辽宁省大连市民乐社区 以人为本 建设学习型社区

大连市西岗区站北街道民乐社区在学习型社区中创建工作中,依托数字化教育阵地、强化学习型组织建设、创新学习教育机制,在社区形成了一个人人主动学习、事事都是学习、时时都在学习、处处都能学习的良好局面。创建学习型组织一是建立组织网络。社区成立了学习型社区创建工作领导小组,在纵向上建立了社区、楼院、家庭、居民四个层次,横向上建立了社区、企业、部队、学校四个方面的学习型社区创建架构,为学习型社区创建活动奠定组织基础。二是创新学习载体。坚持学习工作化、工作学习化。围绕社区党建,在社区中开设了“社区学苑”,推出“七彩…     

辽宁省大连市李家街道 社区人人都学习

李家街道位于辽宁省大连市沙河口区的西北部,近几年来,街道把创建学习型社区作为精神文明建设的重要内容来抓,通过创建工作,提高了居民的综合素质,推动了街道三个文明建设。为抓好学习型社区建设,街道成立了由党工委一把手为主任的中心学习组,中心组除了学习党的路线、方针、政策外,还增加了电脑、外语、法律、行政管理等学习内容。街道还成立了由23个驻街单位党委书记参加的社区学习协调委员会,在社区成立了学习协调分会,在楼院成立了学习小组,在家庭成立了读书互助组,开办了36个社区外语角,建立了街道、社区、楼院、家庭读书网络,并层层签…     

关于社区教育与学习型组织关系的辨析

如果要把创建学习型组织,作为社区教育的任务,它的重点应该放在学习型街镇(居村)、学习型社团以及学习型家庭方面;同时,还要努力搞好学习型区(县市)的建设。刘延东副总理在全国继续教育工作会议的讲话中,把广泛开展面向社区的继续教育和加快推进各类学习型组织建设,作为继续教育两条并列的重点任务加以阐述。据此,就解决了长期困扰人们的社区教育与学习型组织的关系问题。     

“三防”互动保平安实现“零案社区”

如何为居民群众创建一个安定、祥和的社区环境,山东潍坊市潍城区城关街道增福堂社区居委会的做法是开展创建“零案社区”的活动,坚持人防、物防、技防“三防”互动、标本兼治,一年多来取得了良好的效果,被潍城区委授予“零案社区红旗单位”。坚持“三防”互动、确保一方平安的具体做法:一是加强人防队伍建设,成立了5人的专职巡防队伍,坚持24小时不间断巡逻,消除了治安盲区;成立了由辖区内退休干部、老党员和楼组长40人组成的义务巡逻队伍,协助巡防员做好社区巡防工作;在居民楼单元内成立了联户联防队伍,组织各楼居民轮流值班,形成了人人是哨…     

湖南省长沙市咸嘉新村社区 让社区人人来学习 处处有课堂

长沙市岳麓区咸嘉新村社区是湖南省首个以“留地集中安置,综合开发建设”模式建设的社区。近年来,他们从创造机制着手,形成统抓统管、齐抓共管的强大合力,把学习型社区创建纳入社区精神文明建设、纳入社区服务、纳入社区治安综合治理、纳入社区群团组织建设,与全国示范社区创建同步安排计划、同步检查考核、同步总结评比;还专门聘请了4名社区顾问,为建设学习型社区工作方案的制定、骨干培训、工作评估等提供咨询和决策服务。咸嘉新村社区在创建学习型社区过程中很注重营造“人人是学员,处处是学校”的气氛,首先创建了学习型机关。街道工委、…     

论学习型社区的理论与实践——对上海浦东潍坊街道创建学习型社区的实证研究

文章论述了学习型社区理论产生的历史背景,总结了潍坊街道创建十余年来的实践经验.潍坊街道创建学习型社区的模式是:政府引领下多元共建的公共服务型学习社区;主要经验包括九个方面:正确思路引导;硬件建设超前;教育资源共享;制度建设完备;师资结构完善;读书工程引路;组织体系搭台;满足需求为本;学习家庭覆盖.探索了潍坊街道创建学习型社区的动力因素,对潍坊街道在创建学习型社区过程中所产生的社会经济效益进行了总结和评价.     

