致敬最可爱的人——纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年

<正>一、活动主题致敬最可爱的人二、活动背景深入学习贯彻习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话精神,弘扬志愿军的爱国主义精神和革命英雄主义精神,激励少先队员铭记历史,高举队旗跟党走,传承红色基因,争做新时代好队员。三、少先队员策划思路活动通过写一封信、看一部电影、唱一首歌、召开一次主题中队会等形式,使少先队员了解那段历经岁月洗礼却熠熠生辉的故事,     

歌颂新时代 礼赞新中国

<正>一、活动主题歌颂新时代礼赞新中国二、活动背景作为素质教育的重要内容,少先队特色活动课从小培养少先队员爱国主义情怀,以展现少先队特有的朝气与蓬勃。新的时代,少先队要担起民族复兴的大任,传承红色基因,顺应时代的发展与创新,培育有理想、有志气的队员,为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。     

红领巾庆百年 明史志薪火传——纪念中国共产党成立100周年百名队员讲党史

<正>一、活动主题红领巾庆百年明史志薪火传二、活动背景2021年是中国共产党成立100周年,在全党深入开展党史学习教育之际,扎实推动党史学习教育走进青少年显得尤为重要和紧迫,为强化政治引领、引导队员讲好党史、培养对党对社会主义祖国的朴素情感、增强少先队员荣誉感,中兴街小学少先队大队聚焦传承红色基因,聚焦政治启蒙和价值观塑造,开展了百名红领巾宣讲员讲党史的活动。     

论新时代红色基因传承的鲜明特色

以习近平同志为核心的党中央秉持“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的理念,高度重视中国共产党红色基因传承问题。在中国特色社会主义进入新时代的历史背景下,红色基因传承呈现出如下鲜明特色：不忘初心、牢记使命是红色基因在新时代传承的思想内涵;推进伟大革命与进行伟大斗争是红色基因传承在新时代的实践重点;锐意改革、守正创新是新时代红色基因传承的推进方略。这些鲜明特色贯穿历史、当下与未来,既是对中国共产党在革命、建设与改革开放的历史进程中形成的红色基因的传承,又体现出红色基因在新时代的发展,也能为“红色基因代代相传”提供有益借鉴。     

习近平总书记关于红色基因的重要论述研究

党的十八大以来,习近平总书记十分强调传承和弘扬红色基因。他立足于新的历史特点和时代特征,以科学的历史思维和深厚的红色情怀,对传承和弘扬红色基因做出了一系列重要论述。习近平总书记关于红色基因的重要论述贯穿了历史和当下,联系着理论与现实,精辟阐释了红色基因的形成基础、重要价值、丰富内涵及传承弘扬等多个方面内容,并特别强调红色基因中蕴含的坚定理想信念、以人民为中心、弘扬优良传统和勇于自我革命等核心要义。习近平总书记关于红色基因重要论述对于我们今天推动红色基因传承、坚定“四个自信”、统揽“四个伟大”具有极其重要的意义。     

清明祭英烈

<正>清明节期间,广东各地老区组织开展清明节祭奠革命先烈活动,深切缅怀革命先烈的丰功伟绩,颂扬革命先烈的崇高精神,传承红色基因、赓续红色血脉,激发广大市民群众爱国热情。化州4月3日,杨梅镇中心小学组织部分师生前往笪桥镇镇柑村“广东南路革命化州教育基地”开展“缅怀革命先烈,传承红色精神”为主题的活动。(林永少)     

新时代红色文化建设新使命

红色资源研究日益兴起是社会发展的必然,十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视红色资源的传承、开发和利用,多次指出红色基因的传承是中国共产党人应尽职责。在传承和弘扬红色基因中,新时代红色文化建设应在发扬红色传统中寻找根脉,把握好红色文化建设的行动作为中推进红色资源的开发利用,不断完成红色文化建设的历史使命中继承红色基因。     

