信息化建设背景下吉首大学建设智慧校园的战略分析

智慧校园建设是教育信息化建设的重要内容。当前,关于智慧校园建设的研究多以双一流高校的实践为例,缺少对地方高校智慧校园建设实践的关注。笔者以吉首大学为例,结合地方高校建设智慧校园的实际资源和状况,运用SWOT战略分析方法,分别从优势、劣势、机会和挑战四个维度对地方高校智慧校园建设的条件进行剖析,最终提出了地方高校建设智慧校园的战略和具体对策。     

可持续发展的智慧校园融合创新机制研究

智慧校园建设是提升教育教学质量的重要手段,但在实际建设过程中,存在信息化管理体制不够完善、信息化规划及顶层设计薄弱等问题。完善信息化体制建设、进行智慧校园顶层设计规划、完善信息化基础设施、深化大数据分析应用,是促进智慧校园实现可持续高质量发展的关键。     

探索中职学校智慧校园建设及应用

随着教育信息化的不断深入,智慧校园建设逐渐进入各中职学校。本文从智慧校园的概念和内涵入手,明确了智慧校园的建设内容,重点展示了智慧校园在学校管理、教学、服务等领域的应用,以期推动中职学校智慧校园建设逐步从理念走向实践。     

论“数字校园”到“智慧校园”的转变及构建

随着现代教育事业的不断发展,"数字校园"建设已经成为我国教育发展的核心部分。然而在当前形势下,"数字校园"似乎并不是现代教育发展的终点。与此同时,有教育专家提出了"智慧校园"的理念,这也是未来教育的发展方向。研究探讨了从"数字校园"到"智慧校园"的转变和构建,希望可以为现代教育事业的发展添砖加瓦。     

基于私有云的智慧校园系统总体架构设计

基于云计算、物联网等技术的数字化校园建设的研究和应用不断深化和完善。随着3G网络、4G通讯以及移动终端的广泛应用,又对校园的信息化建设水平提出更高的要求。本文就私有云下智慧校园信息平台的总体架构进行阐述,为当前智慧校园信息化建设提供参考。     

校园因和谐而美丽 教育因和谐而精彩——和谐校园的构建与思考

我校在半个多世纪的风雨历程中,注重校园人文思想的构建与实践,注重将先进的办学理念融入学校管理之中,在"和谐管理、和谐教育"办学理念指导下构建和谐校园,给学校带来了无限生机和活力,使学校教育充满教育智慧和教育的力量. 一、学校倡导"和谐管理、和谐教育",并在丰富的实践和理性思考中得以完善和升华 52000年学校成功申报了重庆市独立科研课题《新时期城市小学学校关系研究》,从科研人手,建构学校和谐的人际关系.于2003年,提出了"和谐管理,和谐教育"办学理念,在随后近十年的学校管理和学校教育教学工作中不断地实践丰富和发展.     

关于中职学校“数字校园”建设的几点思考

为了落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的要求，各中职学校的“数字校园”建设正大力开展，我校的“数字校园”从规划到建设，再到使用过程中，谈一谈自己的具体感受，并就如何解决中职学校“数字校园”建设过程中可能存在的问题提出建议。     

基于商务智能的智慧校园的构建研究

本文通过对商务智能应用于高校信息化建设的相关论文统计,指出以商务智能为信息技术或整体解决方案的案例数量偏少,同时分析了高校信息化发展现状及存在的问题,并建立了基于商务智能的智慧校园决策模型,提出商务智能是智慧校园建设的信息技术有力保障。     

智慧校园信息中心建设问题探讨

随着智慧校园的研究、开发以及应用的不断完善,无处不在的移动终端在智慧校园的应用也更为广泛。如何合理的组建基于私有云的智慧校园的信息平台,进行数据信息中心的有效安全管理。本文就智慧校园信息中心建设面临的难题、实施步骤以及关键技术进行阐述,供智慧校园信息化建设参考。     

基于无线蓝牙技术的校园应急处理IDSS的实现

世界各国都非常重视应急体系建设和应急管理工作,无线蓝牙网络技术的发展与应用不仅使校园的信息化办公、多媒体教学和校园管理更加快捷方便,同时也提高了安全应急管理"准确快速反应"能力.本文提出一项基于无线蓝牙技术与智能决策支持系统结合的新技术和新应用实现方法,对于校园信息化建设和应急管理具有重要现实意义.     

走进数字化校园--建设"数字校园"提升办学水平

"数字化校园"是以校园信息化为基础的校园管理和使用平台.建设数字化校园,硬件上必须以稳定、畅通的网络为基础,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、教案、课件等)到活动(包括教、学、管理、服务、办公等)的数字化,在传统校园的基础,构建一个数字空间,拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高教学质量,提高科研和管理水平与效率的目的.     