社区新闻

教育部将在全国评估、确定社区教育示范区 为了加快学习型城区、学习型城市和学习型社会建设的步伐,近日,教育部决定在全国评估、确定一批社区教育示范区。 教育部提出,开展社区教育评估有五个基本标准和五方面主要内容。一要看社区教育培训活动的情况。具体内容指广泛开展在职人员培训、再就业培训、老年教育、青少年校外教育、特殊人群教育等各类教育培训活动。社区居民全年参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的 50%以上。 二是社区开展创建学习型组织的情况主要指积极开展创建学习型组织活动、评选学习型家庭的情况,创建学习型…     

大城市中心城区党校参与社区教育的前景与初步实践——以中共广州市越秀区委党校为例

在创建学习型社会框架下,拥有较强优质教育资源的国家中心城市的中心城区如何整合现有资源以推进全区社区教育快速发展是一个值得探讨的课题。在现行体制下,中共广州市越秀区委党校发挥自身办学优势,在社区教育组织、制度、课程、师资队伍等建设方面进行了有益探索。     

河南省新乡市崇信社区 采用多种形式 全力构建学习型社区

河南省新乡市卫滨区解放路街道崇信社区,大力倡导“学政治、学经济、学文化、学技术”以及“定期学习与不定期学习相结合、集中学习与分散学习相结合、组织学习与自觉学习相结合、学习理论与指导实践相结合”的“四学”、“四结合”理念。通过报告会、学习成果展览、知识竞赛和表彰学习型家庭、学习型楼院、学习型单位等多种形式,全力构建学习型社区,使居民寓教于乐,收到很大效果。在创建学习型社区的过程中,崇信社区投资15万多元为社区办公用房和活动室添置了新的桌椅、空调、彩电、DVD、照相机、体育器材等设施,建立了社区图书室,藏书达…     

学习型机关建设如何迈上新台阶

今年是创建学习型机关启动5周年，为推动这项工作深入开展，加强干部能力建设，市级机关组织学习型机关先进单位和学习之星的评比工作，共评出10个先进单位和20名学习之星。如何把这项工作进一步引向深入？本期机关建设栏目推出学习型机关建设的专题报道，以供读者参考。     

湖南省陈家湖社区打造绿色学习平台构建全民学习社区

湖南省长沙市伍家岭街道陈家湖社区是20世纪90年代初开发建设的安置型社区,居民素质参差不齐。为提高居民整体素质,社区也曾想过种种办法,如开办市民学校、上门宣传、综合整治等,但最终收效不大。垃圾乱倒、杂物乱堆、违章建筑比比皆是、麻将声声此起彼伏。如何正确引导居民“讲学习,爱学习”已成为社区文明建设的重中之重。在社区党建联席会上,大家达成了共识:知识经济时代已向我们走来,要跟上时代的步伐,必须确立“做学习型公民,建学习型社区”的工作目标。为加强创建学习型社区的工作,社区成立了以党总支书记为主任、各楼栋组长为专干的…     

河北省保定市 让居民受益让居民满意

在创建学习型社区的过程中,天津市和平区小白楼街崇仁里社区把开展“万民读书活动”、加强未成年人思想道德教育和外来人口素质教育,作为创建学习型社区的三大品牌,融入到社区各项工作之中。“万民读书活动”蓬勃开展2001年以来,崇仁里社区积极参加街道办事处组织的 “万民读书活动”。并结合“万家社区读书活动和万家社区图书室援建的通知”精神,在社区开展了“读书札记”征文竞赛、“继往开来颂家乡”诗歌创作朗诵、读书知识讲座和居民家庭读书状况调查等活动。社区内3所学校的学生和社区居民、单位职工近万人参加了这一活动。社区同时还…     