红色基因赋能高校立德树人：价值蕴意、理论逻辑及实践维度

红色基因是中国共产党人在百年奋斗征程中的生命密码,是新时代高校立德树人的重要文化资源和精神财富。高校作为红色基因传承的主阵地、铸魂育人的主战场,要把立德树人根本任务贯彻好、落实好。通过分析红色基因的基本内容和功能,论述了红色基因赋能高校立德树人的价值意义、理论逻辑,阐述了红色基因赋能高校立德树人的实践维度,提出通过打造红色基因育人新模式、拓展红色基因育人新方式、搭建红色基因育人新平台等,让红色基因焕发新时代光芒,更好地服务高校立德树人工作,为实现中华民族伟大复兴提供人才保障。     

数字技术视域下红色资源的视听化呈现及其教育传播路径

红色资源是中国共产党在革命、建设和改革中形成的宝贵财富,一些地方未能充分重视传承保护红色资源,未能深入挖掘红色资源内涵,导致部分红色资源呈现退化甚至消失的现象,红色资源的传承保护尤为迫切。从红色资源视听化呈现的必要性和紧迫性出发,立足红色资源的视听化呈现形式,以数字化采集、保护、修复、管理、传承和利用等方式,充分发挥新媒体互动、视听艺术情景、影视重现、文创活化等功能,实现人们对红色资源的情感体验、沉浸体验、现场体验和具象体验,让红色基因薪火相传。     

红领巾心向党

<正>一、活动主题红领巾心向党二、活动背景少年有志,国家有望。少先队活动的目标是要教育引导少先队员弘扬革命精神,牢记党的教导、听党的话、跟党走。“红领巾心向党”主题活动是让队员了解少先队,激发队员爱护红领巾,并时刻牢记少先队员身份,为红领巾增光添彩,增强少先队员组织的归属感和光荣感,从小培养爱党、爱国的思想感情。     

童心向党 共筑梦想——庆祝中国共产党建党100周年

<正>一、活动主题童心向党共筑梦想二、活动背景为了让少先队员们更好地了解中国共产党的历史,增强爱党、爱国、爱社会主义的情感,进一步激励少先队员的历史责任感和爱国情怀,我校少先大队开展了以“童心向党共筑梦想”为主题的少先队系列活动,引导少先队员从小听党话、感党恩、跟党走,争做新时代好队员。     

“追寻红色记忆 传承雷锋精神” 庆祝建党100周年主题征文活动启事

在庆祝建党100周年之际,省少工委联合新少年杂志社,在全省少先队员中开展庆祝建党100周年主题征文活动。征文主题:追寻红色记忆传承雷锋精神征文要求:围绕庆祝建党100周年,紧扣"追寻红色记忆传承雷锋精神"主题,作品体裁不限,或分享最难忘、最深刻、最感动的故事、书籍或影视作品,或学习党史、参观红色景点的心得体会,或一首诗歌、一部快板小剧……要求情感真挚,充分抒发对党、对祖国、对人民、对英雄的热爱之情,传扬雷锋精神,牢记习近平总书记勉励语,展现新时代少先队员良好的精神风貌。文字原则上不超过800字,务必为原创作品,抄袭作品将被取消参评资格。     

知家乡 爱家乡——争做新时代好少年

<正>一、活动主题知家乡爱家乡二、活动背景“爱家乡”是每一个人应具备的品质,只有爱家乡,才能谈得上爱社会、爱祖国;只有爱家乡,才能为建设家乡贡献力量。为了教育、引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观“爱国”二字的内涵要求,接受爱国主义的思想熏陶,根据《少先队活动课程指导纲要》的要求,结合抚顺创建全国文明城市的契机以及少先队员的年龄特点,我们决定开展以“知家乡爱家乡”为主题的少先队活动课,     

少年军营——我有好志向，长大穿军装

<正>一、活动主题少年军营二、活动背景《少先队活动课程指导纲要》明确,少先队活动课程要以实践教育为基础形式,对少年儿童进行政治启蒙和价值观塑造,要突显政治性、组织性、实践性和儿童性,聚焦培养共产主义接班人、传承红色基因。通过少先队活动课在每位队员心中播下一颗爱国参军的红色种子,为队员们树立一面鲜明的政治旗帜。通过本次活动,队员的思想得到了洗礼,     

