毛泽东和邓小平关于知识分子思想的比较研究

知识分子思想是毛泽东思想、邓小平理论的重要组成部分。毛泽东、邓小平对马列主义知识分子理论、政策做出了重大贡献。研究他们关于知识分子问题的思想 ,有利于认识和把握当前党的知识分子政策。通过对毛泽东、邓小平关于知识分子思想的比较 ,探索我党知识分子理论发展脉络。     

试论毛泽东关于知识分子思想改造问题的论述

本文认为毛泽东关于知识分子深入实践和群众问题的论述，是对马克思主 义关于革命知识分子思想改造问题的发展，丰富了毛泽东思想理论体系中关于知识分子 问题的内容。同时，本文也指出了毛泽东在这个问题上也有一些偏颇理解并产生了一定 的消极后果。     

毛泽东与邓小平知识分子思想比较研究(Ⅰ)

知识分子问题是中国革命和建设中的一个重要问题,也是毛泽东和邓小平高度关注的一个重要问题。尽管他们论述知识分子问题的时代背景不同,但都对知识分子的阶级属性和政治态度、知识分子在中国革命和建设中的地位与作用、知识分子的思想改造、尊重知识尊重人才等问题作了大量的论述,形成了系统的知识分子思想,分别成为毛泽东思想、邓小平理论的重要组成部分。如同邓小平理论与毛泽东思想既一脉相承又与时俱进一样,邓小平知识分子思想在新的历史时期既充分肯定和坚持了毛泽东关于知识分子问题的"主导思想"即正确的东西,又科学总结历史经验教训特别是根据实践的发展和认识的深化,坚决摒弃了毛泽东晚年在知识分子问题上的错误观点,鲜明地提出了一系列新的思想观点,丰富和发展了毛泽东知识分子思想,为我们党和国家制定并执行正确的知识分子政策提供了科学的理论指南。     

毛泽东与邓小平知识分子思想比较研究(Ⅱ)

知识分子问题是中国革命和建设中的一个重要问题,也是毛泽东和邓小平高度关注的一个重要问题。尽管他们论述知识分子问题的时代背景不同,但都对知识分子的阶级属性和政治态度、知识分子在中国革命和建设中的地位与作用、知识分子的思想改造、尊重知识尊重人才等问题作了大量的论述,形成了系统的知识分子思想,分别成为毛泽东思想、邓小平理论的重要组成部分。如同邓小平理论与毛泽东思想既一脉相承又与时俱进一样,邓小平知识分子思想在新的历史时期既充分肯定和坚持了毛泽东关于知识分子问题的"主导思想"即正确的东西,又科学总结历史经验教训特别是根据实践的发展和认识的深化,坚决摒弃了毛泽东晚年在知识分子问题上的错误观点,鲜明地提出了一系列新的思想观点,丰富和发展了毛泽东知识分子思想,为我们党和国家制定并执行正确的知识分子政策提供了科学的理论指南。     

建国前毛泽东的知识分子改造必要论及其影响

毛泽东在民主革命时期就十分重视对知识分子改造.他认为,要处理好党同知识分子的关系,改造知识分子,就必须充分认识知识分子改造的必要性,其由知识分子的地位、知识分子的思想现状、知识分子的作用决定的.民主革命时期毛泽东关于知识分子改造的必要性的分析,极大地调动了知识分子革命的积极性和主动性,促进了各项事业的蓬勃发展,为我们党建国后制定正确的知识分子政策奠定了基础,丰富了马列主义知识分子理论宝库.     

延安时期毛泽东论知识分子问题

本文研究延安时期毛泽东关于知识分子的问题,论述了他为我党制定的一系列方针政策的历史背景和巨大影响,充分地肯定了新民主主义时期毛泽东在知识分子问题上所建立的不朽业绩和贡献,以期使人们对此有更全面、历史地把握和认识。     

毛泽东知识分子观的科学内涵

刘远柱在《理论月刊》2007年第11期发表“毛泽东知识分子观的科学内涵”一文认为,毛泽东在中国革命和建设实践中形成了独特的知识分子观,从而开创了中国革命和建设的新局面。毛泽东关于知识分子的阶级属性、知识分子在革命和建设中的作用以及知识分子的团结、利用、改造政策等方面的思想构成了毛泽东知识分子观的主要内容和基本的逻辑框架。     

第三代中央领导集体知识分子思想管窥

以江泽民为核心的中共中央第三代领导集体高度重视知识分子问题 ,在新的时代条件下 ,深化、拓广、升华了毛泽东、周恩来、邓小平关于知识分子的思想与政策 ,特别是明确肯定了知识分子在中国现代化主体中的中心地位和主导作用。     

毛泽东的学习观及启示

毛泽东是中国知识分子成功的典范, 作为一个思想家、理论家, 毛泽东的成功却是许多思想家、政治家所不及的。毛泽东关于学习的目的、学习的方法以及向工农群众学习的思想对我们今天的知识分子仍有重要的启示作用。     

1993年总目录

作者后面的数字,圆点左边的是期数,右边的是页数 毛泽东的问题逻辑 李焕奇4.52 毛泽东思想研究 毛泽东的语言理论与语言实践 王 勤4.57 试论毛泽东语言运作的美学风貌 刘业超4.63 毛泽东经济思想核心的新发展 试论毛泽东关于培养选拔接班人道路的思想 一十一届三中全会以来党和邓小平关于有中国特色 刘文普 邵伏先4.68 社会主义道路的探索 刘桂斌1·工 论邓小平对毛泽东知识分子理论的新发展 “九·一八”事变后毛泽东政治思想新主题的 形成 刘春茂4.71 李佑新1.6＄析毛泽东提出党的思想路线问题的原因和 略论“毛泽东的文艺观”和“毛泽东…     

