基于人力资源中职业生涯规划理念的大学生职业生涯规划

近年来。高等院校招生规模的扩大使得大学生的就业形势日益严峻。通过在高校中积极实施职业生涯规划活动．能够促进学生管理工作实现创新。有助于缩短职业适应期．减少职业试错过程。因此．高校就业指导工作应贯穿整个大学教育的全过程，指导和帮助学生进行人性化的职业生涯规划。     

社会学习理论在大学生职业生涯规划中的应用

社会学习理论由克朗伯兹首先应用于职业生涯规划指导中,它提出影响职业生涯决策的四种因素,以及四种因素交互作用带给个体的影响.其理论对于大学生职业生涯规划具有现实的指导意义,解释了大学生"生涯不确定"的职业障碍,为如何做好职业生涯规划和职业生涯决策提供了方法和路径.     

大学生职业生涯规划刍议

高等学校毕业生就业的市场化改革取向,决定了高等学校对大学生在校期间尽早进行职业生涯规划指导的必要性和迫切性.结合高等学校实际、作者提出了大学生进行职业生涯规划时应遵循的相关理论、身心发展的特点和高等教育的自身规律,阐述了大学生职业生涯规划的实施步骤和具体措施,从理论和实践两个层面探索了大学生职业生涯规划的具体指导方法.     

对大学生职业生涯规划的思考

随着高等教育改革的日益深入,大学生就业问题越来越受到社会的普遍关注,大学生的职业生涯规划也日益显示其重要性.但目前很多高校对大学生职业生涯规划还没有给予足够重视,对大学生的职业生涯规划教育还有待加强.本文论述了大学生职业生涯规划的现实意义,对当前大学生职业生涯规划的现状进行分析,对加强大学生职业生涯规划指导提出了建议.     

新形势下大学生的职业生涯规划研究

职业生涯规划影响着人的生存和发展,高校应把大学生职业生涯规划视为一个完整的系统工程,贯穿在学生就业指导全过程。通过对大学生职业生涯规划现状开展广泛的调查,并对大学生职业生涯规划自我理解进行深入剖析,及对新教育革命与职业生涯规划新态势进行阐述并提出对策建议,以提升大学生就业的科学性和实效性。     

大学生职业生涯规划探析

随着高校扩招，毕业生的就业形势日趋严峻，当前大学生就业难已是不争的事实，而大学期间缺乏职业生涯规划则是大学生难以顺利就业的另一主要原因。很多大学生毕业生因缺乏职业生涯规划而未能很好地设计自己的学业，学习缺乏目标和动力，职业生涯探索阶段准备不够充分，择业又存在一定的盲目性，往往导致职业生涯刚刚开始就面临就业的困难和人生的失败。因此，高校大学生就业指导应引入职业生涯规划概念，逐步丰富其内涵，完善其工作体系，从新生进校时开始直到大学毕业，对其进行全程式就业指导，帮助学生逐步确立职业发展目标，不断提升其职业品质和就业力，为学生今后的职业生涯发展奠定良好的基础。     

浅析大学生职业生涯规划

面对大学生就业难这一普遍存在的问题，学校就业指导工作的重点必须转向加强大学生的职业生涯规划，指导学生认识自己，了解社会，树立明确的职业发展目标与职业理想，制订相应的学习和培训计划，构建合理的知识和能力结构，提升就业竞争力。     

大学生职业生涯规划刍议

近年来,大学生就业问题倍受社会各界关注,不少从事职业生涯咨询的专家明确指出,当代大学生缺少明确的职业生涯规划是大学生就业难的主观因素之一。笔者在本文中就当代大学生职业生涯规划的有关问题进行了探索,旨在引起广大在校大学生对职业生涯规划的重视,旨在引起高校教育工作者对大学生职业生涯规划指导工作的重视。     

