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CDIO是美国麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学所创立的一种现代高等工程教育理念。它以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程,以此来培养学生的工程科学能力、知识能力、终生学习能力、团队协作能力和职业能力。在《国际贸易实务》课程教学中引入CDIO教育理念,改革传统教学中重讲授轻操作、重个人轻团队的种种不足,能够有效提高学生的实践操作能力和就业竞争力。 相似文献
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国际贸易实务课程是国际经济与贸易专业的一门核心课程,对培养该专业学生的专业技能具有十分重要的作用。本文通过调查当前企业对外贸人才的要求,发现目前国际贸易实务教学很多方面无法适应企业的人才要求,继而提出了改革国际贸易实务教学的措施。 相似文献
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"国际贸易实务"课程双语教学实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在"国际贸易实务"课程当中实施双语教学,是教学改革的新课题.文章总结了该门课双语教学过程中的经验体会和存在的问题,对双语教学的实践从学生思想工作、教学模式、教学手段、教师素质等方面提出了一些建议. 相似文献
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张晓芬 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2014,(4):96-97
《国际贸易实务课程》作为国际经济贸易专业一门重要的核心课程,是专业性、综合性、涉外性和技术应用性很强的课程,在专业课程体系中占有重要地位,其他关联课程的改革是围绕它而展开的,在“由点到线到面”的专业课程体系改革起到“点”的主导作用.然而,目前一些高校在《国际贸易实务课程》模块设计、教学实施、考核评价等环节有一定的误区.本文结合辽宁工业大学《国际贸易实务》课程教学改革培养人才应突出实践性、开放性、创新性和复合性,并完善了实施上述教学改革的方法. 相似文献
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在“国际贸易实务”课程当中实施双语教学,是教学改革的新课题。文章总结了该门课双语教学过程中的经验体会和存在的问题,对双语教学的实践从学生思想工作、教学模式、教学手段、教师素质等方面提出了一些建议。 相似文献
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黄钟慰 《淮海工学院学报(社会科学版)》2010,8(6):74-76
国际贸易实务是一门研究国际商品交换或买卖的作业过程的学科,具有很强的涉外性和实践性。根据高职院校的的特点,提出了国际贸易实务课程实行双语教学的必要性,实施的步骤,及实施双语教学需要解决的若干问题,有助于高职院校在涉外类专业开展双语教学。 相似文献
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面向WTO国际贸易实务课程的教学改革研究 总被引：7，自引：0，他引：7
讨论了在面对我国即将加入WTO之际 ,国际贸易实务教改小组就国际贸易实务这门课如何加快课程建设 ,改革教学内容 ,教学方法 ,教学程序方面进行了探讨 ,以利于尽快培养出符合新形势 ,新世纪要求的高级外贸人才 相似文献
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基于语言视角的“国际贸易实务”课程双语教学 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从教学实践出发,以结构式浸没双语教学模式为指导,从国际贸易的特点所折射的"对称性、简洁性和文化性"等语汇特征的角度,论述了在"国际贸易实务"课程双语教学过程中应该注意传递的关键信息,以提高学生的学习兴趣,改善双语教学的效果. 相似文献
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"国际贸易实务"是目前高职院校国际贸易、市场营销、物流管理、应用英语、经贸俄语等专业普遍开设的一门专业基础课,本文从国际贸易学科的角度,论述了加强实践教学的重要性,而案例教学法是国际贸易实践教学的有效手段。 相似文献
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＂模块化教学＂通过建立主题式、多层次、系统性的教学模块,提高教学组织的有效性,灵活应对社会需求,满足和实现专业人才培养方案中对于应用型人才素质、知识和能力培养的要求。作为专业基础模块,《国际贸易实务》实践教学模块的引入能更好地培养学生自主学习、自主创新的能力,提高学生的综合素质。通过下设的分产品子模块、外贸实习模拟教学子模块和操作模块,把学生引领到实务情境,形成强化实践操作能力的开放式实践教学体系。 相似文献
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国际贸易实务教学改革的研究与实践——基于复合创新型国际经贸应用人才的培养 总被引：6，自引：2，他引：4
王涛生 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2008,(3)
在分析我国高校国际贸易实务教学存在的主要问题的基础上,提出了突出实践性、开放性、创新性和复合性的国际贸易实务教学改革的基本思路,并探讨了实施上述教学改革的主要措施。 相似文献
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在归纳总结我国部分高校教师对《国际贸易实务》教学研究与改革成果的基础上,就教材内容更新、教学模式创新与职业道德培养等方面作了进一步探索,旨在促进该课程教学质量的提高及教学改革的深化。 相似文献
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王敏 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2006,(S2):45-47
国际贸易实务课程是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性课程。本文从教学 内容、教学方法、教学手段和教学实践角度总结了该课程教学中的尝试,并提出以后教学过 程中的一些构想。
相似文献
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《国际贸易实务》教学之创新 总被引：15，自引：0，他引：15
王冉冉 《贵州民族学院学报》2005,(2):114-116
加入WTO后,我国迫切需要培养出一批具有较强的国际意识,熟悉国际经济和贸易运行规则的创新型高素质人才。本文通过总结几年来国际贸易实务教学经验,对国际贸易实务教学的内容、方法、手段等方面的创新提出自己的一些想法。 相似文献
16.
谭蓉娟 《广东工业大学学报(社会科学版)》2008,8(Z1)
阐述了"国际贸易实务"课程双语教学的内涵的界定、教材与教学方式的选择及教学实践,提出了进一步推进"国际贸易实务"课程双语教学的建议,例如加强师资、采用多媒体及自编教材等。 相似文献
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国际贸易实务课程中渗透创新教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
张亚芬 《常州工学院学报(社会科学版)》2007,25(1):114-116,120
国际贸易实务课程创新是时代发展的需要,也是课程建设本身发展创新的要求。文章从创新教育的内涵特征入手,分析了实施国际贸易实务课程创新的紧迫性和必要性,提出全面实施课程创新的设想和思路,以利于培养具有创新精神和创新能力的高素质外经贸应用型人才。 相似文献
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国际贸易实务课程教学方法创新的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
张庆祥 《长春理工大学学报(高教版)》2007,(1)
本文主要论述了在新的国际贸易环境下,“国际贸易实务”课程的教学如何适应人才培养目标和市场需求的变动,在充分认识和把握这门课程的性质和特点的前提下,根据学生的实际不断改革教学方法,提高教学质量。作者结合多年的教学实际,论述了采用“穿插教学法”、“双语教学法”、“新旧内容整合法”方面的创新尝试。 相似文献
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《国际贸易实务》课程教学模式的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
刘颖 《华中农业大学学报(社会科学版)》2008,(1):118-119,126
《国际贸易实务》是国际经济与贸易类专业的一门专业基础课，内容涉及周际商品买卖过程，具有很强的涉外性、实践性和综合性。本文通过总结几年来国际贸易实务教学经验，提出课堂讲授注重理论指导实践的模式、突出运用案例教学和课堂讨论相结合的互动模式、双语教学模式和“模拟国际贸易”的实践教学模式。 相似文献
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突出技能培养,创建科学的教学方法手段体系——湖南涉外经济学院国际贸易实务课程教学改革的一些尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
湖南涉外经济学院国际贸易实务课程的教师们围绕技能培养之主题,致力于国际贸易实务教学改革与创新,积极探索和构建科学合理的教学方法手段体系,取得了较为显著的成效。国际贸易实务课程改革主题明确,思路清晰,方法科学,措施得力。其教改经验对涉外经济人才培养模式的确立有着积极的意义。 相似文献