毛泽东教育哲学视野中的"知识分子"——兼谈邓小平对毛泽东的知识分子理论的发展

从教育哲学的视野看 ,毛泽东关于“知识分子”的理论具有两重性。一方面 ,毛泽东从政治、经济、文化的辩证关系的层面 ,把教育作为观念形态的文化之一 ,高度评价和重视知识分子的作用 ,把建设民族的、科学的、人民大众的新文化和新教育的重任赋予知识分子。另一方面 ,在建国后 ,他关于知识分子的社会属性 ,“知识分子劳动化”的论述 ,包含了错误的判断和看法。邓小平在新的历史条件下否定和纠正了毛泽东晚年关于知识分子的错误判断 ,发展了毛泽东关于知识分子的正确理论     

毛泽东与1956年知识分子问题会议

毛泽东主张召开知识分子问题会议,下决心解决知识分子问题。但会后不久毛泽东就改变了知识分子问题会议作出的关于知识分子"已经是工人阶级的一部分"的正确论断。究其原因,一是中国共产党在革命时期形成的对待知识分子的消极传统;二是国际共产主义运动中的对待知识分子的错误理论和实践的影响;三是中国传统文化中轻视和鄙视知识分子的传统心理和近代知识分子的某些弱点。     

毛泽东的知识分子观及其新发展

毛泽东的知识分子观及其新发展黄涛（中国人民大学哲学系）（一）毛泽东没有专门就知识分子问题撰写过专著，他关于知识分子的思想观点分散在许多著作、文章及起草的文件乃至私人信件当中。归纳整理毛泽东的总体的知识分子观，是研究毛泽东思想的任务之一。毛泽东的“知识...     

试论邓小平对知识分子问题的新贡献

“文革”动乱结束以后,邓小平同志坚持毛泽东同志对知识分子问题的主导思想,坚持并发展了周恩来同志对知识分子的正确论断,在理论上科学地阐明了知识分子的阶级属性、地位、作用,在实践上制定了一系列制度和明确了管理关系,从而真正拨乱反正,确立了知识分子是工人阶级的一部分的地位,知识分子成了社会主义事业的重要依靠力量。     

论毛泽东同志尊重和团结知识分子的思想

知识分子的问题,是我国革命和建设事业中的一个重大问题,无论是在新民主主义革命时期,还是在社会主义建设时期,毛泽东同志都非常尊重和团结知识分子.在新的历史时期,我们更应继承和发扬毛泽东同志尊重和团结知识分子的思想,充分调动广大知识分子的积极性,以争取早日实现我们的奋斗目标.     

论刘少奇关于知识分子的思想

理论界、史学界在研究刘少奇的思想时,大多着重于探讨他的白区工作策略思想、党建思想和经济建设思想等,而他关于知识分子的思想,却几乎无人论及。虽然刘少奇没有发表关于知识分子的系统理论专著,但他对关系着中国革命和建设事业成败的知识分子问题却是很重视的,曾提出了一些关于知识分子的正确思想,在解决知识分子的理论方面作出了贡献。我认为,刘少奇关于知识分子的思想,至少包括以下几方面的内容:     

建国后毛泽东在知识分子问题上的失误原因探析

知识分子的思想改造是关系中国革命和建设事业成败的重大问题.毛泽东在这个问题的认识和实践中,既作出了杰出贡献,又出现了重大失误.文章从四个方面分析了建国后毛泽东在对待知识分子问题上的失误原因.     

学习《周恩来选集》(下)——关于知识分子问题的论述

《周恩来选集》(下卷)关于知识分子问题的论述,是在我国社会主义改造已经取得基本胜利,全国人民在党的领导下,正努力“把一个落后的农业的中国改变成为一个先进的工业化的中国”(毛泽东的“八大”开幕词)的时候,周恩来同志对知识分子问题的科学分析。他根据马列主义毛泽东思想关于知识分子问题的原理,对中国知识分子的状况进行了符合实际的分析,充分肯定了知识分子在社会主义建设中的巨大作用,指出了当时党在知识分子工作上存在的问题及其纠正方法,是党关于知识分子问题的光辉文献。     

论毛泽东的知识分子思想

毛泽东关于知识分子问题的正确思想是毛泽东思想的重要组成部分。其主要内容是：（一）知识分子是一种使用脑力的劳动者，是劳动人民的一部分。（二）知识分子在革命中起着先锋和桥梁作用，没有知识分子的参加，革命的胜利是不可能的。（三）共产党必须善于吸收知识分子，才能发展革命的统一战线。（四）党对知识分子要实行“团结、教育、改造”的政策，在科学文化方面要实行“双百”方针。     

学习邓小平同志关于知识分子问题的论述

粉碎“四人帮”后,邓小平同志在指导全党拨乱反正的过程中,运用马克思关于知识分子的理论,实事求是地分析了我国知识分子队伍的现状,科学地阐明了我国知识分子队伍的性质、地位、作用等重大问题,丰富和发展了马克思主义关于知识分子的理论,调动了我国广大知识分子社会主义建设的积极性,使党内和社会上初步形成了重视知识、尊重知识分子的良好风气。探讨邓小平同志关于知识分子的思想及其对马克思主义的继承和发展,无疑是很有意义的。 一 知识分子的阶级属性问题,是全部知识分子理论的核心问题。马克思在分析资本主义生产过程的特点后指出,知识分子属于“总体工人”的成员,“这些人中的每一个人对资本的关系是雇佣劳动者的关系”,“所有这些人不仅直接从事物质财富的生