直接教学模式在农村初中教学中的应用研究

直接教学模式是以教师为中心的教学,在"先学后教"教学实践基础上,综合这两类教学模式的优点,渗透新课程,以学生为主体理念改进直接教学模式,在农村中学教学中很有价值。在学生的自学能力不足、控制能力差时,采用直接教学模式可以取得更好的教学效果。教学由教师中心向学生中心转化亦符合多数农村中学实际。该模式分成四个阶段进行,一是引入与复习,二是讲述,三是有指导的练习,四是独立练习。在教学过程中,必须贯彻三个要点:以问题和情境再现知识;教学中充分互动与引导;进行有效的练习与反馈。     

谈谈体操教学中的帮助与保护

保护与帮助是体操教学的一大特点,特别是在中学的体操教学中,由于学生身体素质不一,感觉能力不同,保护与帮助就尤为重要。在实际的教学过程中保护与帮助不但可以预防外伤的发生,而且还可以增强学生的感知能力,加快掌握动作的速度。体操的教学动作具有惊险性、独特性,对于学生的感官有刺激作用,也能激起学生强烈的练习欲望,对培养学生不怕苦、不怕累、坚忍不拔的意志品质有着很大的作用。但体操教学要求在不同器械、不同类型、不同难度、不同空间中完成复杂的动作。因此,学生在练习中就容易出现摔下、跌倒、脱手等伤害事故。在教学实践中,当学生发生危险时,给以保护与帮助,使学生摆脱危险的困境是非常重要的。它不但可以避免学生受伤,对其他练习的学生也是一种鼓励,一种安慰,可以去掉学生练习中的心理恐惧感,增强自信心,以尽快的完成动作。     

浅谈中学体育课的运动量

多年来,我在教育实践中,对中学体育课运动量问题作了较为深入地观察,测定和总结,现就有关中学体育课运动量问题谈几点粗浅认识。一、正确处理运动量与学习体育基本知识,掌握运动技能和技术的关系中学体育教学要增强学生的体质,使学生懂得一些体育基本知识,掌握一定的运动技能和技术,教师必须正确处理好练习的量和练习的质的相互关系。我认为,中学生通过体育课的教学,     

提高初中思想政治课教学质量的实践

中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性,时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象.要改变这一种状况,达到素质教育,即要牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革.     

浅论队列队形在中职体育教学中的意义及改进措施

在提倡素质教育,创新课程改革的今天,许多年青的教师从社会性、趣味性、多样性出发,安排了一些新颖的教学内容,增强了课堂教学气氛和学生锻炼体育的积极性.但在体育教学大纲中占有一定比例的队列队形练习,却在实际教学中慢慢地淡化,造成学生的队列队形质量下降,在一定的程度上影响了德育工作的开展和教学质量的提高.根据中职体育课中出现的这一现象,探讨其中的教学意义,认清队列队形在教学中存在的问题,引起高度重视,从而改进队列队形的教学方法,提高学生的积极性和参与性,让队列队形练习发挥其重要的作用.     

论中学教育的“一个中心、两个基本点”

中学教育是我国基础教育的重要组成部分,也是促进学生成才的关键,做好中学生教育工作是每所中学的最大追求。而如何做好中学生教育则是一个熟悉而又常新的话题,对此,本文从对中学教育的理解出发提出了些微拙见,以资探讨。     

音乐考生声乐学习的方法探究

近年来,声乐已成为人们热烈追求并悉心研究的一门学问,众多学生专门或利用课余时间学习它。本文就中学音乐高考学生学习声乐的方法:(一)信任教师,积极配合;(二)开动脑筋,勤学巧练;(三)循序渐进,不急于求成;(四)静心练习,曲不离口;进行探究。     

中学生发展耐力素质教学浅见

耐力素质教学是中学阶段体育课教学内容的重要组成部分，也是体锻达标必测的项目之一，它在中学体育教学中占有重要的地位。可是，在实际的教学过程中，由于耐力素质练习方面的特殊性，使其成为最让学生“怕练”，教师“怕教”的项目，因而教学效果不理想。为此，本文结合教学实践与理论学习，特就中学生耐力素质的现状与应对策略谈如下浅见。     

音乐考生声乐学习的方法探究

近年来,声乐已成为人们热烈追求并悉心研究的一门学问,众多学生专门或利用课余时间学习它.本文就中学音乐高考学生学习声乐的方法:(一)信任教师,积极配合:(二)开动脑筋,勤学巧练;(三)循序渐进,不急于求成;(四)静心练习,曲不离口;进行探究.     

