试谈开展积极的批评与自我批评

文章阐述了批评与自我批评的历史沿革、重要作用,通过分析具体开展过程中的主要障碍,建设性地提出了具体的方法,具有一定的指导作用。     

做敢真批评的硬领导

时下批评之风渐弱,特别是有些领导干部,害怕因批评得罪人,甘于做太平官,热于做老好人,乐于当和事老。领导干部少了批评,就丢了锐气,当了好人,实则误人,也不利于工作落实和事业发展。领导干部慎于批评、远离批评,大概表现在以下几个方面。     

执政条件下的批评与自我批评

批评与自我批评是一种内部权力监督机制,不能解决权力制约和监督的所有问题。要将权力关在笼子里,必须建立完善而有效的外部监督,比如提高民主生活会的开放度和普通群众的参与度。     

延安整风中的历史细节与批评智慧

用好批评与自我批评这一有力武器,既要使之常态化,还要创新方法。常言道,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。所以,原则的事,郑重地说;分歧的事,商量着说;着急的事,沉稳着说;情绪的事,开导着说;微小的事,幽默着说。     

批评是人生成长中的“礼物”

批评与自我批评是我党的优良传统,是促进个人成长进步的有力武器。然而,近年来,批评难、难批评却成了一些领导干部头痛的＂老大难＂问题。     

不应忽视批评对推动工作的特殊作用

最近网上好评如潮的《朱基讲话实录》,多次提到如果我们是好好先生,就对不起人民,要做恶人,提倡开展善意的批评。第一,开展批评是一种行之有效的工作方法,需要大力倡导。开展批评不仅是党的作风建设和组织生活的重要内容,也是推动工作的重要方法。面对新形势、     

用好批评与自我批评有力武器

正第二批党的群众路线教育实践活动已进入查摆问题、开展批评环节,这是教育实践活动中承上启下的关键环节。对此,习近平总书记特别强调,开展批评与自我批评要动真格,确保教育实践活动在解决问题上取得实效。当前,第二批党的群众路线教育实践活动已进入查摆问题、开展批评环节,这是教育实践活动中承上启下的关键环节。对此,习近平总书记特别强调,开展批评与自我批评要动真格,确     

批评与自我批评

正习近平总书记在指导河北省委常委班子专题民主生活会时指出:"批评与自我批评是解决党内矛盾的有力武器",各级领导干部要"大胆使用、经常使用这个武器,使之越用越灵、越用越有效"。在指导河南省兰考县群众路线教育实践活动时,总书记再次强调,要用好批评与自我批评武器,有一点"辣味",让每个党员干部都能"红红脸、出出汗"。     

浅析制度功能发挥作用的前提——理性人假设

制度在我们的生活中发挥着重要作用,它可以规范人们的行为,降低不确定性,提高经济效率,总的来说制度的功能可概括为两方面——安全和效率。文章在分析制度和人类行为的基础上就制度功能,理性人假设,制度功能为什么能够发生作用,人们为什么愿意去接受制度,遵守制度等方面做出论述。     

浅论辅导员与学生沟通交流的技巧与方法——以江西现代职业技术学院为例

随着职业教育规模的不断扩大,高职院校的学生人数也不断增加,学生的素质参差不齐,同时也带来很多心理上的或生活的上的问题,开展谈心活动和心理健康教育,帮助大学生处理好成长,与学生进行有效沟通交流,是做好大学生思想政治工作的重要方法之一.沟通,是在互相平等,互相信任的基础之上,产生共鸣,互为响应,达成共识,双方互动的一种行为.从情感、鼓励、教育、倾听四方面下功夫,奠情感之基,开鼓励之门,举教育之纲,求倾听之真,力求把沟通做实做好,为学院建设上新台阶做贡献.     

爱的表达——浅谈表扬和批评

没有爱,就没有教育。著名教育学家陶行知先生有句名言:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。老师对学生的关心和爱护,是开启学生心灵的钥匙,是促使学生积极向上的动力。     

领导干部增强批评效果的策略选择

干部犯错误在所难免,领导干部及时对下属进行批评,既是推动工作的需要,更是干部克服缺点、加快成长的需要。     

如何提高办公室主任威信

正办公室主任的威信包含了主任在平时工作中表现出来的能力、知识、品格、情感、魅力、交际等等,它是在工作实践中逐渐形成并能对全室其它工作人员产生的一种非权力影响力。主任的威信是大家对主任的信任、尊敬与赞扬,即大家对主任的主观评价和心中的认可。主任的威信高,主任的号召力就强,办公室的工作就容易开展;主任威信高,大家就越尊重主任,主任就容易调动大家的积极性和创造性,使他们能更加自觉地、努力地工作、学习。在办公室里,人们常常把主任的威信视为"无言的号召,无声的命令"。主     

