构建高师声乐课教学新模式

本文从高师声乐教学的实际以及"主动"、"探究"、"合作"的新型教育理念出发,针对高师声乐教学的现状,提出构建以研究性学习为核心的探究型教学模式。在解析了探究型教学模式的基础上,以教与学双重视角阐释了探究型教学模式的含义及其具体运用,为高师声乐教师提供一种新的教学思路。     

探寻文秘实训课的新模式

实训课是文秘专业教学的重要环节。文中立足阿坝师范高等专科学校文秘专业的实际情况,从教室、机房、实训室和校园等阵地探讨实训教学的新模式。     

对构建《形势与政策》课教学新模式的探讨

《形势与政策》课在大学生思想政治教育中发挥了重要的作用,但由于思想认识的差异性和教育对象的广泛性、多层次性等原因,在《形势与政策》课教学过程中还存在着组织教学不规范、教学模式多样化等问题,所以需要我们进一步整合教育资源,在不断完善三个基本支撑的基础上,积极探索课堂讲授、专题讲座和实践教学“三位一体”的教育教学新模式,努力提高《形势与政策》课的教学质量。     

广告新模式探索：网络电影广告

宝马的系列网络电影广告短片拉开了网络电影广告的序幕,而雅虎搜索则使这种广告新模式引起了更多人的关注。作为一种新出现的广告模式,网络电影广告在传播上具备很多的优势,其庞大的信息容量、内容的娱乐化效果、受众的主动参与以及借此形成的口碑传播效应等,都是传统的广告模式所难以比拟的。通过对这种新模式的积极探索,应该可以为广告找到一条发展的新思路。     

高校健美教学新模式的实验研究——课内外一体化体育俱乐部

文章运用实验法、问卷调查法等研究方法就健美课内外一体化体育教学俱乐部模式对大学生身体形态、机能、素质及体育能力的影响进行深入研究,研究结果表明：健美课内外一体化体育教学俱乐部模式对提高大学生身体形态和机能水平、改善身体素质和增强体育能力具有积极意义。     

高职高专文献检索课“实践+就业+自助”教学新模式

本文基于高职高专文献检索课学时短、涉及授课的大学生的专业多,而他们信息获取能力差的现状,为满足其在激烈的就业竞争中亟需的信息获取能力提高的要求,提出了"实践+就业+自助"的教学新模式,并从五个方面阐述模式的要点内容。     

听力课与视听课相结合的新模式

学校原有的语言实验室、视听实验室各有局限，已不能满足教学需要。因此，对两个实验室的两套设备进行具体的技术改造，组建成了一个新的功能更加完善的语言与视听实验室，从而大大提高了听力与视听课的教学质量。     

高等学校公共英语教学的新模式

在高等院校中，公共英语的教学费时多、收效低的现象很普遍。究其原因固然有很多，但教学方法陈旧落后，也是一个不可忽视的原因。多年来所采用的英语教学方法多为领读、讲解、分析、解剖课文，使学生的学习兴趣一点点消耗掉。多媒体和网络技术的迅猛发展，为更新英语教学方法提供了一个平台和新的契机。很多教育工作者都在积极探索新的教学模式，将高科技手段和传统的教学方法整合起来，做到优势互补，努力突出学生自主创新学习的作用，激发学习兴趣。在教学中提出要重新确定教师与学生的位置，以学生为主导、教师为主体，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性，在教师的协助和指导下完成学习任务。     

数学教学新模式的尝试

2006年10月，笔者受湖北省教研室、教育学会之邀，在湖北省2006年初中数学“解读新教材，用好新教材”研讨班上做了一节题为《直线、射线、线段》的研讨课。得到了与会教师和人教社专家的一致好评，认为这节课是对《数学课程标准》倡导的“问题情境——建立模型——释意、拓展——实践与应用”教学模式的一次成功尝试。     

谈英语专业电影赏析课设计

本文以Nunan的课程设计原则为前提,从课程设置的意义,必要条件及方法等三方面介绍了如何开设英语电影赏析课.     

