概率论与数理统计课程的教学改革

概率论与数理统计是研究随机现象客观规律的一门数学学科,应用非常广泛,是高等院校很多专业的一门重要的基础数学课程,不仅涉及的面广,而且是许多后续专业课的基础,是数学基础课中应用性较强的一门课程,也是全国硕士研究生入学数学考试的一个重要组成部分.该课程处理问题的思想方法与学生已学过的其它数学课程有很大的差异,学生在学习过程中需要改变以往数学课的思考方式,因此概率统计一直是学生认为比较困难的课程.……     

应用统计学和运筹学教学探索

在高年级专业基础课的教学中，应用统计学、运筹学是学生觉得“最难”学的两门课程，但是它们又是对后续专业课非常有用的基础课。学习这两门课程要以较多的数学知识作基础，最基本的数学基础知识包括高等数学（数学分析）、高等代数、概率论；高级的数学基础知识包括数理...     

SPSS在统计教学中运用的探讨

统计学是高等财经类院校为本科生开设的一门基础必修课,是一门实用性很强的课程。统计学课程的目的在于培养学生统计方面的基本技能,了解这些方法在实际领域中的具体应用,理解统计方法背后隐含的统计思想,培养学生应用统计方法分析问题和解决问题的实际能力。     

平均数中权数的选择

统计学原理是高职院校财经管理类专业的一门基础技能课,平均数是该课程中的一个重要内容,它对于统计学原理课程的后续内容及相关专业课的学习都非常重要。因此,对高职院校的学生必须打好平均数的计算分析基础。但高职学生初学平均数时,一方面觉得平均数比较简单,另一方面又觉得     

关于概率论与数理统计课程教学的几点思考

概率论与数理统计课程是大学公共数学一门重要的基础课，也是大学公共数学中唯一的一门研究随机现象统计规律性的数学学科。由于其研究对象的普遍性、研究方法的独特性和教学内容的实用性，该门课程在培养高素质科学技术人才中具有其独特的、     

财经院校概率论与数理统计教学研究

随着经济的发展，概率论与数理统计作为财经院校经济类专业的一门专业基础课，对后续课程的学习越来越显示出其举足轻重的地位。但长期以来该课程的应用特色和工具作用未能在相关专业的教学中得到有效发挥，学生感受不到它的重要性和应用价值，加之比较抽象和枯燥，学生学习缺乏应有的积极性和主动性，     

《计算机应用基础》课程教学方法的探索

《计算机应用基础》课程是一门计算机知识的入门课程,其内容主要是计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能。本课程对学生顺利完成后续专业课程特别是专业软件的学习、毕业后能迅速适应岗位需要、具有可持续发展的自学能力具有重要的作用。     

课堂教学要善于培养学生学习兴趣

没有明确的学习目的是学生学习被动的主要原因。在教学一开始,就要使学生明确统计学原理这门课程的重要性及其作用。要告诉学生,统计学原理是一门专业基础理论课,它的理论方法渗透到财经专业的方方面面。在授课时,我利用一封往届毕业生的来信,给大家讲了这样一个故事...     

专科学校非统专业统计学的教法

专科学校非统专业统计学的教法辽宁财政专科学校统计教研室宫春子专科学校非统专业的统计课，是一门公共专业的基础课，通常被排除在校内十大骨干学科之外，《统计学原理》加专业课仅为６８学时，且作为考查课。目前，就是作为考试课的课程，学生都不完全投入地学，考查课...     

中专非统计专业统计课程基本技能的训练

中专非统计专业统计课程基本技能的训练湖南省湘潭农业学校周蝶庄统计学是一门应用性很强的学科，如何对非统计专业的学生进行统计课程基本技能的训练，历来是一个难题。本人在教学中采取设置一些环节来加强学生基本技能训练的做法，收到了较好的效果。第一，编制分配数列...     

统计方法在英语考试质量评估中的应用

考试是教学效果评价的一种重要手段。对高校英语专业的教师而言，如何根据英语教学的特点及授课的内容，通过对学生的命题考试，检验教学效果，是其在教学工作中的一项重要工作。但是，考试结果是否能够准确反映英语教学的质量和效果，就成为关键。本文利用统计方法在此方面作一探讨。一、可信度评估英语专业学生的考试成绩，受多方面因素的影响，时好时坏，一次考试成绩并不一定能够反映学生对本门课程的学习效果，这就对教学老师提出了一个问题：期末考试成绩是否能够代表或反映本门课程的教学质量和效果，以什么标准去衡量或测定考试结果…     

浅淡会统专业高等数学(一)自学方法

浅淡会统专业高等数学（一）自学方法国家统计局统计教育中心姜勤德国家统计局与全国考委联合开办的会计与统计核算专业封闭式大专共设置了１４门课程，其中高等数学（一）是一门公共基础课。它具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性三大特征。考生往往觉得入门难...     