“舌尖上”的民主生活会

表面上看,民主生活会是舌尖上的交流、思想上的交锋,实际上,品味一场民主生活会是否高质量,关键还看是否“五味俱全”。批评的“辣味”。各地民主生活会之所以让大家看得过瘾、听得震撼,核心还是与会同志自觉弘扬整风精神,不回避突出矛盾和问题,严肃认真地开展批评与自我批评,做到了实事求是、发扬民主、开门整风。党内民主生活会要的是“常委真人秀”“民主好声音”,要想不出现“放空炮”“放礼炮”“放哑炮”的现象,就不能搞“你好、我好、大家好”,必须在尊重事实、正视差距、放下包袱的前提下,让舌尖硬起来、言语辣起来,给自己灌点“辣汤”,给别人撒点“辣粉”,批评自己热辣辣、批评别人火辣辣,辣出红脸、辣出热汗,辣出民主生活会的“主味”。加量的“成味”。盐是百味之王,成是百味之源。“四风”问题谁都有,只是大与小、多与少的区别;开展批评与自我批评轻与重,则体现着态度、立场、角度、站位的不同。有的同志批评自己怕掉面子、怕被揪辫子,批评别人怕丢选票、失人缘,归根到底,还是党性原则不强．为私心所扰、为人情所困、为关心所累、为利益所惑。在民主生活会上,如果只注重“辣”的形式而忽视“成”的调味,搞没有实质内容的上纲上线,或刻意放大点上的个别现象、回避面上的突出问题,让“自由主义、利己主义、好人主义”等思想蔓延,“高质量”就会成为一句空话,党内生活就会陷入庸俗化、随意化、平淡化的尴尬境地,形式主义就会“卷土重来”。所以,给民主生活会加点“盐”,调成“重口味”,也许更能体现党内生活的“原汁原味”。     

向政治家们学习协调沟通的语言技巧

在现代社会,协调沟通的重要性早已为人们所共知。协调沟通的方式方法很多,而且包含着很强的艺术性。假如协调沟通是一扇门,那么语言就是打开这扇门的钥匙。高明的协调沟通语言技巧,就像温暖的春风,既能除去人与人之间的寒意,又能带来滋润心田的春     

要认真研究当今中国的政党民主

正在西方强势经验和话语体系笼罩下,中国有些研究者和实际工作者接受了多党制优越于一党制的结论。其最重要的理由是,民主如市场一样,是需要竞争的,竞争性多党制总比非竞争性一党制要好。然而,竞争是否是民主的核心含义?民主为什么一定要通过政党实现?竞争又为什么必须发生在政党之间?一党制可以在哪些方面体现民主?这种民主又如何与多党民主进行比较?这些问题并没有得到很好的回答。自信心越来越强的中国人早已过了事事到马恩等经典作家     

深刻把握开好民主生活会的四项原则

正民主生活会制度是我们党在长期政治生活实践中形成的一项重要制度,既是党的优良传统,也是党的政治优势。高质量的开好民主生活会,对于加强领导班子思想作风建设,健全党内政治生活,提高班子整体战斗力,都有着重大意义。然而,在具体实践中,民主生活会制度也存在执行不严格、效果不明显的问题,一些领导干部信奉"栽花不栽刺,以后好办事"的庸俗哲学,不敢较真碰硬,明知不对,少说为佳;有的领导干部"批评上级放礼炮,批评同级放哑炮,     

控制你的上司

<正>只要你靠老板给发工资吃饭,那么在所有的人际关系中,与上司的关系是最重要的,也是最难处理的。我们现在越来越不善于处理与上司的关系了,我们整天坐在计算机前面,甚至已经开始忘记如何进行人与人之间的交流。还有一个原因就是人们对工作越来越没有安全感。在办公室里,大家总有一种压力和紧张感,这也阻碍了人们之间的有效交流。有很多人总是不自觉地把老板归到“敌人”那一栏,实际上,你大可不必如此。     

和谐社会视域下对人际关系和谐的思考

党的十六大以来,党中央明确提出并系统阐述了构建和谐社会的战略思想,强调要形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。构建和谐社会,就是要实现社会各成员、各阶层、各行业、各群体之间融洽相处,实现人与人之间相互尊重、信任和帮助。和谐     

构建和谐的师生关系

一、和谐师生关系概述师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务,以"教"和"学"为中介而形成的一种特殊的人际关系,是教师与他所教的大多数学生的关系或者说是与学生群体的关系。这种关系是在共同的教育活动中通过信息交流与沟通逐步建立起