科研与教学冲突的危害、成因及对策

在高等学校中,科研与教学并不是矛盾的关系,而是辨证统一的关系,相辅相成、互相促进的关系。高校教师的工作同一般教师的工作存在着很大的不同。一方面,高校教师的基本任务是教学工作,为国家培养高级的专门人才,另一方面,高校是科学技术的孵化所,在教学之外,高校教师必然要承担起科学研究的重任。然而目前科研与教学在一定程度上脱节是目前高校共存的问题,其危害是显见的。正确定位科研与教学的关系,制定科学、统一、完善的教学与科研评价体系,设立强有力的约束(负激励)机制,是引导教师在工作中处理好二者关系,更好地发挥作用的有效措施。     

浅议加强高校科研工作

高等学校科研工作和教学工作是支撑高等教育的两个重要方面,也是衡量学校办学水平的标志,科研水平越来越重要的反映出高等学校综合实力和办学水平。     

地方高校科研管理杂议

教学和科研是高等学校前进轨道上的两个轮子,缺一不可.但地方高校,尤其是新建的地方本科高校,往往对教学和科研厚此薄彼,在教学上投入较多的人力、物力和财力,而对科研工作则抱着有之不多,缺之不少的态度.因此,在科研管理上不作大量的投入,这就造成了科研管理存在很多问题.本文通过对地方高校科研管理的理念、方式以及科研能力、条件等问题的探讨,提出了解决上述问题的途径和方法,以期对地方高校科研管理工作起到积极的促进作用.     

教学型高校师资队伍建设中教学与科研的关系探析

在分析教学型高校师资队伍概念和特征的基础上,对教学型高校普遍存在的教学与科研的失衡关系进行了透视和归因,并在此基础上提出了教学与科研关系重构的路径选择,认为:高校要转变理念,整合高校师资队伍建设中的教学与科研的关系,进行制度重构,实施教学与科研分层管理的师资队伍建设模式,从而使得高校合理配置现有的师资,使人才各有所用.     

论高等学校文科科研管理

高等学校的科研要适应市场经济和知识经济时代发展的需要 ,关键是要彻底改革不相适应的科研管理体制 ,提高当前的科研管理水平。就高等学校文科科研管理来说 ,深化体制改革、加强学科建设和科研队伍建设、改革科研机构和改变管理模式是提高管理水平的重要途径。本文结合当前的形势和高等学校文科科研管理工作的现状 ,分析了这几方面所存在的问题并提出了相应的改进措施     

浅论高等学校节约型后勤物业管理的建设

后勤物业管理机构掌管着高等学校的大部分资源,为教学、科研等重点工作提供服务保障。在党中央倡导建设资源节约型和环境友好型社会的今天,建设高等学校节约型后勤物业管理显得十分重要。高等学校节约型后勤物业管理具有以低消耗换取高效益的本质特征。当前形势下,建设高等学校节约型后勤物业管理应采取节约型校园绿化管理、教学楼管理、生活区管理等主要措施。     

试论高校资料室建设

随着科学的发展，时代的进步，信息情报工作在各个领域中显示越来越重要的作用。高等学校是以教学、科研为中心的，学术信息、情报工作更是具有举足轻重的地位。无论是在专业教学，还是在专业理论的探索和研究中，高校资料室都起着不可忽视的作用。因此，重视和加强资料室的建设，摘好图书情报资料的搜集、整理、加工、整序工作，对为高校教学、科研服务和深化高校教育改革都有着重要的意义。一、资料室在高校教育工作中的地位和作用资料率是为满足高等学校和科研的需要而设置的学术性机构，是学校图书情报系统的重要组成部分，是学校图书馆…     

浅谈高校教学档案管理与本科教学水平评估的关系

高校教学档案是高校教学活动和教学管理工作的历史记录,是高校档案的重要组成部分。本文论述了高校教学档案与本科教学水平评估之间相辅相成、相互促进的关系,一方面教学评估依赖于高等学校的教学档案,另一方面教学评估又可以促进高等学校教学档案的发展。     

关于做好教材供应工作的思考

教材管理工作是高等学校教学管理的重要组成部分,而教材供应工作是教材管理工作最基本要求。文章阐述了如何增强服务意识,做好教材供应工作,更好地为学校的教学和科研服务。     

浅谈学科建设的基本方法

学科是高等学校建设的核心 ,是教育教学、科学研究、人才培养的重要基地 ,也是经济建设生长点、是人类资源与智力资源集合的基础。学科水平的高低集中体现了一个学校的办学水平、科研能力和人才培养的质量。因此 ,建设具有特色的高水平的学科 ,是高等学校建设的核心。     

