美国大学会计专业教学的特点与启示

通过对美国大学会计专业教学方式的灵活自由、评价学生学习成果的方式多样的分析,提出了相应的一些建议.     

美国大学校园文化特点及其对我国高校的启示

论述了美国校园文化的八大特点和三大发展趋势,并从中得到一些豁然开朗的启迪:中国高校应根据经济全球化发展的需要,重视精英文化与大众文化的协调发展,并加快科学文化与人文文化、外来文化与高校校园自身文化高度整合的步伐,力图使人文文化围绕科学文化形成一种“新人文主义”校园文化精神。     

香港高等教育的特点与启示

在实地考察香港部分大学的教学、科研工作以及实验室、学生宿舍管理方式的基础上,笔者着重介绍了香港高等教育的特点,并就我国创建一流大学、加强重点学科建设提出了有益的建议,特别是针对实验室的使用与管理,提出了行之有效的方法.     

第二次国共合作的特点与启示

抗日战争时期，中国共产党与国民党实行第二次合作，建立了抗日民族统一战线。总结这次合作的特点给我们以启示，国共两党为了中华民族的统一大业，有必要在“一国两制”的原则基础上进行新的长期合作。     

美国大学师资队伍建设的启示

美国大学有严格的教师录用制度。教师的工作主要由教学、科研和社会服务三部分组成,职责明确。大学对教师的考核也根据这三方面的情况进行。教师晋升的过程有严格的考核程序。美国大学师资建设存在着“终身职”和重研轻教等问题。他们的一些做法值得我们借鉴。     

美国高校学生工作的特点与启示

本文通过对美国高校学生事务管理工作的介绍和分析,概述了其鲜明的特点,并从对比的角度就我国现阶段高校学生工作的指导思想、队伍建设、法规建设等方面进行了有益的探讨。     

中亚地区宗教现状的特点与启示

中亚各国宗教现状的特点是宗教组织与宗教活动发展迅速,外部势力插手中亚地区宗教事务严重,各种宗教在同一地区竞相发展,中亚地区宗教极端势力活动由南向北节节加剧。中国应当增强以经济实力为基础的综合国力,与中亚各国发展睦邻合作关系,加快边疆地区少数民族经济的发展。     

香港高等教育的特点及启示

本文探讨了香港高等教育得以发展的政治、经济动因，概括了其基本特点和某些不足，并联系中国大陆高校的实际，就某些问题提出了作者的若干看法。     

九十年代美国企业兼并的特点及其启示

美国曾经历了四次企业兼并浪潮。９０年代兼并的特点是兼并规模增大、横向兼并大量增加、银行兼并盛行等。美国的企业兼并对我国有着重要的借鉴意义：企业兼并对产业结构的变动和调整有着重大的积极作用;企业兼并可以优化企业组织结构;为增强国际竞争力,构建巨型公司是当代企业兼并的趋势;应注意发挥政府在企业兼并中的导向作用     

英国高等教育的一些特点及启示

本文介绍了英国高等教育的基本情况与教学特点,特别是培养学生综合能力与素质的成功经验,对我国高等教育借鉴国外先进经验、改革教育理念和教学模式,提出了新的看法.     

管理会计改革对高校管理会计教学的影响

管理会计是服务于企业内部经营的一门学科,国家对管理会计的改革,势必对高校管理会计教学产生影响.文章结合管理会计教学中遇到的问题,探讨如何借力国家管理会计改革,有效地改进"管理会计学"理论体系、教学内容与方法,夯实学生理论基础,唤起学生自我学习的主动性,培养学生理论联系实际的能力,以便在未来无法预测的种种局势中,都能更好地满足企业管理决策的需要,提升我国企业整体管理水平.     

日本的董事激励机制及对我们的启示

从公司治理结构出发 ,对股份制公司与董事的关系作了简要的阐述 ,指出董事会及董事的受托责任。通过具体介绍日本对董事的激励机制的背景及具体的做法 ,指出我国目前公司治理结构不科学、不合理 ,建议施行对董事的激励机制 ,并就该激励机制的设计做出简要的阐述     

美国教师职前培养模式的“优秀标准”及其启示

美国综合性大学教师培养已有50多年的历史,哥伦比亚大学教师学院前院长、伍德罗.威尔逊国家基金会主席阿瑟.莱文对全美国1200多所教育学院的教师培养状况进行了4年的翔实研究,提出了综合大学型教师培养模式（项目）的＂优秀标准＂,并以此标准对美国各综合大学型的教师职前培养实践进行了审视和批判。这给我国教师教育改革带来了一些启示,我们应坚持不懈地走教师教育大学化的改革之路,并建立起科学的教师教育质量保障体系,不断推进教师职前培养模式的改革。     

德国会计制度及其对我们的启示

对德国会计制度进行了研究,指出德国会计制度具有非常明显的法律上的强制性、宏观上的指导性、内容上的完整性、方法上的多样性、整体上的谨慎性以及信息披露的社会性等特征,在诸多方面值得我们参考和借鉴。     

高校会计专业“人才会计”思想的落实

在硬软件投资的基础上,如何培养能够适应全球信息化的会计人才已成为国内高校会计专业不可避免的问题。基于目前会计专业存在着职业道德教育缺乏、学生信息素养水平低等问题,高校应进行职业道德教育、职业规划教育、信息素养教育并应用UBSE(虚拟商业社会环境)培养学生实际动手做账能力,落实"人才会计"思想,实现会计人才的职业化与国际化。     

韦尔奇的"力量"管理模式及其启示

韦尔奇的"弹性-条理-结果-沟通-教育"管理模式给美国通用电气公司创造了收入和收益的一个又一个奇迹.本文借鉴这一管理模式所体现的主要思想,并结合我国高校的实际,提出教学管理要牢固树立"以人为本"和"育人为本"的思想,要在进一步深化教学改革的同时,重视教学管理队伍建设,建立畅通的教学信息管理渠道,实施高效管理,狠抓教学质量等观点.     

美国大学创新人才培养模式及启示

文章介绍了美国大学的创新教育与创新人才培养模式,指出牢固树立以人为本的办学理念,坚持以学生为中心,努力做到课内与课外相结合、科学与人文相结合、教学与研究相结合;将以人为本的办学理念具体落实到高校的教育教学改革、加强师资队伍建设、建立优质的学生管理与服务体系、营造浓郁的育人环境与校园文化氛围等环节,是培养创新人才的有效途径与方法。     

高校会计教学面临的问题及对策

目前会计教学中存在教学效率低、会计实践环节管理不到位和会计电算化等课程设置不合理等问题.提出的改革对策有:建立以学生为中心、以需求为导向、以问题探讨为主要手段的会计教学模式;根据"厚基础、宽口径"的原则优化课程设置;加强会计实践的规范管理和会计电算化的教学投入.