农村学校推进素质教育对策研究

实施素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。当前，要加快社会主义物质文明建设和精神文明建设，加强民主法制建设，促进社会全面进步，这一切归根到底将取决于高素质的劳动者和专业人才的培养。中国是农业大国，有绝大部分学生居住在相对落后的农村，条件较差、信息闭塞。因此，农村中小学校推进素质教育面临着极大的困境。     

推进农村小学全面实施素质教育策略研究

当今21世纪，我们面临一个崭新的充满机遇和挑战的时代，提高国民素质已成为世界各国关注的问题。我国《义务教育法》提出了素质教育的概念，对义务教育阶段实施素质教育提出了明确的要求，这是培养实现中国梦人才的战略举措。我们必须依法治教。因此，推进农村小学全面实施素质教育策略是我们人民教师面临的重要研究课题。     

阻碍农村学校新课程改革推进的因素及对策

随着国民经济百分之四的占比投入到教育的实现，在“均衡教育”的理念下，学校课程资源得到了极大的改变，为落实课程改革提供了物质上的保障。但真正实施新课程改革，在农村义务教育阶段学校推进起来，却不令人满意，流于形式的多，落实的少。造成如此局面，我认为有以下三个方面原因。     

农村学校英语教学现状及对策

新课程改革是一个新事物，它推动了中国教育的发展，在新潮汹涌的教育改革中，农村的英语教学还没有完全适应。本文主要从农村英语教学的这一角度探讨了新课程改革中出现的一些问题，并试图抛砖引玉，给新的农村英语教学带来一个全新的发展空间。     

农村学校英语教学现状及对策

新课程改革是一个新事物,它推动了中国教育的发展,在新潮汹涌的教育改革中,农村的英语教学还没有完全适应。本文主要从农村英语教学的这一角度探讨了新课程改革中出现的一些问题,并试图抛砖引玉,给新的农村英语教学带来一个全新的发展空间。     

推进德阳农村人居环境改善对策研究

改善农村人居环境,建设美丽宜居乡村,是实施乡村振兴战略的一项重要任务,事关促进农民共同富裕和农村社会文明和谐。为保障目标实现,推进新时代美丽德阳建设,本文对德阳市农村人居环境建设情况开展深入研究,并提出了对策建议。     

浅谈高校素质教育推进中的问题及对策

为了迎接新世纪的挑战,顺应知识经济时代的要求,中共中央、国务院做出了<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>,决定指出:"全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发,以邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的十五大精神,深化教育改革,全面推动素质教育,构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才知识基础.     

推进我省农村学前教育发展的对策

我省农村学前教育发展现状 截止2010年底，全省共有幼儿园2995所，其中农村幼儿园1115所，占37％；全省在园幼儿83万人，其中农村在园幼儿34万人，占41％；全省3-6岁幼儿入园率达到52．6％，农村学前教育发展有了一定基础，主要表现在以下四个方面：     

农村学校写字教学现状与对策初探

无论《语文教学大纲》还是《语文新课程标准》均对小学生写字提出了明确的要求：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”写字是小学的一项重要的教学任务。在实际教学中，特别是农村小学写字教学往往不被重视，笔者通过调查发现主要有如下现状。     

浅谈农村薄弱学校校园文化建设的对策

校园文化承担着课堂教学无法替代的价值功能,体现了学校内涵发展的精神底蕴.本文就试图就构建农村薄弱学校校园文化之"环境优美""制度和谐"阐述自己对农村小学校园文化建设的构建思路.     

农村学校教研工作现状与对策初探

农村教育是提高中华民族素质的主要阵地。然而目前农村学校普遍存在教学教研水平落后，教学质量也相对较差。提高农村学校教研能力和水平，是提高农村学校办学质量，实现教育公平的重要途径。     

农村学校教研工作现状与对策初探

农村教育是提高中华民族素质的主要阵地.然而目前农村学校普遍存在教学教研水平落后,教学质量也相对较差.提高农村学校教研能力和水平,是提高农村学校办学质量,实现教育公平的重要途径.     

农村学校教研工作现状与对策初探

农村教育是提高中华民族素质的主要阵地。然而目前农村学校普遍存在教学教研水平落后,教学质量也相对较差。提高农村学校教研能力和水平,是提高农村学校办学     

农村学校教育现状分析与对策初探

长期以来农村教育远远落后于城市教育,随着城市化建设步伐的加快,城乡差别越显突出.本人对农村小学教育现状进行了调查分析,就如何统筹城乡教育均衡发展,如何实施农村小学教育,提高农村小学教学质量,结合工作实际略谈几点个人的想法和做法:     

论学校体育与素质教育

学校体育是素质教育的重要组成部分。体育在素质教育中,具有其它学科教学不可替代的作用。它能促使学生智力、体质的发展,能够培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观。本文通过对素质教育的涵义、学校体育与素质教育关系、学校体育在素质教育中的作用、实施素质教育的途径和方法等方面进行了探讨,培养学生运动的兴趣和习惯,为其终身体育奠定基础。     

创建学校特色 全面实施素质教育

《中国教育改革和发展纲要》中明确提出:发展基础教育,必须继续改善办学条件,逐步实现标准化。中小学要由"应试教育"转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。在全面实施素质教育的新时期,     

构建学校文化全面实施素质教育

学校文化既是成员所认同和遵循的价值观、精神、行为准则及其规章制度、行为方式、物质设施等的一种整合和结晶,其本质意义在于影响和制约学校内人的发展,其最高价值在于促进学校内人的发展.那么这种共同的价值观、精神、行为准则等就应该以全面实施素质教育为核心.素质教育的核心是促进人的全面发展,是以人为本的真正体现.学校文化的要义在于以人为本和形成特色,构建学校文化需要校长起到榜样作用,需要制度建设作为保障,需要用实践去诠释.     

创建学校特色 全面实施素质教育

《中国教育改革和发展纲要》中明确提出:发展基础教育,必须继续改善办学条件,逐步实现标准化.中小学要由"应试教育"转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色.     

浅谈学校体育与素质教育

文章指出学校体育是素质教育的重要内容和重要手段，教师要不断提高自身素质，重视对学生体育兴趣和爱好的培养，改革传统教学方式，提出了体育教学实施素质教育的基本途径。     

农村中小学素质教育浅谈

教育从来都不是教育部门的单纯行为,其发展受到多方面的影响和制约,而社会大环境则是教育发展的土壤.教育是经济大户,经济的短缺严重制约着教育的发展,特别是农村巾小学义务教育.这种制约是多方面的.