塞罕坝精神融入高校思想政治教育探究

塞罕坝精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,蕴含着丰富的思想政治教育元素。将塞罕坝精神有效融入高校思想政治教育理论和实践,是广泛传承和大力弘扬塞罕坝精神的时代要求,也为新时代高校思想政治教育守正创新发展提供了新元素、新思想和新内容。将塞罕坝精神有效融入高校思想政治教育,需要高校健全以思政课程和课程思政为主渠道的理论教育平台体系,打造以党的建设为核心和班团学管理为抓手的实践教育平台体系,构建以“三全育人”为依托的大思政格局,提升思想政治教育培养时代新人的张力。     

新时代高校“四史”教育融入思想政治工作的实践路径与长效机制研究

论述了高校开展“四史”学习教育的价值意义,分析了在“四史”教育过程中存在的问题。从构建理论研究与课程思政协同培养体系、线上与线下融合式教育体系、完善的评价管理体系等方面提出了“四史”教育融入思想政治工作的实践路径建议。从建立融合式育人机制、全方位保障机制、合力共管机制等方面提出了高校开展“四史”教育的长效化策略建议。     

伟大建党精神融入高校思想政治教育的路径

2021年习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上首次提出了以“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”为内容的伟大建党精神,是中国共产党的精神之源,其所蕴含的内涵丰富、意蕴深远。目前全国高校为了更好地实现立德树人的根本目标,已逐渐开始推动伟大建党精神融入到思想政治教育工作当中,但目前仍存在着诸多不足与阻力,影响融入效果。因此本文立足对于伟大建党精神融入高校思政路径的探索,让伟大建党精神充分发挥出教育引导作用。     

伟大建党精神融入高校思想政治教育的实践路径研究

伟大建党精神作为中国共产党的精神之源,是我们党可贵的精神财富,同时也具有立德树人的时代价值。在新时代的背景下,要将伟大建党精神融入高校思想政治教育,用“坚持真理、坚守理想”坚定大学生理想信念,用“践行初心、担当使命”坚定大学生人民情怀与责任担当,用“不怕牺牲、英勇斗争”坚定大学生坚韧品质,用“对党忠诚、不负人民”坚定大学生党性立场。深刻阐释伟大建党精神融入高校思想政治教育的意涵、际遇与原则,探赜伟大建党精神的源头作用、揭示党永葆生机活力的精神密码、深挖党和人民的宝贵精神财富,将高校建设成为弘扬伟大建党精神的坚强阵地。着力从多重维度探索伟大建党精神融入高校思想政治教育的实践理路,对实现融入的主要载体进行综合拓展、对实现融入的校园文化进行系统构筑、对实现融入的方式方法等进行不懈创新,从而引导大学生将奋斗融入伟大事业、将青春融入伟大梦想,努力成为堪当民族复兴大任的时代新人。     

铁军精神融入高校思想政治教育路径探析

铁军精神就是坚定理想信念精神、创新精神、艰苦奋斗精神、守纪如铁精神和团结协作精神的总概括,是中国革命文化宝贵的精神财富,也是高校思想政治教育不可或缺的育人资源。将铁军精神融入高校思想政治教育既能满足大学生成长成才发展的需要,又能满足高校思想政治教育工作的需要。铁军精神融入高校思想政治教育的主要路径有:加强对铁军精神融入高校思想政治教育的组织领导,将铁军精神融入到高校思想政治理论课教学的全过程,用铁军精神涵养校园人文环境。     

“精神成人”与高校思想政治教育创新

大学生是否能够"精神成人",直接关系到他们的健康成长。在深入思考"精神成人"内涵的基础上探讨了"精神成人"与高校思想政治教育创新的关系。在高校思想政治教育中开展"精神成人"教育的途径应包含发挥大学精神在大学生精神养成中的潜移默化作用、课堂教学对提高大学生人文素养的作用、社会实践对大学生自我发展和自我磨练的作用、高校辅导员对大学生成人及成才的育人作用、校园文化对陶冶大学生人格情操的熏陶作用。     