师生共创教学新模式

“废水治理的原理及方法”(现名“废水治理理论及其现代技术”)是一门偏重过程理论,结合实例,探讨废水综合治理方案的环境化工学位课程。在长期教与学的实践中师生都体会到教学过程是教师和学生双边活动的统一体,是任课教师和选修课程的全体学生各为一方共同努力、发挥双方各自主动性和积极性的结果,本文就这种双边活动对研究生学位课程教学新模式所作的探讨作一总结。     

电影课,中国办学的高速铁路

一、电影课是什么？大家好!对今天这个题目会不会感到有点陌生？看电影,谁都会,但是,电影课是什么？是教我们怎样拍电影演电影的课程吗？     

ESP教学新模式研究

21世纪英语教学的发展趋势是ESP教学。但在很多高校中,英语教学普遍存在重知识、轻能力的现象。文章通过分析ESP教学在我国的发展现状,对非英语专业ESP教学模式进行了一些研究。     

语用教学新模式初探

语用能力培养是外语教学的最终目标,也是近年来众多学者讨论的热点问题之一。语用教学模式分隐性教学与显性教学。隐性教学以大量＂能理解的输入＂为主,不注重输出;显性教学则以突显语用意识、强化语言输出为主要特征,但忽视学习者的隐性学力。针对当前大学英语教学现状,本文将隐性教学与显性教学相结合,提出一种语用教学的整合模式,使得自主学习与课堂教学优势互补,以期达到最理想的教学效果。     

电影美学批评的新模式——评栾俊林的《通俗电影美学论稿》

电影批评如何走向美学化,是电影界一直关注并致力解决的问题。本文认为,栾俊林的《论稿》一书在这方面做了大胆的并且是成功的尝试:一方面避免了以往批评中的经院化,而代之以生动活泼的大众化气息;一方面又以深入的美学思想为出发点,从而使批评避免了表层诠释的俗气化,带有较强的导读性。由此,《论稿》为电影美学批评提供了一个融大众化与美学化为一体的新的模式。     

构建藏汉双语教学的新模式

藏族基础教育采用的是双语教学形式。其双语教学模式是由课程体系、教学媒体、教师、教学方法、手段和一定的教学环境等要素构成。为了能使藏族教育适应现代化教育发展的需要．就必须对这些要素进行进一步的设计、发展与提高，构建出藏汉双语教学的新模式。以促进藏族教育的向前发展。     

声乐教学因材施教新模式的构建

声乐教师应该根据学生的嗓音条件、声音特点、声乐基础、文化修养、性格爱好等方面的差异做到因材施教.因材施教需要尊重个体差异、面向全体学生、改进考核方式.要将因材施教用到实处,需要建立科学合理的模式,即转变教学理念、改革授课形式、找准学生特点、建立规章制度,同时应该建立融洽的师生关系、调动学生的积极情绪、坚持循序渐进的原则,以保障因材施教的有效开展.     

探索岩石学教学新模式的思路

近年来 ,加强野外实践教学已成为地质类课程教学改革的重要方面和发展趋势。在武汉地区建立地质学国家理科基地岩石学课程野外实践教学基地具有地质现象典型、岩石类型齐全、旅游资源丰富、文化内涵深厚、交通方便、离学校近、工作基础好等得天独厚的条件 ,有利于探索课堂教学、实验室教学和野外教学三结合的教学新模式。     

机械制造专业课程教学新模式的探讨

在新形势下,专业课程传统的教学方式已不能适应人数多、学生渴求新知识、新技术的要求,从课堂教学、实验教学、试卷编制和网上辅导等方面进行研究.     

探索大学英语课堂教学的新模式

文章针对目前大学英语教学中存在的一些实际情况，提出要以教学大纲为基础，根据实际情况，提高学生的主动性，贯穿以实践为主的教学思想，探索教学模式。