从教学实际出发 搞好古典文学研究工作

如何解放思想,使今后古典文学的研究得到较大的发展和提高?这次座谈会对此作了充分的讨论,给我们在高等学校从事教学工作的同志以莫大的鼓舞和鞭策。全国高等院校的古典文学教师,是一支强大的科研队伍,为了适应四化的需要,努力把古典文学的研究搞上去,是高等学校古典文学教师义不容辞的光荣而艰巨的任务。     

试论苏联高校的科学研究

从苏维埃政权建立初期起,苏联党和政府便认识到高等学校可以建成举足轻重的科研中心。最初几年,各类人才奇缺,所以特别强调教学工作,之后,首先是综合大学陆续建立了新型的研究所和实验室,到20年代中期,高等学校科研机构网得以扩大,开展了一些为国民经济服务的科学研究。1925年,各校纷纷设立研究生部,但是,当时人民委员部和高校的一些人,片面认为高等学校开展科学研究工作势必妨碍教学工作,从20年代后期至30年代初,科研被     

中国高校哲学社会科学研究的文化转向

我国高等学校作为生产知识思想和培养人才的阵地,在繁荣哲学社会科学中占有不可或缺的地位.“十二五”期间,我国社会主义文化大发展和文化“走出去”战略都为高等学校哲学社会科学的发展提供了机遇和挑战.高等学校要摆正教学和科研的位置,明确自身在哲学社会科学研究中所担当的历史使命,明确定位,提升特色,整合学科资源,加强国际合作与交流,形成合力,促进具有中国特色的标志性成果的产生,形成以创新和质量为导向的社科成果评价机制,促进成果转化,实现高等学校服务社会的终极目标.     

论民办高校教师提高教学科研能力的重要性

如何正确处理教学与科研的关系,是高校普遍存在和需要解决的一个突出问题,随着民办高校的长足发展,这个问题也日益凸显出来。教学与科研的双重任务,给民办高校教师带来更大的压力。民办高校必须充分认识本校教育教学的特点,正确处理好教学与科研的关系,将教学过程视为科研过程,以科研促进教学水平的提高,在教学实践中不断提高教师的科研能力。这是提高民办高校办学声誉的当务之急,也是民办高校持续发展的强校之本。     

双重经济中大学教师管理观念的革新

现时代,高等学校教师的管理面临着双重经济的影响及其政策选择:一是社会主义市场经济;二是知识经济。在这双重经济的大背景下,大学教师的管理必须对原有人才流动、知识更新、利益驱动等观念进行重新评判和科学认知;必须理顺稳定与流动、培训与上岗、教育与利益、教书与育人、教学与科研等方面的关系。     

以科研促进教学实现地方院校科学发展

本文分析了地方院校在处理科研与教学关系时经常存在的两个问题,认为地方院校应从服务于地方经济、培养具有创新能力的应用型人才的角度认识科研促进教学的意义,并从鼓励教师从事科研、注重科研成果向教学的转化、引导学生参与科研等方面理顺科研促进教学的机制。并结合我校谈了科研促进教学的一些做法。     

发挥高校教学科研基地作用 培养创新人才

知识经济时代的到来和建设创新型国家的宏伟目标需要创新人才,高等学校及其教学科研基地承担着重要责任。必须转变观念,强化实践教学,充分发挥高校教学科研基地作用,在师资队伍建设、教学规划、经费投入、管理考核、教学与科研相融合等方面不断探索和改革,建立以创新人才培养为核心的培养模式。     

教育创新与高校教师的科研素质

教育创新是时代的迫切要求,高等学校必须改变陈旧的应试教育理念,实行素质教育。教师科研素质是实现教育创新的关键,高校必须着力培养和提高广大教师的科研素质。要建构有利于教师创新和提高教师科研素质的职称评审制度,加强对教师科研工作的积极引导和政策支持,高校基层教学单位要加强对教师科研工作的有效组织和管理。     

论研究型大学教学与科研的良性互动

教学与科研是一对辩证统一的矛盾。正确认识和处理教学与科研的关系,有助于建立二者的良性互动机制,促使其协同发展。在研究型大学的建设中,我们必须转变观念,建立良性的教学与科研管理体制,倡导研究性教学方法,以学科建设为载体,实现学科内教学与科研的交叉融合。     

对高校校办产业运行机制改革的探索

在高等学校,人们都熟悉教学、科研及管理工作的运行规律和事业单位的工作规律,但因工作范围所限和时间之短,大家却又不熟悉科技产业及企业单位的运行和工作规律.而这两种工作的规律及其特点大多截然不同.教学、科研工作比较有规律、有