红色资源在思政课中的价值定位与教学应用

红色资源与思政课之间具有重要的交互价值：一方面,红色资源可延展思政课的教学空间,提升思政课教学的感染力和认同感;另一方面,思政课对保护红色资源、传承红色价值、弘扬红色精神具有重要的阵地和渠道作用。在新时代背景下进一步发挥好红色资源的思政价值,在课程中用好红色资源、弘扬红色精神,要坚持守正创新方法论,突出政治性,用学术讲政治;突出创新性,让红色资源时刻在场;突出整体性,构建连续一贯的红色语境。在二者交互价值作用的发挥中,红色资源进思政课是第一位的,要深入挖掘运用好红色资源,使其有机融入不同层次的课堂教学,讲好历史、讲清逻辑、讲明道理,切实传承好红色基因、赓续好红色血脉。     

论习近平红色文化情怀的四重维度

党的十八大以来,习近平就保护红色资源、纪念英雄人物、发扬红色传统、传承红色基因等方面作了一系列重要论述,并率先垂范,为全党全社会做出了表率。习近平红色文化情怀内涵丰富,从物质、制度、行为和精神四重维度彰显了他保护红色资源的浓浓之情、立法佑护英烈的绵绵之心、弘扬革命传统的拳拳之行和传承红色基因的殷殷之意。习近平红色文化情怀是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是保护红色资源、弘扬红色传统和传承红色基因的精神灯塔和前进航标。     

论红色基因传播的“情感转向”及其路径建构

红色基因蕴含着中国共产党的精神财富,是激励中华儿女奋勇向前的精神动力。红色基因传播的“情感转向”,旨在通过建构以青年受众情感为本体,以红色基因的情感传播活动为中心的传播范式,实现传承好红色基因的重要任务。借助情感的媒介化、情感叙事的张力释放和情感认同的内在驱动,红色基因传播的“情感转向”具有唤起红色记忆、厚植爱国主义情怀、强化身份认同的突出效能。但与此同时,也面临着历史虚无主义软性渗透、传播“泛情绪化”风险和情感效用工具化的现实困境。为此,应当从内容、主体、方式三个维度,实现红色基因传播“情感转向”的路径建构,强化效能、防范风险,使红色基因融入青年血脉。     

红色基因有效融入高校思政课教学之路径

红色基因是中国共产党历经百年沧桑依然风华正茂的关键所在,是中华民族宝贵的精神财富。将红色基因融入高校思政课,是传承和弘扬好红色基因的必要途径,也是高校思政课教学的应有之义。红色基因有效融入高校思政课教学,准确把握中国共产党人特质所铸就的红色基因内涵是前提;深刻理解红色基因融入高校思政课的文化价值、道德价值和时代价值是重点;通过发挥党委的核心领导作用、打造理论性与实践性相结合的思政课堂、创建“红色”校园文化、利用校园网络载体等路径,形成高校全面育人格局,切实保障红色基因融入高校思政课教学的有效性。     

多维叙事：红色主题出版的话语建构与传播路径

传承红色基因,讲好红色故事,是新时代赋予红色主题出版的时代使命。本文从叙事的视角阐释红色主题出版“讲故事—话语权-软实力”的叙事逻辑,从国家叙事和地方叙事、宏大叙事和微观叙事、跨媒介叙事层面提出红色主题出版话语建构与传播路径,让中国故事变得更加生动形象,更加富有时代意义,让世界上不同国家和民族的人民看到中国故事,听到中国好声音。     

百年老校的红色传承——廉江中学打造“红色文化传承带”阵地纪实

<正>红色，是火的颜色，蒸腾着熊熊的极温。在粤西广袤的红土地上，红色文化已然走进每一所学校，融于日常教育教学中滋养着新一代，传承着红色基因。传承红色基因实现百年文化超越上世纪初，廉江贫穷落后，教育不发达。1919年，受“康梁变法”及“五四”运动新思想的影响，廉江人邹永庚先生热心创办新式学堂，