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统计学以培养学生实际应用能力为主，这就要求教师在教学中应将理论与实际相结合，在教学方法上倡导学生自主学习、自主踊跃讨论，着重提高学生应用统计方法解决实际问题的能力。在教学过程中，教师应引导学生作为课堂主体，鼓励学生积极参与课堂教学活动，针对课堂教学中的常见问题，改进统计教学方法，高质量地完成教学任务。此外，统计学教学方法中还应重视对学生道德的培养。 相似文献
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课堂心理气氛是指课堂教学过程能否顺利进行所依赖的群体情绪状态。这种气氛是教学的心理背景，是在教学过程中营造和发展起来的。健康的、积极的课堂心理气氛将有利于提高课堂教学效果。一、营造良好的课堂心理气氛的必要条件良好课堂心理气氛的形成取决于许多因素，仅从... 相似文献
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教学核变:互动教学的理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
开展互动式教学,把握好课堂教学中教师与学生之间的互动关系,充分调动学生课堂学习的积极性,使他们主动参与教学过程,是使教学效果产生核变的一条路径。本文对互动式教学法从概念、特点、类型、对教师的要求等进行了全面分析,并提出了应用互动式教学法需注意的几个问题。 相似文献
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记好课堂笔记是学生学习知识过程中不可或缺的一个重要环节。然而，在多年的教学实践中，我们发现不少学生记笔记时苦于不得要领，常会因“满堂记”而影响正常学习；也有少数学生干脆不记笔记，课后复习时便无所适从。因此，教师在教学中应注意指导学生记好课堂笔记。关于... 相似文献
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电化教育是现代社会经济，科学技术与教育发展的产物，是实施素质教育的需要，是实施教改和开展课题研究的需要，是提高教师自身业务素质的需要，是加强教师备课程度，优化课堂教学过程的需要。 相似文献
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近几年来，通过自己的亲身教学体验，就如何成功地上好英语听说课有一些体会和个人的见解。 口语本是一种利用语言表达思想、进行口头交际的能力。学生必须通过读和听获得知识信息，经过思维，在原有知识及语言的基础上对所获得的内容和语言加工、重组，赋予新的内容，然后输出，从而来完成交流。 听力是英语教学中四项基本技能之一。也是中国学生学习中的一个难点。突破这个难点不仅有助于其它单项技能的训练，同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。因此，我在课堂上经常给学生播放一些具有形式活泼多样、涉及日常生活和社交… 相似文献
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在数理统计课堂教学中，不仅要传授知识、培养思维能力，而且还要注意渗透素质教育１进行辩证唯物主义教育数理统计是研究随机现象统计规律性的一门学科，而现实世界是遵循辩证唯物主义的客观规律运动、变化和发展的，这就必然使数理统计教学内容充满了唯物辩证法的思想... 相似文献
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一、减轻学生过重的学习负担，增强课堂教学效果职高《统计学原理》，教材陈旧，观点过时，许多教师在教学中语言呆板，例子单调，给学生的学习产生了较大的负面影响。减轻学生过重的学习负担，除了国家组织编写高质量的教材外，主要取决于教师能否认真抓好备课、教学两个重要环节，努力改进教学方法。“减负”与“增效”是适应于新时期教育事业发展需要的一场深入的革命。“减负”的目的是使学生消除心理负担，去掉精神压力，在学习上解放思想，活跃思维，发展个性，表现特长、让学生形成独立性品格；“增效”的作用是通过提高教学质量，增… 相似文献
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我们在长期统计教学实践中,从授课方法、教学资料、作业形式、考核方法和教学内容等方面进行了一系列突破性的改革,把以教师为中心的教学转变为以学生为中心的教学,取得了令人满意的效果。（一）以技能为核心组织教学内容以技能为核心组织统计教学内容,是把以教师为中... 相似文献
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多媒体技术对统计教学的影响江苏省徐州市彭城职业大学陈澎多媒体教育是多媒体技术与现代教育的结合，它融电脑、电视、录像、录音、播放于一体，可根据需要，随时为教学提供高效、交互、实时的操作环境和良好的服务，使教学思想、教学内容、教学方法、课程体系、课堂结构... 相似文献
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教师的劳动是以人为对象的特殊劳动，教师的一言一行，都会对学生产生影响。因此，教师必须以身作则，处处为人师表。首先，教师应注意树立一个良好的讲台形象，包括外在形象和内在形象。外在形象具体表现为言谈举止、装束打扮。例如，讲台上的语言不能随随便便，每句话都... 相似文献
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教改点滴———试论课堂教学的组织、安排与实施甘肃省计划学校贺永钟贺利搞好课堂教学,不仅是教师的神圣职责,从某种意义上讲,也是一种艺术创造。三尺讲台,是教师驰骋的疆场;一百分钟,任师生思维海阔天空。围绕一个“活”字—活跃气氛,灵活安排,活中取静,以活求... 相似文献
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关于教学质量测评改进的设想 总被引：1，自引：0，他引：1
教师的教学质量测评是当前我国高校正在开展的质量工程中一项基础性工作。本文在研究以往高校评估教师课堂教学一般做法的基础上，提出了教学质量测评的改进设想。 相似文献
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进入九十年代，电话以迅猛的速度发展，很快步入了寻常百姓家，它为快速发展的市场经济及快节奏的人民生活提供了快捷与方便，但也给部分中小学生带来诸多“方便”和烦恼。有些中小学生，在教师讲课时不专心听讲，干些与课堂无关的事，尤其不注意教师布置的作业，原因之一是，回家给同学打电话一问就是了，而接电话的同学却是烦恼重重，电话来了不接不是，接起来就是没完没了他谈一些与学习无关的事，不仅耽误时间，影响学习，而且家长对孩子也因为电话一事，牢骚满天。有些孩子听到电话铃声，心里就为难紧张，甚至有的同学利用电话“谈情说… 相似文献
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《计量经济学》研究生课程教学刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
《计量经济学》已经成为许多高校研究生教育的必修课程,因此普遍产生师资不足、教师缺乏系统的计量经济学专业训练的制约问题。加强教学管理、规范教学内容和重视师资培养是解决这一问题的根本途径,也是提高研究生计量经济学教学科研水平的有效方法。 相似文献
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项目带动课程教学模式中的课程交叉渗透教学 总被引：5，自引：0，他引：5
交叉渗透教学法是在项目带动教学法的基础上发展而来的,指两门或两门以上在教学内容上交叉相关的专业课程里,设置同一个总课题给学生,让他们从事实际问题的研究,而教师在课堂上进行相互客串、交叉渗透指导教学,以此来带动多门课程的同步运行。通过交叉渗透教学,不仅可以使学生们全方位理解相关课程的思想和方法,而且可以锻炼和培养学生的综合实际动手能力;同时,达到整合教学资源、营造良好的教学氛围之目的。 相似文献
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新课程改革中对课堂及其诸要素的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
在新课程改革中,许多教师在教学过程中存在诸多的教学误区。在教学过程中,如何看待和改进课堂、教师、学生、教材等要素的作用和地位,显得相当重要。本文是我在多年的教育教学经验的基础上对课堂等诸要素一些看法和做法。 相似文献