教育产出核算若干问题初探

长期以来,人们一直以"状态"的变化来作为教育成果的计量基础,但这种核算方法可能会导致产出核算的理论缺陷和数据失真。文章针对当前教育产出的测算及评价提出了几点初步的看法。     

分享经济对国民经济核算的影响

互联网平台下的分享经济给经济生活带来重要影响,对国民经济核算和统计提出了新的要求。探讨分享经济的内涵和界定,就分享经济对国民经济核算生产边界的扩大、核算原则和方法带来的挑战以及统计数据收集和统计方法的改进方面带来的影响进行分析,并提出了改进国民经济核算的具体方法:及时补充基本单位名录库,健全统计口径和核算方法,完善贸易统计。     

教育产出核算的难点透视

长期以来人们一直以服务对象“状态”的变化来作为教育成果的计量基础,但这种核算方法可能会导致产出核算的理论缺陷和数据失真。本文针对当前教育产出的测算及评价提出了几点初步的看法。     

分享经济统计核算：一个初步的研究框架

分享经济的飞速发展引起了来自政策制定者、商业部门、媒体和公众的广泛关注,现实迫切需要分享经济统计核算提供分享经济方面详尽的数据信息。为准确把握分享经济的规模以及其对国民经济的贡献程度,本文主要研究如何将分享经济纳入宏观经济核算的范畴。就分享经济的定义、核算对象和范围、核算内容和形式等基本问题展开详细的分析,力图给出一个分享经济核算的基本框架,以期对分享经济核算的后续研究和实践提供借鉴和参考。研究中首先给出了分享经济的定义和基本特征,对分享经济的主要分类进行了概况和总结。接着以交通运输服务数字平台和私人住宿服务数字平台的分析为例,探讨分享经济核算涉及的部门分类及基本核算内容。之后,考虑到分享经济的统计核算可以通过目前的宏观核算原则和方法实现,但现行分产业核算的中国GDP核算框架无法与涉及到众多行业的分享经济直接对接,建议通过统一的分享经济卫星账户体系,相对独立地反映分享经济的发展情况,并给出了分享经济卫星账户体系的基本架构设想,并对分享经济核算涉及的数据来源进行了整理和分析。分享经济纳入国民经济核算将是一个复杂的过程,还面临诸多挑战,后续研究将进一步深化对相关问题的认识。     

非市场服务产出核算理论问题研究

“索罗余数”问题 ,即可计量产出的增长大于可计量投入的增长的问题 ,一直是经济增长理论中无法解释的一个问题。对这个问题的解释有很多理论 ,最重要的解释是将这个现象归因于一些边际收益递增的投入因素 ,如规模效应、人力资本、知识和科学技术等 ;还有就是归因于投入中的一些不可测度的因素。美国著名统计学家格里利兹在他 1994年的美国经济学会主席演讲中则提出了另一个看法 ,那就是人们对经济的测度实际上十分有限 ;其中最严重的计量问题是由他所谓的“不可测度部门”所引起。所谓“不可测度部门 (unmeasurablesector)”主要是指服务业…     

医疗卫生非市场服务产出核算方法初探

一、医疗卫生服务的产出及其特点 根据《欧洲综合经济核算体系1995》对非市场服务的分类,医疗卫生服务属于针对个人消费提供的服务,即医疗卫生服务是对不同的病人提供各不相同的治疗服务。因此,客观上存在着医疗卫生服务的提供者(医疗卫生机构)与该服务的消费者(接受治疗的病人)之间单独进行的交易,即该服务的交换得到了治疗病人的主观认同。     

略论现行非市场服务产出核算的实践缺陷

在现行国民经济核算(1993SNA)中,对政府单位及非营利机构的非市场产出是按如下方法核算的:生产和提供此类服务所发生的一切费用之和,即中间消耗、固定资本消耗、雇员报酬、生产税净额等项之和,此时假定该类生产性活动的营业盈余为零。如此处理的原因在于:1·若不假定营业盈余为     

分享经济核算需要厘清的几个基本问题

分享经济作为一种新兴经济,社会各界对其认知存在显著差异,导致有关核算研究及统计实践面临诸如定义、生产范围界定、统计分类、估价和增加值估算等问题。为此,本文立足于理论与实 践的角度,结合各方面研究归纳出分享经济的本质,一种有偿暂时性让渡闲置资源使用权的市场性分享 活动,这种活动在互联网通信技术,尤其是分享平台的助力下,进入了规模化发展阶段。同时,利用SNA的生产观点归纳出分享经济的生产与产出统计范围,并对相关统计分类方法和标准进行了探讨。最后,针对分享经济估价问题提出了有关估算方法。 本文的创新在于提出了分享经济活动的理论边界,明确了分享经济核算研究的主体及统计范围,有助于解决统计实践中产品与行业活动“统不进、分不开”的问题,为完善“三新”统计制度提供了参考依据。     

非市场教育服务产出的核算方法探讨

教育服务部门是非市场服务中的一个重要部门,由于非市场服务部门缺少相应的市场价格,因此各教育部门服务产出的质量差异不能够通过市场价格反映出来,在对不同部门的教育服务产出进行综合加总时存在困难.文章从教育服务质量调整的角度出发,对中国的高等教育服务质量调整提出了一些建议和看法.     

