实验设备使用教学视频制作初探

实验设备是开展教学和科研工作的基础工具,操作者学会设备使用十分必要。本文简要介绍了制作设备使用教学视频所需的基本条件,拍摄的基础脚本,以及后期编辑和发布。这类视频短片有助于使用者正确操作实验设备,值得推广。     

非典型案例的典型意义

非典型案例即现存法律体系中无现成法条可以依循的案件.对非典型案例的理论探析,应当是它对于法制实践、法学研究的典型意义,而不应满足于对之作对策性研究.就法制实践而言,非典型案例的典型意义就在于面对具体案件以及变动的生活时,不断地设定、创生立法之法的当下规范意义;而对于法学研究来讲,非典型案例具有的典型意义则在于它可以"问题化"实践中的一些问题,进而提供分析理论问题的新思路,甚至直接为理论难题提供答案.     

以数字化测图技术为背景的测量学课程实验教学的再思考

以宿州学院测绘专业的测量学课程实验教学为例,对目前测量学课程实验教学现状进行了分析,认为目前测量学课程实验教学内容存在两大问题：一是以传统光学仪器为中心,学生实践能力的培养在教学中没有得到强化;二是教学中,没有充分体现数字化测图技术的应用。为此,构建了以数字化测图技术为背景的测量学课程实验教学内容：在掌握传统光学测量技术的基础上,重在全站仪、GPS为中心的数字化测图技术的应用,强调学生实践能力的培养。     

案例视频化：高校思想政治理论课案例教学的新进展

高校思想政治理论课教学案例视频化是指在高校思想政治理论课案例教学中以视频（如影视、动漫等）片段的形式展现教学案例。高校思想政治理论课教学案例视频化涉及的主要问题：一是取材网络,无涉侵权;二是要把握原则,精挑细选;三是观看前要准备、观看后要讨论、讨论后要点评;四是讲授时,“例”服务于“理”,不可本末倒置。     

市场营销课程应用视频案例的问题与对策

视频案例作为超媒体技术与案例教学法的结合,在我国高校教学活动中开始逐步运用.市场营销课程作为一门实践性很强的学科,强调知识与实践有效地结合.视频案例对于实现教学的情境性与真实性具有重要意义,然而视频案例的应用还存在案例开发和使用两方面的现实问题.市场营销课程需要从案例选择、教学设计和课堂管理等方面人手来强化视频案例应用的有效性.     

从司法解释到典型案例:传统成文法理论的终结

回顾大陆法系和我国法制的发展,便发现那种要求“法官审理案件只能以法律的明文规定为依据,司法解释和制例不具有立法功能”的成文法理论,不过是对大陆法系19世纪的历史描述而已;我国的立法及司法实践也早已告别这种传统成文法理论。现在该是理论上宣告其终结的时候了。     

红色文化嵌入式乡村旅游典型案例研究

红色文化与乡村旅游有着天然的联系,二者融合发展在理论界和实践中均取得了共识.但对韶山市典型案例研究的结果表明,红色文化事实上具有公益性、市场化和境域性并存的特征,无法与乡村旅游完全融合,只能发挥政府机制、市场机制和开放机制的综合作用,通过三种模式嵌入乡村旅游:公益性红色文化联动式嵌入、市场化红色文化融合式嵌入、红色文化旅游资源共享式嵌入.公益性红色文化联动式嵌入,发挥公益性红色文化的引导作用,鼓励多主体参与文旅市场,丰富联动产品的价值创造路径;市场化红色文化融合性嵌入,促进文旅产业资源的要素重组,推动产业结构转型升级,丰富融合产品的价值创造路径;红色文化资源共享性嵌入,充分发挥红色文化与乡村旅游资源的区域辐射作用,完善共享政策支持体系,丰富城乡全域旅游的价值创造路径.这三种嵌入模式可以实现红色文化与乡村旅游的结构性耦合,避免二者笼统融合和简单捆绑的弊端,有利于快速形成全域旅游新业态,助推国家的乡村振兴战略.     