孔繁森精神融入新时代高校思想政治教育的价值彰显与推进路径

作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,孔繁森精神与高校思想政治教育具有高度契合性,推进两者的有机融合,有助于高校更好地落实立德树人根本任务,提升大学生思想道德修养,增强大学生使命担当意识。然而,目前推进孔繁森精神融入高校思想政治教育的过程在课程建设、大学生自身兴趣和教师素养等方面还存在着不同程度的问题,为此要以课程、教师和大学生为主要抓手,不断优化课程建设、提升大学生学习兴趣、提高教师素养,推进孔繁森精神融入高校思想政治教育,更好地发挥其育人价值。     

新时代民族精神引领下高校思想政治教育有效性提升路径分析

中华民族精神是中华民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现,是中华民族赖以生存和发展的强大精神动力。习近平总书记以伟大的创造精神、伟大的梦想精神、伟大的团结精神和伟大的奋斗精神阐释了伟大中华民族精神的深刻时代内涵。在经济全球化和多元文化思潮碰撞的国际背景下及中国特色社会主义新时代的国内新环境下,在高校思想政治教育中强化中华民族精神教育是落实立德树人根本任务的基本要求,是培养实现中国民族伟大复兴中国梦所需要的新时代青年的必然选择。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加强理想信念教育,帮助青年大学生树立远大梦想;建立和完善创新创业教育体系,激发青年学生创造精神;拓宽思想政治教育渠道,注重凝聚力和团队建设,培养学生团结精神;建立多层次的社会实践教育载体,在实践中培养青年学生奋斗精神。     

“四史”教育融入高校思想政治教育的思路探究

高校推进“四史”教育是新时代高校创新思想政治理论课的实务需求,是促进大学生自我成长的内在需要,也是破解 高校马克思主义信仰教育实践困境的理想思路。 “四史”蕴含着丰富的德育资源,并与高校思想政治教育之间具有很强的内 在契合性,是新时代高校培养大学生文化自信的有力抓手。 高校要切实推进“四史”教育与思想政治教育的有机融合,注重 “四史”教育在思想政治理论课程中的价值转化,开拓“四史”教育在高校多元育人环境中的创新渠道,抢占“四史”教育在网 络学习和宣传阵地的制高点,持续提升高校思想政治教育的育人实效。     

“四史”教育融入高校思想政治理论课研究

“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”是“四史”教育的重要构成要素。在“四史”教育融入高校思想政治理论课的过程中,要重点剖析“四史”教育要素,深刻领悟“四史”教育思想,把“四史”教育工作与思想政治理论课进行有机联系。无论是“四史”教育还是高校思想政治理论课都蕴含着马克思主义思想理论。所以,高校应以马克思主义思想理论作为教育主线,同时,侧重为学生介绍马克思主义中国化理论成果,便于升华学生思想,保证学生坚定中国特色社会主义理想信念。     

新媒体视域下科学家精神融入高校思想政治教育研究

国家强盛的根基是科技,科技进步的推动者和践行者是一代代为之努力的科学家,他们始终牢记科技报国的初心,用满腔热血谱写时代华章,在国家的创新发展历程中贡献巨大,逐渐形成了丰富的科学家精神。科学家精神蕴含着思想政治教育功能,与思想政治教育具有高度的契合性,是开展思想政治教育的优质载体。随着当前新媒体技术的蓬勃发展,高校应当与时俱进,用好新媒体技术,用学生乐于接受的形式、途径,着力培养大学生科学家精神,助力高校思想政治教育。     

“化、进、新”：新时代高校隐性思想政治教育的实践路径

因事而化、因时而进、因势而新是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对做好高校思想政治工作提出的要求。 它为高校隐性思想政治教育实践提供了新方法，即要求要从高校的实际出发，遵循思想政治教育的内在规律，以“化、进、新”的 科学方法，深化显隐协同的大思政工作格局、改进隐性思想政治教育方法、改革创新隐性思想政治教育工作。     