新疆人口的年龄结构与特点研究

人口结构是一个国家或地区的总人口中各种自然的和社会的人口特征的分布状况。包括人口的自然结构、空间结构和社会结构。一定的人口结构受到一定时期、一定地域的社会生产力的发展水平、经济、文化政治因素的相互作用和制约。人口的自然结构是社会结构的基础,人口的年龄结构属于人口的自然结构,是分析社会人口问题的重点,研究社会力量的互动关系基础。对劳动力的研究、人口变动趋势、进行人口预测意义深远。新疆是多民族地区．在这样少数民族集住区研究人口年龄结构,了解少数民族人口变动趋势更有实际意义。本文以新疆人口为主研究新疆人口的年龄结构与特征。     

《统计学原理》案例设计初探

《统计学原理》（以下简称《原理》）是经济类各专业必修的一门专业基础课。我国经济体制和经济增长方式的转变以及社会主义市场经济的发展,使《原理》这门课程的教学面临着许多全新的课题。本文仅从《原理》课程案例设计的角度,探讨进一步增强该门课程教学和教材建设的...     

关于建立《统计学》试题库的整体构想

一、为什么要建立<统计学>试题库 <统计学>作为一门实用性很强的方法论学科,一方面为进一步学习专业统计奠定理论和方法基础,另一方面也为学习其它专业课程提供数量分析的方法.它在经济类、管理类专业的学科体系中的地位是不言而喻的.因此,如何提高该课程的教学质量,使学生真正全面、系统、深入地掌握该课程,成为广大教育工作者的一个共同的重要课题.     

《数理统计》中现代教育技术与传统教学应用研究

数理统计是研究随机现象统计规律性的一门学科，是理工类、经管类各专业必修的基础课，尤其是在经管类各专业中，有着非常重要的作用。本文结合自己的教学实践和教学经验来谈谈数理统计课程教学中现代教育技术与传统教学应用问题，为广大从事数理统计教学的教师提供参考。     

教好C语言的几点认识

C语言是计算机专业学生的一门必修课程,但学习起来有一定难度。通过教学对教好这门课程有如下几个方面的粗浅认识。 一、树立学生的自信 在开始几次课应列举一些简单明了的程序,引导学生分析、思考。让他们     

关于经管类专业开展统计学课程实验教学的思考

教育部规定：统计学课程是高等院校经管类各专业的基础核心课程。经管类专业开设此课程的主要目的是为培养和提高学生的统计思维能力和统计基本技能，为学生运用统计学的理论和方法，分析研究现实经济和管理中的具体问题提供方法论基础。基于此目的，本文思考了经管类专业开展《统计学》实验教学的必要性，并提出了《统计学》实验教学前提条件及其相应的实验教学内容。     

基于“教师主导-学生主体”教学模式下的审计教学策略研究

审计是高校会计学和审计学专业本科学生必修的一门课。它是一门实践性非常强的课程。但由于审计模拟环境建设困难,多数教师在教学模式上主要采用理论教学或多媒体演示操作,使得审计教学存在课堂教学枯燥无味、学生学习兴趣和主动性不高等诸多问题。如何提高审计教学的有效性成为当前审计课程教师亟需解决的实际问题。笔者将结合自身的教学实践,从教学准备、教学实施、教学评价三个环节构建基于"教师主导-学生主体"模     

对高职院校经管类专业经济法课程教学的思考

经济法是目前我国高职院校经管类专业的专业基础课，开设目的是为了让学生掌握一定的经济法知识，并在此基础上培养学生解决工作过程中遇到的经济法律问题的能力。但是，高职院校经管类专业的经济法课程的教学，明显不同于本科、专科院校法学专业的经济法课程教学，所以，高职院校经管类专业的经济法教师必须基于这一实际状况进行教学改革，探索适应高职院校学生特点和经管类专业要求的新体系。