农村初中数学课堂教学的思考

根据农村中学学生的实际情况,我们的数学课堂教学方式和方法不能盲目照搬。关注学生成绩的同时更应关注学生身心健康的发展。     

素质教育在课余延伸

让"学生个个成人、学业个个合格、身心个个健康"是奉节县实验中学推进学校主体性教育改革和实施"个十百千万"素质教育工程的新要求,也是素质教育理念的新概括、新发展.午间、课外正是开辟学生发展的新时空、新天地.用好、管好午间和课外活动时间是实施素质教育的新平台、新载体、新时空.为此,奉节实验中学从学校实际出发,积极探索,开拓创新,把学校午间和课外活动时间管理与拓展素质教育新时空、塑创县级教育管理新特色有机结合起来,采取了许多有效措施,积累了一定经验,也取得了明显成效.     

初中数学作业与练习的设计

随着中学素质教育的实施,对数学作业与练习的设计也提出了更高要求.作为中学数学教育重要环节的数学作业,是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,是学生对所接受的信息进行再现、整理和加工的学习过程,是学生掌握知识、形式技能、发展智力的基本途径.     

中学美术教育的改革探究

中学美术教育是对学生进行美育,提高其品德素养,培养学生的审美情趣、认知能力的重要途径,是全面发展的素质教育的重要组成部分。但是,目前的中学美术教育普遍存在着重应试技能训练、轻实际创造力培养,重理性知识宣讲、轻感性知识熏陶等不足。提高教师素质、发挥学生的主体地位、重视学生的想象力和创造力培养就显得尤为重要。因此对中学美术教育进行改革势在必行。     

浅谈巩固练习在英语学习中的重要性

一堂好课,不仅要有好的开端而且还要有耐人寻味的结尾,而在实际教学中大多数教师往往会忽视新课后的"巩固练习"这一环节的设计."巩同练习",顾名思义是为了完成(<大纲>的教学要求而设计的课常练习.而在英语教学活动中,课堂练习是学生进行学习最基本的活动形式.学生英语概念的形成、基础知识的掌握、英语方法与技能的获得、技能的形成、学生智力和创新意识的培养等都离不开这一基本活动.所以,练习是全面完成英语教学任务所必不可少的重要手段,它将直接影响英语教学的成效.     

高立意、低起点、有实效的“推想教学”——《垂直于弦的直径》案例

【创新点说明】1.教学设计高立意:读题目,找关键词,寻找核心"支点",展开"推想教学",明确学习任务,做到"开门见山,直达核心"。2.在例题与练习处理上,体现学生实际与"用教材教"的有机结合,"低起点、小步走、由浅入深、层层递进、重变式、讲方法、有实效"。【案例背景】2012年10月11日,渝中区初中九年级全体数学教师在杏林中学八楼会议厅开展了主题为"同课异构,卓越课堂"的教学研究活动。     

浅谈新课标下如何优化数学课堂练习设计

正练习是教学流程中一个非常重要的环节,是课堂教学的延伸和继续,要使学生所学的数学知识转化为技能,必须通过练习。因此教师要认真地设计,精心地组织,耐心地指导学生进行课堂练习。1因材施教,突出练习的民主性学生是教育的主体,自主练习是学生身心发展的客观需要。只有唤起学生的主体意识,调动学生的自主力量,才能促使全体学生自主学习。教师作为练习设计的策划者,必须尊重学生,充分发挥学生的主体作用,让学生做练习的主人,做自     

中学基建档案收集整理方法研究

随着我国教育体系的不断革新,如今中学所招收的学生数量呈上升趋势,使得中学不得不投入资金来建设更多的基建项目,这样一来,对基建档案收集整理就逐渐成了中学日常工作中的重点。由于各中学基建项目较为繁杂,对基建档案进行收集整理工作面临着较为严峻的挑战,需要中学相关工作人员找出其中所存在的问题,并根据各中学实际情况采取合理的基建档案收集整理方法。     

深圳市学生体质健康测试管理体系的再平衡研究

教育部要求学生体质健康测试的管理工作要实现激励、教育、反馈和指导锻炼等目标,深圳学生体质健康测试的管理工作离教育部的要求还有一定的差距。本研究从深圳市青少年学生体质健康测试管理的现状出发,对影响学生体质健康的因素进行探析,构建了划分为练习、测试、评价反馈、干预指导四个环节的深圳市学生体质健康测试管理体系。     

浅谈中职生普通话入门教学

作者根据重庆地区的中职生学习普通话的规律,并结合自身实际教学中遇到的问题,就如何引领中职学生普通话入门提出了自己的看法,指出“了解”在中等职业学校学生的重要作用,在入门教学中从对比、练习、营造语言氛围等方面着手,提高学生的普通话水平.     

如何培养中学生的语文阅读能力

培养学生的阅读能力是中学语文教学的基本任务之一,本文结合自己语文教学的实际情况,从指导朗读、练习复述,加强研讨、营造氛围四个方面论述如何有效培养中学生的语文阅读能力.