智慧校园背景下高校教务管理优化研究

在我国教育事业迅速发展的背景下,高等教育面临新的发展机遇和挑战。高校人才培养工作不仅要注重专业知识的传授,还需加强配套服务,将教务管理置于重要地位,为大学生的全面发展提供有力支持。网络信息技术为高校的教务管理提供了便利。在智慧校园的背景下,高校教务管理的信息化建设取得了显著成就。信息化教务管理成为核心,使高校人才培养模式更符合信息时代的发展趋势。智慧校园在推进教务管理内容精细化和教育管理方式多元化的同时,也有效提高了高校的人才培养质量。本文分析了智慧校园背景下高校教务管理的发展趋势,并结合当前高校教务管理存在的问题,提出了有效推动教务管理持续优化的策略,为广大高校从业者提供一些建议和借鉴。     

"五个校园"绘蓝图重庆教育新发展中共重庆市委、重庆市人民政府决定在全市教育系统广泛深入开展"五个校园"建设

为加快建设长江上游地区教育中心和西部地区教育高地,2009年11月27日,重庆市召开建设统筹城乡教育综合改革试验区推进会暨"五个校园"建设启动大会.根据市委、市政府的决定和部署,全市各级各类学校建设平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园(以下简称"五个校园")正式启动.     

高等教育信息化调查（应用情况）

结合全国教育科学“十·五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》，中国教育技术协会高校文理科教育技术专业委员会组织全国七所重点师范大学和综合大学对子课题《信息技术的发展与高校教育信息化》进行专题研究，通过对主管校园信息化建设的部门（包括23个省、自治区和直辖市的145所高校）和普通高校学生（包括全日制专科生、本科生、研究生和27个省、自治区和直辖市的430所高校）的问卷调查，对影响高校教育信息化发展的关键问题的现状、存在的问题和对策分别进行了专题研究。 这些专题包括：高校信息资源建设、促进高校校园信息化发展的相关政策、教育技术管理机构的科学设置和服务对象等。本专栏从课题研完报告中精选了部分内容以飨读者。     

“智慧校园”在中职院校中的建设与应用

当前,智慧校园建设正在各中职学校如火如荼地开展,但是在建设过程中普遍存在顶层设计与实际需求不匹配、教育教学与信息技术融合不深等问题。基于此,笔者在阐述智慧校园内涵与特征、分析中职学校建设智慧校园必要性的基础上,对智慧校园在中职学校的具体建设与应用路径展开了积极探索,旨在通过建设人本化、智能化智慧校园,推动人才培养质量不断提升。     

高校图书档案信息化建设的问题与对策

图书作为高价值的信息资源,在高校图书馆和档案馆日常管理工作中的地位举足轻重。随着智慧校园建设和档案信息化建设的不断深入,图书档案信息化建设也成为图书档案管理的重点任务。当前,高校图书档案信息化建设还存在着制度滞后、缺乏协调和系统功能规划不合理的问题。对此本文提出了相应对策,以供同仁参考。     

沈阳2017年要建300个智慧屋

"智慧社区"是"智慧城市"建设的"细胞",是新形势下社会治理创新的一种新模式。为贯彻落实《智慧沈阳建设实施方案(2015-2017年)》,积极稳步推进智慧社区建设工作,2015年12月21日,沈阳市出台《智慧社区建设实施方案(2016-2017年)年度方案》。该方案以"惠民、兴业、善政"为目标,以"互联网+"为创新引擎,     

现代大学校园建设发展趋势与管理对策刍议

纵观新中国高等教育的发展历程,可以看出校园建设经历了三次高潮:第一次是20世纪50年代全国高校院系调整,当时新建了一大批新校园,教育格局和校园建设主要学习前苏联模式;第二次是加世纪80年代教育复兴,重点是对老校园整治改造,并通过内部自身挖潜增效来优化教育结构的内涵式发展;第三次是当前的教育大发展,为实现从"精英教育"向"大众教育"过渡,各类大专院校全面扩大招生规模,大学生在校生的数量剧增,高等教育呈现出侧重于外延式发展的现象.据《中国教育报》披露,自1999年以来的6年间,部属高校完成的基建投入总量为550多亿元,年均投入近100亿元.     

卫星电视教育传播模式的管理与实践

教育部在2001年11月就做出决定,用5-10年的时间,在中小学普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,以适应21世纪的需要,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者.随着中小学"校校通"的建设规划的落实和校园地面卫星接收站的开通,为实现我国基础教育跨越式的发展打下了坚实的基础.如何加强对卫星教育传播模式的管理与实践,笔者进行了以下探索和研究.     

海南 《海南省“十二五”文化事业发展规划(草案)》

专项规划一览《海南省"十二五"文化事业发展规划(草案)》《海南省建筑业中长期发展规划(2011—2020)》《海南省教育信息化"十二五"发展规划(2011—2015年)》《海南省教育信息化"十二五"发展规划(2011—2015年)》到2015年,建成覆盖全省各级教育行政机构、高等教育、职业教育、基础教育、继续教育、现代远程教育等先进实用的教育信息化基础