建设学习型单位 实现跨越式发展

创建学习型社会,要从每一个单位具体做起。建设学习型单位,基础是建设学习型组织,核心是构筑终身学习体系;保证是建立相应的运行机制。     

从科学发展观看当代的青少年教育结构——学校教育、家庭教育、社会教育立体化构建研究

学校、家庭、社会共同创建的三位一体的教育模式可以弥补现代家庭教育资源的缺乏,弥补家庭在子女教育方面德育、智育、能力、信息等方面的不足。学校可依其教育资源组织一支指导家庭教育的师资队伍,有针对性地开展家庭教育活动;社区可以利用管内各个部门、各种人才资源、弥补青少年乃至儿童社会知识、社会适应能力等方面的不足。三位一体家教模式的目标是共同创造学习型家庭、学习型社区乃至学习型城市,最终结果是学习型社会。     

社区是我们共同的家——走访芜湖市新芜区

社区工作需要兼顾到社区生活的方方面面,很难做到面面俱到,一个很小的疏漏,就可能使社区居民对社区工作者甚至整个社区产生意见,影响社区的凝聚力。而在安徽芜湖市的新芜区的许多社区,那里的居民经常用“家”来称呼自己居住的社区,言语中充满了自豪,新芜区也连续多年被评为“全国社区建设示范区”。究竟他们在服务社区居民,增进社区的凝聚力上,有哪些秘诀呢?服务:让我们有了另一个家2005年10月28日傍晚,秋雨绵绵,天气阴凉,让人打不起精神。但新芜区红梅社区的社区活动室内却是灯火通明,一派繁忙,下棋打牌的,聊天说笑的,健身锻炼的……尽管社…     

秦淮社区书记学校——社区书记常态化培训基地

秦淮区委组织部和区委党校在2009年9月开办了“社区书记学校”。作为提升社区党组织书记素质和能力的常态化培训基地，目的就在于培养造就一批素质型、能力型和学习型的社区党组织书记队伍，为社区党组织自身建设和和谐社区建设提供可持续的组织保证。     

关于创建学习型城市的思考

学习型城市是个全新的概念。创建学习型城市是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的需要,是时代赋予我们的历史使命,是实践“三个代表”重要思想、实现人的全面发展的必然要求,是提高城市综合实力、实现跨越发展的需要。为此,我们要认真落实创建学习型城市的主要任务,树立正确的终身教育观念,构筑终身教育体系,创建学习型组织,发展城市文化,发展社区教育,加大教育投入。同时,建设学习型城市是一项庞大而复杂的社会系统工程,需要政府、企业、社区和全体市民的共同努力,要大力强化创建学习型城市的保障措施。     

浙江省杭州市河南埭社区 让社区成为没有围墙的学校

浙江省杭州市城厢街道江寺社区认为,学习组织是开展学习型社区的基础,江寺社区不仅建立了创建学习型社区活动领导小组,同时还创办了社区市民学校和社区党校、成立了由街道义务宣讲团的老师和社区内有特长及讲课能力的志愿者组成的师资队伍。在创建学习型社区活动中,江寺社区紧密结合杭州市科普文明社区活动的开展,在社区建起了30米长的科普宣传窗,宣传健康、环保、天文、地理等方面的知识。同时,社区还有固定宣传窗22个,黑板报6块,小黑板200块,大型喷绘宣传画12块,宣传标语100余块,广泛宣传科普知识。如去年上半年介绍了预防禽流感的知识,对…     

浅析学习型社区创建对和谐社区文化建设的推动功能——以常州市钟楼区为个案

文章以常州市钟楼区为个案,分析论证了学习型社区的创建对和谐社区文化建设的推动功能。认为学习型社区的创建推动了社区各主体参与和谐文化建设,丰富了和谐社区文化的人文内涵,促进了和谐社区文化环境建设。     

学习型图书馆的时代意义及创建思路

本文在学习型组织理论的指导下,分析了创建学习型图书馆的时代意义,提出了学习型图书馆的创建思路。作者认为,创建学习型图书馆的关键在于领导重视和垂范、确立共同远景、正确认识和处理好工作与学习之间的关系、营造团队学习氛围、建立激励约束机制等。