云南省昆明市五华区韶山小学 用校园文化来守望教育 以科学管理促融合发展

正韶山小学地处云南省政府旁,于2000年评为云南省一级示范小学,现已是省级文明学校、市级文明单位、市级教育科研先进集体、市级绿色学校、市级知识产权教育试点学校、区级廉政文化进校园示范点学校、区级教育科研实验学校、区级传统体育项目乒乓球、跆拳道训练学校。2001年教育资源优化整合,原翠湖小学并入韶山小学,2011年原螺峰小学整体并入韶山,两     

特殊教育教师的科研积极性及其影响因素的调查研究

对340名特殊教育教师的科研积极性及其影响因素进行调查研究,结果发现:(1)女教师在科研积极性的科研行为维度上比男教师更积极;(2)示范学校教师在科研积极性的科研认知维度上明显高于一般学校教师,示范学校教师的科研积极性更多受学校政策、领导支持和科研效能感的影响;(3)不同年龄教师在科研积极性及其影响因素上的差异分析有统计学意义;(4)高职称教师比低职称教师的科研积极性更容易受影响因素的制约;(5)特殊教育教师的科研积极性与其影响因素之间呈显著正相关;(6)学校政策、领导支持、科研效能感能有效预测特殊教育教师的科研积极性.     

新建本科院校科研秘书队伍建设

针对新建本科院校科研秘书队伍水平低下的问题,分析了科研秘书队伍建设中管理制度、人才素质、业务能力、知识结构、创新意识等方面的弊端,提出要从学校和科研秘书自身加强队伍建设,以提升学校的管理水平和科研实力。     

从科研兴校到科研强校——以北京市教育科研发展为例

教育科研是实现教育发展的主要手段和重要途径。社会转型以及教育改革进入深水区都要求教育科研应从经验取向转向科学实验取向,这些变化对教育科研提出了新的要求,学校亟须树立科研强校的教育科研观。强校理念下的教育科研实现了从边缘到支撑、从被动到主动、从局部到全面、从跟从到引领的价值转型。科研强校的教育科研观主要表现在教育科研对学校办学理念的提炼、学校课程体系的建构、课题教学的引领、组织管理的变革以及文化环境的营建等方面。科研强校的教育科研观要求立足校本需要做科研、基于真实问题做科研、多方参与做科研、凝神聚力做科研。科研强校已经成为引领北京市教育教学发展的核心动力,成为北京市学校创新发展的重要法宝。     

高校科研现状调查与激励机制研究——以探索上海理工大学设立科研优秀成果奖的作用为例

探讨了高校提高科研水平的必要性和重要性,探索设立科研优秀成果奖对推动学校科研水平上等级,争取更多高水平、高档次奖项的重要作用和积极意义。运用实证调研和理论分析相结合的方法,用数据印证高校在我国科技创新和经济发展中具有不可或缺的作用,同时指出上海理工大学在高水平、高质量科研项目方面存在薄弱现象,由此,学校设立科研激励机制,对激发和调动广大教师的科研热情和积极性,推动学校科研水平快速提升将起到重要作用。     

试论教学型高校的科研管理定位

教学型高校的科研工作的现状是资源有限、环境欠缺,教师职称科研倾向明显,科研方向的选择与学校的科研需要存在分歧。在此前提下,学校的科研管理工作一方面要培养相对稳定的科研队伍,请进来走出去多方争取科研资源;另一方面对教师的科研方向选择,既要兼顾学术自由,又要注重引导,结合地方特色和学校发展需要开展科学研究。科研管理工作在一定程度上既要服务于教师的职称需要,又要加强科研规范教育,注重培养良好科研风气。     

昆明理工大学建校50周年巡礼

简要回顾了昆明理工大学50年的发展历程,全面总结了学校50年来在教学、育人、师资培养、学科建设、科研、管理、精神文明建设等方面的工作经验和取得的辉煌成就,同时也简要概括了学校未来的奋斗目标.     

促成贵阳市委党校科研发展的六大经验

“十一五”期间,为不断提高科研管理水平和继续强化党校科研“四个服务”的功效,进一步开创全市党校科研工作的新局面,责贵阳市委党校针对其学科建设基础弱、科研人员实力不足、科研方法欠缺等实际问题,在学习、借鉴中央和发达省份党校的办学特色和科研工作思路的同时,也以求真务实、奋发有为、争创先进的精神,切实抓好学校的科研工作.5年来,学校不断深化教学科研改革,实施了促进科研发展的新举措,建立和完善教学科研一体化的体制机制,为新的五年计划打下了坚实的基础.     