基于角色理论的大学生职业生涯规划模式探析

系统分析了目前大学生职业生涯规划模式现状及问题,运用角色理论,从高校教育管理者和大学生自身两方面入手,探寻大学生职业生涯规划指导工作的有效途径。     

大学生职业生涯规划指导初探

从理论和实践上详细论述了大学生职业生涯规划指导的实施过程:认知自我,准确定位;认知社会,预测未来;目标确立,扬长避短;实施策略,坚定不移;评估修正,日臻完善。同时也探讨了在实施过程中面临问题的对策。     

大学生职业生涯规划教育解读

在高教大众化语境下,从“教育的目的是回归于生活”和“教育的价值是以人为本”两个方面来解读大学生职业生涯规划教育的意义,并根据我国的现实情况,提出开展大学生职业生涯规划教育的基本思路。     

大学生职业生涯规划的反馈机制研究

大学生职业生涯规划应具备系统的反馈机制。按照发生期,反馈机制可以分为前反馈期、中反馈期与后反馈期;按照作用方向,分为正反馈和负反馈。反馈机制的设置原则应具有需求性、促进性、可操作性、动态性、结合性等。     

大学生职业生涯规划刍议

当今社会处在变革的时代,到处充满着激烈的竞争,尤其是大学生就业,也日益引起政府和社会极大的关注。因此重视和深化对职业生涯规划的认识,做好正确系统地职业规划,这是大学生就业问题中一个带有根本性、长远性的问题,也是目前高校所必须予以重视的一个十分重要的问题。     

植入式教学法在大学生职业生涯规划课中的应用

大学生职业生涯规划课是一门集理论型、实践型、经验型为一体的综合性课程。在课堂教学中,通过背景知识、色彩图案、哲理案例、互动体验的植入,充实优化教学内容,增强课程吸引力,激发学生的学习兴趣。通过探索启迪学生思想、更新学习观念以及差异化职业能力培养的教学方法,满足学生的个性化职业规划学习需求。     

大学生职业生涯规划初探

针对目前大学生就业难的问题,提出在大学一年级开展就业指导,对大学新生进行职业生涯规划教育的思想.本文从就业形势认知、大学基础教育和专业思想认知、职业生涯认知和规划三个方面阐述了大学新生职业生涯规划的教育方法.     

SWOT理论对大学生职业生涯规划教育的启示

高校毕业生可采用SWOT工具对自己进行客观的分析,并准确评估出自己的职业兴趣。职业生涯设计是个人客观地对自己的个性、兴趣、爱好、能力、特点和价值观等方面进行综合分析与权衡,确定职业奋斗目标并实现这一目标的有效安排,其实质是个人追求最佳职业生涯的过程。SWOT理论的价值内核为大学生职业生涯规划教育提供了有益的借鉴。     

职业生涯规划中大学生个体自我教育实现途径探析

自我教育是宽泛的,它包含许多方面,放在职业生涯规划当中,就更具体、现实,操作也更强。大学生职业生涯的过程从源头上说就是自我教育的过程,是自我完善、自我实现、全面发展的过程。帮助学生建立自我教育习惯需要从建立客观的认知系统、建立可行的实践系统、建立可行的评估系统三方面进行引导和实践。     

大学生职业生涯规划探析

文章在阐述了大学生职业生涯规划概念与特殊性的基础上,分析了大学生职业生涯规划的重要意义,继而提出了大学生职业生涯规划的具体步骤.     

当前大学生职业生涯规划问题研究

论文通过对河北科技师范学院部分学生的问卷调查及个别座谈,初步总结了当前大学生职业生涯规划中存在的主要问题,分析了问题的原因.并针对上述问题论述了改善大学生职业生涯规划的措施,即大学生自身必须深入了解和认识自我.将职业规划与实际行动相结合以提高自身综合素质;高校方面应加强职业生涯规划课程建设、加强指导教师队伍建设、建立职业咨询指导与测评服务机构,建立并完善大学生职业生涯规划的实践锻炼体系等.