新时代高校思想政治教育话语权的建构

在本质论的意义上说,高校思想政治教育其实是一种意识形态性的话语实践运动。高校培养目标中就直接蕴含着高校思想政治教育话语权这个极为重要的时代命题。高校思想政治教育体系的构建与具体教育活动实施者的遴选—参与权力,高校思想政治教育话语过程的实施权力,以及高校思想政治教育环境的控制与营造的权力等当是高校思想政治教育话语权的关键节点。可以断论,新时代在内外部客观环境发生迅疾变化的时空结构中,高校思想政治教育话语权也必然面临诸多要素的影响和挑战,甚至在一定程度和一定空间内有可能导致话语权的自信危机。为此,高校必须通过制度建设促进高校思想政治教育体系的整体构建和良性运行,夯实话语权的政治和组织基础;必须牢牢把握马克思主义理论的基础性“硬核”“保护带”的边界,强化高校思想政治教育话语权的科学性基础;必须通过话语偏好引导、话语现场与话语过程设计和考核方式优化,使思想政治教育的方向与教育对象的需要达到积极的契合,巩固高校思想政治教育话语权的价值基础。     

抗疫精神融入高校思想政治教育的价值及路径

中国人民在抗疫斗争中展现出勇敢无畏的斗争精神,铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。将抗疫精神融入高校思想政治教育将有助于培育和巩固大学生的斗争精神、生命至上理念、中华民族共同体意识、担当精神、科学精神、人类命运共同体意识以及"四个自信"。而遍布全国的模范人物、先进事迹以及抗疫场景使得抗疫精神进高校有了更多资源和选择。高校应从三个方面推动抗疫精神进校园:首先是思政课程与课程思政协同发力;其次是将说教与引导学生自主思考有机结合;最后是深挖丰富教学资源,多形式开展教学活动。     

石油精神融入石油高校思想政治教育的路径探索

石油精神是新中国石油工业战线的传家宝,是中华民族伟大精神的重要组成部分,其基本内核包含爱国、创业、求实、奉献等要素。石油高校应将石油精神融入到思想政治教育的各个环节,增强思想政治教育的实效性,使石油精神助推大学生的成长成才,促进石油行业的长远发展。在将石油精神融入思想政治教育的过程中,当前仍然面临着来自各方面的阻力和挑战。为了将石油精神进一步有效融入到石油高校思想政治教育,石油高校在立足内容丰富和形式创新相统一的基础上,必须做到：打造“思政课程”+“课程思政”的理论教学体系,强化学生对石油精神的认知;建构“行业”+“文化”的石油文化教学体系,增进学生对石油精神的认同;完善“线上”+“线下”的实践教学体系,加强学生对石油精神的践行。     

新时代高校思想政治教育理论的创新发展 ——学习习近平总书记关于高校思想政治工作的重要论述

习近平总书记提出了一系列关于高校思想政治教育的新思想、新观点、新战略,从“本体论、价值论、方法论”维度分别回答“是什么”的内容体系、“为什么”的内在要求、“怎么办”的方法路径。学习领会这一创新论述的丰富内涵及其蕴含的开放创新的内容体系、牢记使命的责任担当、立德树人的价值取向和唯物辩证的思想方法等理论品格,对于把握高校思想政治工作“培养什么样的人、如何培养人及为谁培养人”的根本问题,推动新时代高校思想政治教育改革创新发展有着重大现实意义。要在理论指导与研究深化、发展理念和价值指引、教学科研和培养人才等方面着力推进新时代高校思想政治教育理论与实践创新发展。     

红旗渠精神融入高校思想政治教育的价值、困境及路径

红旗渠精神作为中国共产党宝贵的精神财富,蕴含丰富的育人价值,是新时代高校思想政治教育的珍贵资源。将红旗渠精神融入高校思想政治教育,契合新时代高校落实立德树人根本任务的内在要求。文章重点论述了红旗渠精神融入高校思想政治教育的价值意蕴、剖析了红旗渠精神融入高校思想政治教育的主要困境,创新了红旗渠精神融入高校思想政治教育路径,提出要充分发挥课堂教学主阵地作用、重塑校园文化育人功能、占领网络新阵地等,提升红旗渠精神赋能高校思想政治教育的效能,培养自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献的新时代好青年。