高校学报与教学科研互动关系的探析

学报作为高等学校主办的、以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物,它的产生、性质都决定了其与学校教学科研具有不可分割的内在联系。高校学报是学校教学科研的窗口;是学校教学科研工作的重要组成部分;对学校教学科研具有组织、引导、推动作用;对学校研究生教育起促进提高作用;作为文献资料对学校科研具有重要的参考价值。地方高校学报与学校科研的相互依存、相互促进的关系特点表现得更为显著。     

论大学教师从事科学研究的必然性

大学有传授和开拓人类认识新领域的职能,培养人才和出研究成果是大学的双重任务。教学与科研结合是高等教育发展的客观规律,科研是提高师资水平和基本途径,科研是培养学生能力、发展智力的重要手段,科研是发展新学科的基础,科研是学校直接为社会服务的主要渠道,科研是加速学校管理现代化的重要条件。     

高校和科研院所引入风险投资基金的模式与对策研究

当前,科技金融投入方式单一严重约束了我国高校、科研院所科技成果的转化,结合我国实际,探讨引入风险投资基金,促进高校、科研院所科研成果转化,具有非常重要的价值。在对高校、科研院所引入风险投资基金的两种模式进行深入分析的基础上,建议完善高校、科研院所科技创新链条,鼓励高校、科研院所设立风险投资基金,创新科技金融发展机制,深化高校、科研院所科研人员激励机制改革,完善高校、科研院所科技成果转化机制。     

适应社会经济发展需要 加强高等学校的产学研结合

文章分析了高等学校实施产学研结合的重要意义和现状,并对高等学校进一步加强产学研结合进行了初步的思考。高等学校实施产学研结合具有重要意义。目前,我国高等学校实施产学研结合形成的高等学校产业已经初具规模。但是,长期以来,由于对高等学校产业功能认识的局限性,教育与科研、经济脱节的局面尚未从根本上得到突破以及体制上更深层次问题等原因,我国高等学校产业的发展受到制约和束缚。建立现代企业制度是高等学校科技产业发展的必由之路,应进一步加强实施产学研结合,在传统方式的基础上,探索建立高等学校内部科技成果转化的新模式;通过多层次、全方位地实施产学研结合,探索建立既出人才、又出成果的应用研究基地、创新型高级专门人才的实践基地和科技成果转化的推广基地。     

科技伦理责任观的基本范围论析

科技伦理作为一门学科是否能够成立,学界对此并没有达成一致的看法.赞成者认为, 因为科学可能被滥用,如果一种伟大的力量被滥用则会对人类带来危害,因此从那时起就提出了科学伦理的问题;反对者认为, 所谓科学伦理存在的理由,无不建立在谣言的基础之上,科学伦理只是宗教反科学势力为了掩盖其原教旨主义的本来面目而使用的一块遮羞布.笔者认为,科技伦理要有能够存在的理由,就必须确立科技伦理研究的对象,明确科技伦理责任观的基本范围.     

进一步发展壮大国有经济的几个问题

进一步发展壮大国有经济是关系中华民族伟大复兴的一件大事。改革开放以来，我国国有经济整体水平有所上升，资产总量增大，但在国民经济中所居地位和所占比重下降。只有深化改革，加大投资，提高质量，增强国有经济的综合实力，才能保证我国的政治安全、经济安全、社会安全，更好更快地推进我国现代化建设和全面发展。     

发达国家本科教学改革的趋势及其特色

世纪之交，美、日、英等发达国家高度重视大学本科教育的改革，并呈现出厚基础、重科研和适时改进课程结构的发展趋势。它们的共同特点在于：强调利用各种学习资源，开展本科生科研训练；教育结构多样化，人才培养个性化；大学本科生积极参加相应的学术研究活动，创新精神得到较好的培养。这些值得我们关注和借鉴。     

高校社科研究精品力作少之原因及对策

高校哲学社会科学精品力作少的原因是由其内在的动力机制决定的.要改变现状,必须改革现有的高校人事管理制度,设立科学合理的评价机制,营造宽松和谐的科研环境.     

科技创新是现代化高校发展的重要标志

近年来,高校作为国家科技创新体系的重要组成部分,大力加强科学研究。北京大学让本科生提前介入科研,培养科研创新能力。高校创办的具有特色的大学科技园、高科技产业群,逐步发展成为普遍趋势,高校已经成为中国基础研究的主力军。高校现有的人才资源有效结合起来,就形成一批充满活力的科技创新集体。     

国际资本流动对亚太地区经济发展的影响

国际资本流动对亚太地区的经济发展既有积极作用,又有消极作用,一方面国际资本的大量流入从根本上解决了亚太地区经济发展中遇到的资金不足的问题,获得了许多先进的技术和科学的管理方法,促进了劳动生产率的提高和就业的扩大,增加了制成品的出口,使以出口为导向的外向型经济发展战略得以顺利实现,从而使亚太地区能够保持长期的经济增长。但另一方面,投机性的国际资本流动对亚太地区的经济发展极具破坏性。     

马克思恩格斯思想政治教育实践研究

马克思和恩格斯在革命时期与工人运动紧密结合,从事大量的理论宣传和教育实践活动,为当时的革命起到了非常重要的领航作用.他们从事思想政治教育工作,形式和方法多种多样:举办讲座,发表演说,创办报刊杂志,利用书信、谈心,利用议会等合法组织,同非马克思主义流派展开了思想和理论上的斗争.     

科研信用的法律思考

科学研究领域中的种种不端行为的曝光使科学界面临着前所未有的信用危机,信用缺失已经成为一个影响科学研究活动健康开展的毒瘤,一个包括自律与他律、道德与法律并行的科研失信惩戒制度是根治科学研究中的不端行为、净化科学研究风气、重建科研信用所必需的。