技校语文教材编写构想

一、框架构思1.教材名称《应用语文》2.适用专业本课程适用于技校中、高级技工教育各专业学生3.课程性质语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。技校语文课程是一门为专业技术理论课服务的基础文化课程。是技工学校各层次、各类专业学生必修的文化基础学科之一,是技工学校学生学好专业课程的基础。对于提高学生思想素质和文化素养,以形成综合职业能力、创业能力,以及今后工作,继续学习和发展具有重要作用。     

语文教学与学前教育专业的和谐统一——中职学校文化课与专业课协调配合的思考

语文是中职学校的一门文化基础课程,它对于各个专业无疑都是一门工具课程,对于语文的教学要求,既要让学生掌握基础知识,又要对不同专业的学生采取不同的教学方法,来突出其专业特点.本文作者在教学实践中探索出一套可操作的语文教学与学前教育专业和谐统一的教学方法,收到良好效果.     

高职语文类课程“结合专业”的创新探讨——以杭州高职院校为例

高职语文类课程在教学中＂结合专业＂是必要和可能的,但其改革的深化尚存若干问题。应总结经验,确立语文类课程与专业互动互融的思路,设定中长期目标,培养精干、高效的语文教师队伍,开发＂结合专业＂的课程资源并实现共享,在借鉴专业教学中创新发展。     

电子商务专业下的中职语文教学探索

中职教育主要是以专业技术、就业指导、生企服务为目标,中职语文作为最基础的文化课程,但目前不少中职学校不重视语文教学,将语文教学与专业发展分离。本文从中职电子商务专业的角度,阐述中职语文的教学现状、专业教学方式,探讨以专业为导向下的中职语文教学,旨在培养适应社会就业需求的专业人才。     

关于高职院校服装效果图绘制的教学探讨

服装效果图绘制是服装设计过程中的一个重要环节,也是服装设计专业开设的专业必修课之一.服装效果图是设计师借以表达创作灵感和设计意图的工具,通过效果图可以将服装、穿着者和环境之间的关系呈现出来.为了满足市场对服装专业人才的要求,专业教师应该对服装效果图绘制的课程进行更为适用的设置和调整,积极正确地引导学生进行大胆的实践和尝试,推动课程的进一步改革和发展,使学生更好地适应市场需求.     

论中职语文教学中医学常识的渗透 ——以《最后一片叶子》为例

语文课程是各类中等职业学校开设的一门基础课程 ,也是医药护理等专业学生的一门必修课.这些专业的学生一般具有一定的医药学知识,如果在语文教学过程中合理渗透、穿插一些医药学知识会收到良好的教学效果.笔者以《最后一片叶子》为例作了一些尝试.     

改革技校语文教学现状的思考

＂语文是百科之母＂,是技工院校各专业学生必修的一门重要基础课程,在整个课程体系中占有举足轻重的地位。学生任何一门课程的学习,均离不开语文能力。学好语文,不仅能提高学生的应用语言能力和修养,而且能为其他课程的学习打好基础、     

技工学校语文教学方法初探

随着科学技术的突飞猛进,具有应变能力、创新精神的技能型人才甚至高技能人才将更受用人单位的欢迎. "技校是技师的摇篮",这是技校的特色,同时也是技校在教育竞争中的优势.目前,技工学校的课程模式依然按照惯例把所学课程划分为三大块--公共基础课、专业课、专业实践课,语文属于公共基础课板块.     

提高电工基础课程教学效果之策略研究

电类专业教学是从电工基础课程教学入手的.电工基础既是电气类、机电类、电子类专业的专业基础课,也是机械类专业的必修课.学生对电类专业的理解、思考与融会贯通是在学习电工基础课程时就逐步形成的.学生掌握的程度,直接影响到后续电类专业核心课程和分支课程的学习,因此其重要性不言而喻.本文通过分析电工基础课程的特点以及与其他专业课程的关联性,结合多年的一线教学经验,总结出一些适用的教学方法和手段,以达到教学效果最优化.     

