专业的特殊性,以及医学领域蕴含的丰富的生命教育资源,为生命教育融入医学生思想政治教育课程提供了一种积极探索。针对当前生命教育融入医学生思想政治教育课程,存在资源整合不够充分、课程体系不够完善、课程形式不够创新等问题。可以从挖掘整合教育资源、科学构建课程体系、丰富创新课程形式等方面入手,为生命教育融入医学生思想政治教育课程凝聚合力、提供动力、激发活力,从而提升医学生思想政治教育的感染力和实效性。     

幼儿生命教育的途径探索——生命叙事与幼儿德性成长

教育教人成为有德性的人,成就有德性的人是十分必要的,生命叙事本身所具有的道德性、真实性、超我性与交往性等特质,通过生命叙事可以让幼儿在叙事过程中,或者在倾听的过程中,内省自己,唤醒自己的道德共鸣.生命叙事可以说是幼儿的德性成长的重要途径.     

核心素养下高中语文教学探究

随着时代的不断发展,教育发展也应不断适应社会发展需求,做好人才培养工作。所以在这一背景下,教师要承担起自身的责任,以促进学生未来发展为目标,在贯彻核心素养教育内容的同时,做好高中语文教学创新工作,提高学生的学习效果。基于此本文针对核心素养下的高中语文教学进行了简要阐述,仅供参考。     

公民生命责任感教育对策探析

生命责任感是公民人格健全、生活幸福的保障。公民生命责任感教育是一项系统工程,要以自我教育为基点帮助公民树立正确的健康观,要以家庭教育为重点培养公民的生命责任意识,要以学校教育为主阵地进行生命责任的思想关照,要以社会教育为落脚点确保公民生命责任感的持续。     

文学经典教育的价值研究

文学经典教育是当代学生人文教育的一种,通过对学生进行文学经典教育,学生能够成长成为具有文化气质、拥有文化底蕴的人,能够获得自己各方面素质的全面提升。但是,随着现代文化不断地朝速食化发展,文学经典教育却表现出了适应不良的情况。因此,我们很有必要对文学经典教育的价值进行研究,从而探索出在当代开展文学经典教育的策略。     

浅析“生命教育”与高职院校体育教育的融合

近年来我国教育改革不断深化发展,"生命教育"理念日渐成为高校改革的目标之一,在分析当前高职院校体育教育的教学目标、教学内容的设计、教学评价的设置等方面存在的一些问题后,结合"生命教育"的理念,形成"生命教育"与高职体育教育的更好融合,促进高职体育教育的不断进步与发展。     

新课改背景下高中语文教学的探索

新的课程改革是对学校教育的新思考、新探索。好的教育能够充分尊重个性的多样化发展,让更多的学生能够发挥所长,各放异彩。本文从新课改的理念入手,对高中语文教学中的教学方法、教师的教育理念和学生的学习兴趣进行了探索。     

新课程背景下高中语文阅读教学模式探讨

高中语文课程标准指出要充分体现学生的主体地位,提高他们的综合素质和能力,阅读作为语文教学的重要组成部分,对于学生综合素质的提高具有重要作用。尤其是新课程背景下,提高学生的阅读能力更是成为时代发展的要求。本文针对新课程背景下如何构建有效的高中语文阅读教学模式进行了分析。     

高校党史教育教学中青年学生问题意识培育研究

高校党史教育教学是对党史的经验事实和理论智慧集中学习的重要组成部分,科学的“问题意识”内化和塑造是助力青年学生学深、学透、学实党的历史、培育社会主义核心价值观,增强思政教育实效性的重要保障。当前青年学生在党史教育中依然存在对党史学习中实质问题的剥离化、表象化、虚无化、狭隘化等误区,需深究学理依据、探究问题根源、找寻解决之道。用“大历史观”思维审视百年党史、回到党史的特定语境中领悟原味党史、在理论与实践结合中学习党的理论、在知行合一的践行中追寻现实价值。文章从逻辑、现状与实践路径三个方面探寻学生“问题意识”培育的有效方式。