国外区域经济创新网络典型案例比较分析

区域经济创新网络正在对全球经济发展产生重要影响。以国外三个较为典型的创新网络:日本丰田公司与供应商结成的产业链上下游创新网络、意大利由政府出面组织商会结成的创新网络、美国硅谷基于市场机制的企业地缘集聚而形成的创新网络为案例进行比较分析,发现它们各具特征,可为我国创新网络的发展提供启示和借鉴,即变创新网络的静态优势为动态优势;企业创新形态各异;加强政府在网络中的节点作用。     

视频案例在师范生能力训练中的应用调查与思考——以西南大学为例

作为信息时代职业技能训练的重要手段,视频案例在师范教育领域中得到了人们的大力推崇。文中对西南大学部分师范生进行了调查研究,分析了师范生对视频案例的态度、视频案例运用的现状、视频案例的基本情况及在视频案例学习中存在的问题,并在此基础上提出了相应的建议。     

国际汉语教学视频案例编写的几点思考

以优秀教师示范课为主要形式的视频案例,不能充分体现真实的教学情境,作为教学案例有一定的局限性.为构建多层次的视频案例库,笔者建议除示范型案例以外,还应该编写内容型案例,包括以教学技能、教学要素等内容为主的主题式案例、以教学中的具体疑难问题为主的疑难式案例以及以课程设计为主的连续式案例三大类案例形式,并探讨了如此分类的可操作性和每一类的具体内容.在单个案例的编写与制作方面,除配有基本信息、案例分析以外,还应包括课堂观察任务,并具有多节点可提取的超媒体特点.     

论我国反不正当竞争法保护"经营性成果"的条件--对若干起典型案例的分析

我国反不正当竞争的司法实践已经普遍接受了一般条款,司法机关根据一般条款认定了多种类型的不正当竞争行为。此类不正当竞争行为有一个共同的特征,即行为人不当地利用了他人的经营性成果。司法机关保护经营性成果具有合理的理论基础。经营性成果必须符合不受现行知识产权法保护、具有一定程度的独特性和一定的市场知名度等几个条件。只有在存在特别的不正当竞争情节时,才可例外地适用一般条款,认定模仿和利用他人经营性成果的行为构成不正当竞争。     

领导干部违纪违法典型案例剖析及违纪违法防治对策——以“小官巨腐”典型案例为例

领导干部贪污腐败,严重败坏了党风政风,给党和国家带来极其严重的危害。本文以小官巨腐案为典型案例,剖析小官巨腐产生的深刻原因并提出有效的防治对策,以便为党风廉政建设和反腐败斗争提供理论支持。     

绩效考核与薪酬设计实努及典型案例

内容简介：薪酬是每个职场人士最关心的问题,对企业来说,随着行业竞争日趋激烈,这个关系到企业运营成本的问题也越来越受到挑战。     

创新案例启发讨论式实验实践教学探讨

接受更多的创新案例启发,鼓励讨论,并积累丰富的实验、实践经验,是创新能力培养的重要途径。针对目前个性化创新案例启发讨论式实验实践教学薄弱环节,高校应精选创新案例,建立案例库,以创新案例启发为纽带开展实验实践教学。     

工民建建筑学测量实验和实习的改革

本文从工民建和建筑学专业学生学习测量学的教学目的和要求出发,对测量实验、实习进行改革。建立统一的基地,把实验与实习有机的紧密地结合,并衔接起来。经调查研究,具体分析．围绕着提高教学质量,把过去以测绘地形图为主的实习内容,改为以测设（施工放样）为重点的实习内容。相对地大量增加测设的项目,用灵活多样的测设方法进行实习。这就结合了这两个专业学生学习测量学的实际,从而调动学生在测量实验、实习中的主动性和积极性,保证实验、实习按质、按量的圆满完成,提高测量教学质量。     

基于EDIUS的教学实验视频制作

EDIUS是一款优秀的非线性视频编辑软件。本文介绍了利用EDIUS制作教学实验视频的基本流程。由于EDIUS稳定性好,对硬件配置要求不高,适合基层单位自制教学视频。     

基于PBL教学模式的案例教学法和数学实验在医用高等数学中的应用

结合医用高等数学教学的探索与实践,在医用高等数学授课过程中构建以项目任务为驱动、以问题为导向的PBL教学模式。建立了与专业相关的案例库,引入了数学实验,实现了理论和实践的有机结合。这种探究式教学模式有利于培养学生的创新思维和自学能力,有利于提高学生运用数学知识解决医学实际问题的能力,有利于提升学生的实践创新能力和团队协作能力,有利于学校综合型、创新型、实用型人才的培养。