银行业的产出核算

国民经济核算的首要任务是反映国民经济活动的总量,是对社会生产和使用过程进行的全面核算.所谓经济活动就是指生产具有一定效用的产品的活动.这就是说,在整个核算中遵循的是生产原则,以当期生产量作为核算的依据.在以往长时间里,我国国民经济核算的范围一直界定在物质产品和物质性服务活动.而SNA体系则将生产活动的范围扩展到了服务领域,即认定服务活动属于生产活动的范畴,那么服务领域的核算同样应坚持生产原则,反映到部门核算中,生产性收入记入该部门的产出,财产性收入不记入该部门的产出。我国正努力实现与SNA体系的全面接轨,目前许多服务部门的核算仍需进一步完善.     

社会资本核算与SNA对接问题研究

国民经济核算（SNA）是以整个国民经济或社会再生产为对象的宏观核算。为了适应社会可持续发展的需要,不仅要完善现有的国民经济核算体系,而且要拓展核算的范围、丰富核算的内容。但是要想实现与SNA的成功对接,建立科学的社会资本核算理论与方法以及相对应的社会资本核算制度就显得尤其重要。就社会资本核算与SNA二者成功对接的必要性和可能性进行了研究和探讨,并且尝试以直接和间接两种方法将其纳入国民经济核算体系。     

国民经济核算与经济预测

国民经济核算与经济预测深圳大学副教授孙静娟一、市场经济中的国民经济核算与经济预测党的十四大明确指出：“我国的经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。“这一重大战略决策为我国经济体制转换模式指明了方向。所谓市场经济，...     

对金融产出核算理论的再思考

文章通过对SNA金融产出核算账户的分析,指出其优点和局限;对商业银行贷款利率和存款利率进行分解,提出了存款和贷款应该具有差异化的服务费率;提供参考利率的确定方法,并指出了该方法的进步和存在的问题.     

教育服务产出核算分析

教育服务是服务核算中的一个重要部分。本文讨论教育服务的定义和服务产出的数量单位。研究教育服务的核算范围和计算教育服务产出价值的方法,以及教育服务的质量调整问题。最后,举例使用产出指标方法计算教育产出。     

参考利率在金融业产出核算中的应用

随着金融服务规模的增长 ,正确核算金融产业的产出规模变得越来越重要。1993年SNA在理论上提出了“参考利率”作为核算金融业产出的核心概念 ,但在实际运用中 ,这种办法却受到了很大的局限。本文在有关研究的基础上 ,针对SNA的这些局限性做了进一步探讨 ,提出运用参考利率核算金融产出的初步实践方案     

金融单位产出的核算

金融业主要从事金融中介活动或从事与金融中介活动紧密相关的辅助性金融活动。所谓金融中介活动，是指各种金融机构通过吸纳和投放资金，充当资金融通的中介角色，发挥其独特的职能；而辅助性金融活动，则主要包括各金融机构所从事的汇兑、结算、金融租赁、外汇投资管理以及信息咨询等业务。一、金融部门为什么应该划归生产部门对金融部门产出进行核算，首先应该明白金融部门为什么应该划归生产部门。现代经济条件下的金融中介活动实际上是一种综合性的生产服务活动。金融中介活动除了在资金需求双方实现资金使用权的转移外，还为存、货双方…     

“金融业增加值”核算的相关问题

内容提要：“金融业增加值”是金融行业重要的核算指标,本文旨在对这一指标的核算问题,从国际比较、国内演进和现存问题等三方面给予分析和解读,以便从整体上反映我国“金融业增加值”核算的实际状况。在国际比较方面,重点解析了SNA1993的核心――“参考利率”概念和方法;在国内演进方面,着重分析了引进SNA1993的困难和实际的处理方法;最后,从实际工作经验出发总结揭示了现行核算制度中存在的问题和争议。     

国民经济核算数据质量问题初探

从1995年起,我国开始向新国民经济核算体系全面过渡。新国民经济核算体系的实施,为更加科学全面地掌握国民经济运行状况,加强宏观经济管理,实行科学决策,促进国民经济健康发展提供了可靠的基础保障。那么,如何发挥新核算体系的作用,基础数据的质量是关键。只有科学的方法手高质量的数据相结合,万能体现整个核黄体系的生命力。因上提高统计核算是础数据质量是新国民经济核算体系进一步健全与完善的一个重要头号。在此,笔者从影啊核算数据质量的因素入手,就如何提高国民经济核算数据质量问题谈点自己的看法。一、影响国民经济核算数…