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相似文献
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1.
长相不令人生厌;如果长得不好看,就要有才气,如果才气也没有,那就保持微笑。气质——时髦如果不行,宁愿淳朴。握手的时候,多握一会,异性另当别论。既无外债又无内债。不要借了别人的钞票做好人好事。有人在自己面前说他人坏话的时候,只是微笑。要习惯探望病人,并自然地在病榻前  相似文献   

2.
作文,是学生最感头痛,教师最感棘手的问题,学生的作文,可谓问题多多,例如:学生无话可写,无从下笔;学生对生活体验不够;写作对立意不高;缺乏一定的写作技巧;语言不生动,缺乏细节,文章空洞;不知道如何选材和表现材料……就我们教师而言,也存在一些问题:重视课文教学,轻视作文教学;重视教师的本身教学,忽视学生的写作实践;注重写作数量,忽视写作质量。换句话说,作文教学效率低下是一  相似文献   

3.
作文,是学生最感头痛,教师最感棘手的问题,学生的作文,可谓问题多多,例如:学生无话可写,无从下笔;学生对生活体验不够;写作对立意不高;缺乏一定的写作技巧;语言不生动,缺乏细节,文章空洞;不知道如何选材和表现材料……
  就我们教师而言,也存在一些问题:重视课文教学,轻视作文教学;重视教师的本身教学,忽视学生的写作实践;注重写作数量,忽视写作质量。换句话说,作文教学效率低下是一个不争的事实。其中一个常被忽视的重要原因是:作文教学,大多数教师只是口若悬河地“授渔”,而很少去奋不顾身地下水“捉鱼”,这就缺少了对学生写作过程的影响。而用教师亲自下水“捉鱼”的方式来追求作文教学作用于学生的写作过程,不仅有利于促进作文教学“烹鱼”厨艺的有效传授,更有利于促进学生写作。  相似文献   

4.
中国是当今世界上人口最多的发展中国家,也是典型的城乡二元结构国家,截至2007年末,中国的城镇(城市+乡镇)化人口比率也仅为44.9%,如果扣除其中的乡镇化非农人  相似文献   

5.
《经营管理者》2024,(1):108-109
<正>美国《哈佛商业评论》双月刊5—6月号(提前出版)发表题为《让人们爱上工作,比想象中简单》的文章,作者是马库斯·白金汉。全文摘编如下:随着辞职人数达到创纪录水平,各行各业展开抢人大战。为了让人们重返工作岗位,企业组织正在改变长期以来的政策,提供前所未有的激励措施。首席执行官和首席人力资源官唯恐竞争对手提供的弹性工作制更具吸引力。然而,这些措施忽视了问题的根本所在。  相似文献   

6.
俞宪忠 《决策探索》2008,(20):22-23
中国是当今世界上人口最多的发展中国家,也是典型的城乡二元结构国家,截至2007年末,中国的城镇(城市 乡镇)化人口比率也仅为44.9%,如果扣除其中的乡镇化非农人口比率,中国真正的城市化人口比率肯定会大大低于40%.由于城市化人口比率很低,导致大量人口生活在农村并从事农业活动,因而成为农民.  相似文献   

7.
若成功仅仅意味着财富、名誉和权力,它就不会长久3月5日,曾经傲视全球的市值最大银行花旗集团,自上市以来股价首次跌破1美元,沦为垃圾股。这个金融"巨无霸"命运的逆转,折射出众多昔日风光无限的企业当下所面临的严峻形势。一场金融危机令无数成功了数十年乃至数百年的企业陷入困境,也引发我们深深的思考:企业和  相似文献   

8.
演讲不难     
有人说过:“思想很奇怪,它从你出世那一刻就开始工作,从不休息……然而一旦你站起来要当众说话的时候,它却突然停工。”根据专家调查所得,大多数人都认为,人生各种可惧之  相似文献   

9.
低成本做人     
硅谷根本不缺钱,腰里揣着绿花花钞票的风险资本家四处可见,但他们不看你的技术、不看你的产品、不看你的计划,只看你这个人。风险投资就是看人。有的风险投资商做法更绝,你给他计划,他根本不看,他就是和你吃饭,了解你这个人,如果你人行,他就给你投钱。有两个从哈佛大学毕业的人,有多年的工作经验,去寻找风险投资,当风险投资商把他俩的计划看完后,却对他们说,你们的计划是一堆垃圾,不可能赚钱。但是你们这两个人非常不错,我给你们俩另一份计划,你们俩来做,我来投资。因此,要把事情做大,做人非常重要。在企业里,领导的人品很重要,假如你自己是…  相似文献   

10.
做人说     
朱辉 《领导文萃》2012,(1):70-72
先学做人,后学做事。千百年来,无数家长、老师这样教育孩子。可是怎样学做人?又免不了搞二元制。大凡书本都是教人君子之道,强调为人要正直;而私底下,家长们又觉得社会复杂,怕孩子单纯会吃亏,难免又要传授一些圆滑应变之术。于是成年之后,我们中的大多数人会在君子之道、小人之术间徘徊,  相似文献   

11.
做官与做人     
我信守的格言是:“只有做好一个人,才能做好一个官。”这点很重要。照理说,做好一个“官”的标准,应该比做好一个普通人高得多;但是平心静气地想一想,我们就会发现,有些官位在  相似文献   