护理专业语文教学改革探讨

护理专业的语文教学工作要主动适应护理专业需求,结合受体特征,不仅培育学生的语文运用能力和人文情怀,还须培育学生的职业素养,建设有护理专业特色的中职语文教学体系。以现有语文教材为载体,将护理专业所需能力要求嵌入语文教学中去,并结合专业特色将日常应用文、护理应用文的写作纳入语文课堂的训练之中。语文课应加强学生的口语训练,以培养合格适用的护理人才为根本目的,通过系统的课堂实训,保证学生掌握护士工作所必需的基本口语表达技能。     

中职语文教学现状浅析

《中等职业学校语文教学大纲》(试行)一文关于课程性质指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分和载体。语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。语文教学对于提高学生思想     

荡起网络的双桨,畅游英语的海洋

根据《中等职业学校语文课程标准》的要求,在课程的基本理念中明确指出审美教育是职业学校语文教学中的重要目标之一,本文将其与职业学校专业课程设置进行了对比,发现职业学校各类专业的人才培养目标、教学要求等内容与"现行大纲"中对学生审美能力提升的要求不谋而合.通过对比,突出了在专业人才培养的背后需要语文教学培养学生发现美、欣赏美、创造美的审美能力.     

论审美能力的培养在职业学校语文教学中的重要性

根据《中等职业学校语文课程标准》的要求,在课程的基本理念中明确指出审美教育是职业学校语文教学中的重要目标之一,本文将其与职业学校专业课程设置进行了对比,发现职业学校各类专业的人才培养目标、教学要求等内容与"现行大纲"中对学生审美能力提升的要求不谋而合.通过对比,突出了在专业人才培养的背后需要语文教学培养学生发现美、欣赏美、创造美的审美能力.     

幼师语文校本教材开发与建设的要点探究

随着二孩政策的全面开放,未来幼师人才的需求将越来越大,对此许多中高职、技工学校纷纷开设幼师专业.要保证幼师专业人才培养的高效性,语文校本教材开发与建设显得尤为关键和重要.本文结合笔者实际教学情况,在概述幼师语文校本教材开发建设现状与价值的基础上,分析了幼师语文校本教材开发建设的原则,并重点探讨了幼师语文校本教材开发与建设的要点,以期为幼师教育课程改革提供有益参考与借鉴.     

论高职高专古代文学教学的困境与出路

古代文学课程是高职高专院校小学语文教育专业的一门基础课，有着近百年的历史。然而．如今的古代文学教学却举步维艰、困难重重。如何透视困境、走出困境是当下教授古代文学课程的高职高专院校教师必须思考的问题。     

中职语文教学应引进职业文化和企业文化

语文是中等职业教育的重要课程.中职语文教学的逻辑起点和其他课程一样是为了中等职业教育目标的实现,为了适应社会需求和人的发展,归宿点是提高学生的综合素质和职业能力,培养适应社会、促进经济发展的高素质劳动者.     

五年制高职语文课程改革的再思考

五年制高职语文课程设置要体现五年制的特点，要适应初中入学的低起点，要体现五年一贯的连续性，要突出够用、管用的职业性，要彰显不同需求的专业性。课程标准是课程制定的依据，课堂教学是课程实施的载体，教师队伍是课程优化的主体。科学制定五年制高职语文课程改革评价体系，实现五年一贯的专业语文模块化，才能保证学生语文素养的全面提高．为未来职业奠定坚实的基础。     

高职模具专业英语课程教学方法探究

专业英语课程是高职院校专业培养中不可或缺的重要组成部分。本文以高职模具专业英语为例,分析了该专业英语的语言特点,明确了高职模具专业英语课程的目标、教学内容,探索了适用的教学方法和手段,以期提高课堂教学效果。     

《房屋建筑学》教学浅谈

<房屋建筑学>是一门综合性技术课程,也是建筑工程专业的一门重要专业基础课程和土木建筑工程专业一门承上启下的课程.这门课程主要研究房屋各组成部分的组合原则、构造方法及建筑空间环境设计原理.     

提高技工学校语文教学质量的方法与途径

一、语文教学现状分析 语文是伴随学生整个学习生涯的课程,其重要性不言而喻.它最好学也最难学,最容易掌握也最难把握.技工学校的学生正处在身心成长和人格塑造的关键时期,搞好语文教学显得尤为重要.近年来,随着技工学校课程改革的不断深入,语文教学却陷入困境,学生学习兴趣低下,教师教学积极性不高,许多老师不得其法地生搬硬套也让语文教学质量提高之路步入死胡同.语文教师应从教学现状出发,吸收好的教学方法,合理统筹时、序、点、法等要素,形成独具特色的语文教学模式,让语文课堂充满个性化色彩,走出语文教学高质量之路.