12.
做事先做人     
党风廉政建设和反腐败斗争,是党的建设的重大任务。党的十八大召开以来,新一届中央领导集体把党风廉政建设和反腐败斗争提到了新高度,明确提出要坚持“老虎、苍蝇”一起打,“把权力关进制度的笼子里”“形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制”。这是对人民群众期盼的积极回应,是树立党和政府形象、凝聚党心民心的重要举措,也是全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利的重要保证。  相似文献   

13.
《管理评论》2008,20(12):F0003-F0003
现代管理学已经成为一个非常复杂的科学,在我们《管理评论》发表的论文中,恐怕只有受过相关专业训练的人士,才能看得懂。但是管理学必须具有实践性,否则即使很高深的理论也会被视作花瓶。其实,大道至简,管理学的核心不外乎是“管人”与“理事”。  相似文献   

14.
多年前看到著名爱国学者、思想教育家黄炎培先生给侄子写的一封家书,在家书中,他叮嘱侄子为人处世要切记几句话:事繁勿慌,事闲勿荒;和若春风,肃若秋霜;取象于钱,外圆内方。短短几句话让我明白了许多处  相似文献   

15.
读书与做人     
<正>"凡才子夜读子夜,是大家常说家常。"其意境,或许"夜读子夜"就是"晚上读写想","常说家常"就是"白天走干讲"吧?读书与做人,做到这样的境界,即是"才子""大家"做官,先要做人。做人,应该读书。怎么做一个好人?要读书。"为什么读书便能学得做一个高境界的人呢?因为在书中可碰到很多人,这些人的人生境界高、情味深,好做你的榜样……他们是由千百万人中选出,又经得起长时间的考验而保留以至于今日,像孔子,距今已有  相似文献   

16.
做人与做事     
《决策》2009,(1):71-71
有两个很要好的朋友,一个叫许文华,一个叫程家明,他们大学毕业后同时考上一家单位。  相似文献   

17.
正新年伊始,与朋友小聚,聊起"领导干部是高危职业"的话题,朋友建议我写一篇"领导干部怎样做官"的短文。我思忖,"怎样做官"固然重要,但"做官先做人"的前提不能绕过。历览古今人和事,成功者之所以成功,根本在于做人成功;失败者之所以失败,根本在于做人失败。所以,我以"领导干部怎样做人"为题,作为2016年"卷首心语"的开篇。在现实生活中,领导干部的身份具有公民和官员双重属性。做公民讲人品,做官员讲官德,二者  相似文献   

18.
做人与管理     
要学会管理,首先要学会做人,学会管理方法措施不难,难的是这些方法措施的具体应用和推行实施,而这一过程能否达到预期效果,最关键的是"人"做得怎么样!做人是一门学问,这门学问学好了可以弥补文化知识的不足。诚信是做人之根本,管理之基石。企业要讲诚信,首先做人要讲诚信,如果一位管理者不讲信用,要行使管理职权,便无从谈起。管理者要从一点一滴做起,言出必行,修身养性,终有一天,你的管理必能达到"令行禁止"的美好境界。尊重是做人的要诀,管理的秘诀。尊重每个人,善待每个人,这是做人的礼仪,也是事业发展的保证,是管理成功的秘诀。尊重是做人的一种修养,不是一时一事的权宜之计,尊重不需要付出金钱,只需要付出真情,付出理解。宽容是做人的风范,管理的境界。人生需要宽容,管理需要宽容,没有不犯错误的"人"。宽容是一种生存的智慧、生活的艺术;宽容是一种博大的胸怀,是对人对事的包容和接纳;宽容是管理者的调节阀;宽容的可贵不只在于对同类的认同,更在于对异类的尊重。公正是做人的形象,管理的铁律。对人要公正,对事也要公正。对下级一视同仁公平合理是领导者赢得下属信任的重中之重,对事公正就要在分配任务时做到指令明确。公正明确下达命令的方法有三种。关怀是做人的艺术,管理的法宝。越是"不需要帮助"的人,你的帮助就越能打动他们。一个人要想从别人那里获得帮助,首先必须愿意帮助别人。关怀要从小事入手,关怀可以拉近心与心的距离,肯定工作成绩也是一种关怀。  相似文献   

19.
做人须学捋     
世有捋者,端庄而坐,文雅而捋,眉睫挑动,眸子如珠.淡淡如新月初上,楚楚似月下花影.静时,不焦不躁,不艳不妖,情若清水托荷,雪捧腊梅,欣欣然神清气爽,超凡脱俗.动时,飘飘逸逸,翩翩跹跹,形若春波涌动、弱风拂柳,柔柔乎墨黛如云,纤细如玉.  相似文献   

20.
做人与做事     
唐加文 《决策探索》2014,(11):46-46
做人善良,做事勤奋。 传说有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系。等到弟子转身后,又蹲下来将鞋带解松。 有个旁观者看到了这一切,不解地问:"大师,您为什么又要将鞋带解松呢?"大师回答道:"因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉让他的鞋带松开,可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。""那您为什么不直接告诉您的弟子呢?""他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性,及时地给他鼓励,至于为什么要将鞋带解开,将来会有更多的机会教他表演,可以下一次再说啊。”  相似文献   

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